長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量彭金橋

1、1、1長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘）分鐘）v1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。v2、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的單位、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的單位v3、知道測(cè)量中存在誤差、知道測(cè)量中存在誤差自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：v請(qǐng)同學(xué)們看課本請(qǐng)同學(xué)們看課本p10-12內(nèi)容，內(nèi)容，6分鐘后比比誰能回分鐘后比比誰能回答下面的問題：答下面的問題：1.長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具是長(zhǎng)度測(cè)量的常用工具是_。2.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，符號(hào)是在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，符號(hào)是，其它比米大的單位有，其它比米大的單位有，比米小的單，比米小的單位有位有、等，它們之間換算關(guān)系是：

2、等，它們之間換算關(guān)系是：。v自學(xué)檢查！自學(xué)檢查！一、正確使用刻度尺一、正確使用刻度尺這個(gè)刻度尺的這個(gè)刻度尺的量程是量程是_,_,分度分度值是值是_. .單位單位零刻度線零刻度線量程量程分度值1、會(huì)認(rèn)：、會(huì)認(rèn)：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下面兩個(gè)刻度尺哪個(gè)測(cè)量是正確的下面兩個(gè)刻度尺哪個(gè)測(cè)量是正確的_。 2 2、會(huì)放：、會(huì)放： 3 3、會(huì)看：、會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線正確的是讀數(shù)時(shí)，視線正確的是_。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 123 4 4、會(huì)讀：、會(huì)讀：某次測(cè)量如下某次測(cè)量如下, ,讀數(shù)應(yīng)為讀數(shù)應(yīng)為_

3、cm._cm.2.78準(zhǔn)確值為：準(zhǔn)確值為： 估讀值為估讀值為： 單位為單位為： 此時(shí)物體長(zhǎng)度為：此時(shí)物體長(zhǎng)度為： 。2.72.78cmcm0.085 5、會(huì)記：、會(huì)記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)準(zhǔn)確值確值、估讀值估讀值和和單位單位組成組成自學(xué)指導(dǎo)二v請(qǐng)大家看教材請(qǐng)大家看教材13-14頁，思考以下問題：頁，思考以下問題：v1.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒，符號(hào)在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒，符號(hào)是是。還有其它的單位是。還有其它的單位是、。v2._叫誤差叫誤差,誤差誤差_避免避免,可通過可通過_來減小誤差來減小誤差.自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè):時(shí)間時(shí)間v注意觀注意觀察這個(gè)察這個(gè)秒表秒表,每每個(gè)

4、指針個(gè)指針每個(gè)刻每個(gè)刻度度,你發(fā)你發(fā)現(xiàn)了什現(xiàn)了什么么?學(xué)會(huì)使用秒表學(xué)會(huì)使用秒表根據(jù)剛才的觀察根據(jù)剛才的觀察,回答回答:1.大表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間大表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間_ ,大表盤的分度值是大表盤的分度值是 _ . 2.小表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間小表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間_ ,小表盤的分度值是小表盤的分度值是 _ .30s1s15min1min三、誤差三、誤差誤差的來源誤差的來源:(測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）注意：注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除不可能消除, ,只能盡量的減小。只能盡量的減小。 誤差

5、誤差: :測(cè)量值測(cè)量值和和真實(shí)值真實(shí)值之間的差異之間的差異. .注意注意: :減小誤差的辦法減小誤差的辦法: : 誤差誤差總是存在總是存在, ,不可避免的不可避免的. . 誤差誤差不是錯(cuò)誤不是錯(cuò)誤, ,錯(cuò)誤應(yīng)該避免錯(cuò)誤應(yīng)該避免. .多次多次測(cè)量求平均值取測(cè)量求平均值取 使用使用更精密更精密的測(cè)量工具的測(cè)量工具誤差不是錯(cuò)誤：誤差不是錯(cuò)誤：減小誤差的辦法：減小誤差的辦法： a、校準(zhǔn)測(cè)量工具、校準(zhǔn)測(cè)量工具 b、改進(jìn)測(cè)量方法、改進(jìn)測(cè)量方法 c、選用精度高的測(cè)量工具、選用精度高的測(cè)量工具 d、多次測(cè)量取平均值、多次測(cè)量取平均值 錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀

6、取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的?；蜃x取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的 二、時(shí)間的測(cè)量二、時(shí)間的測(cè)量1. 時(shí)間的國(guó)際單位時(shí)間的國(guó)際單位（1）國(guó)國(guó)際單位是秒，符號(hào)是際單位是秒，符號(hào)是 s。（2）常用的時(shí)間單位還有：小時(shí)）常用的時(shí)間單位還有：小時(shí)( (h) )，分，分( (min) )。2. 單位之間的關(guān)系單位之間的關(guān)系 1h=60min 1min=60s當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練：（：（15分鐘）分鐘）木塊木塊b b的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: : ；木塊木塊b b的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是: .: .1.1.你能讀出下列物體的長(zhǎng)度嗎？你能讀出下列物體的長(zhǎng)

7、度嗎？練習(xí)練習(xí) v0.5h=_minv15min=_hv1.5min=_sv300s=_min300.259052.哪個(gè)使用方法正確？哪個(gè)使用方法正確？（ ）圖圖3 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木、用最小刻度是毫米的刻度尺，測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，如圖塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，則此木塊長(zhǎng)度是所示，則此木塊長(zhǎng)度是（ ）a、1.8厘米厘米 b、1.85厘米厘米c、7.85厘米厘米 d、7.8厘米厘米b4.刻度尺分度值為刻度尺分度值為 木塊木塊a的的長(zhǎng)度是長(zhǎng)度是_厘米厘米0.1cm2.35cm2.45、.刻度尺分度值為刻度尺分度值為 木塊木塊a的的長(zhǎng)度是長(zhǎng)度是_ 厘米厘米1cm6、有一位同學(xué)用毫米刻度

8、尺先后、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為度尺的分度值為 測(cè)量結(jié)果測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是有錯(cuò)誤的是_厘米，物體厘米，物體的長(zhǎng)度是的長(zhǎng)度是_厘米。厘米。1.421.521mm7 7、: :現(xiàn)有現(xiàn)有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺( (分分度值度值0.1mm)0.1mm)根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所根據(jù)需要選擇測(cè)量下述物體所用的工具用的工具: :1 1、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用、測(cè)量跳遠(yuǎn)長(zhǎng)度需用_.

9、_.2 2、測(cè)量銅絲的直徑需用、測(cè)量銅絲的直徑需用_._. 卷尺卷尺游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺8、用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)候，通過多次測(cè)量取平均值可以（ ） a、估讀時(shí)造成的誤差 b、刻度尺精密程度不同造成的誤差 c、刻度尺由于環(huán)境因素造成的誤差 d、測(cè)量造成的錯(cuò)誤a思考？思考？想一想：想一想：如何測(cè)出一張紙的厚度？鐵絲的如何測(cè)出一張紙的厚度？鐵絲的直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北京直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北京鐵路線長(zhǎng)與同學(xué)交流，確定自己的方案鐵路線長(zhǎng)與同學(xué)交流，確定自己的方案測(cè)多算少法（累積法）測(cè)多算少法（累積法）測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法 相互配合法相互配合法（適于測(cè)圓、圓柱體的直

10、徑和圓錐體的高（適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高） 測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)化曲為直法（替代法）化曲為直法（替代法）分度值分度值 ；物體長(zhǎng)度物體長(zhǎng)度 . . 分度值分度值 ；物體長(zhǎng)度物體長(zhǎng)度 . . 1 1、下列哪個(gè)長(zhǎng)度最接近于、下列哪個(gè)長(zhǎng)度最接近于18cm18cm（ ） a.a.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 b.b.圓珠筆芯的直經(jīng)圓珠筆芯的直經(jīng) c.c.課桌桌面的寬度課桌桌面的寬度 d.d.物理課本寬度物理課本寬度 2 2、測(cè)量、測(cè)量1 1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（中能減

11、小估讀誤差最佳的是（ ） a.a.用刻度仔細(xì)地測(cè)量硬幣厚度用刻度仔細(xì)地測(cè)量硬幣厚度 b.b.用刻度尺多次測(cè)量求平均值用刻度尺多次測(cè)量求平均值 c.c.用刻度尺測(cè)量用刻度尺測(cè)量1010枚硬幣疊加起來總厚度，再枚硬幣疊加起來總厚度，再除以除以1010，求出，求出1 1枚厚度。枚厚度。 d.d.刻度尺分別測(cè)量刻度尺分別測(cè)量1010枚硬幣厚度，然后求平均枚硬幣厚度，然后求平均值。值。dc3 3、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要、用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（求中錯(cuò)誤的是（ ） a. a. 測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜。測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜。 b. b. 測(cè)量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起。測(cè)量

12、時(shí)，必須從刻度尺的左端量起。 c. c. 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺。 d. d. 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位。明單位。b4、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值度尺的分度值 測(cè)量結(jié)果有測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的是_厘米，物體的厘米，物體的長(zhǎng)度是長(zhǎng)度是_厘米。厘米。1.421.521mm知識(shí)結(jié)構(gòu)圖知識(shí)結(jié)構(gòu)圖及時(shí)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)反

13、思及時(shí)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)反思! ! 概括回顧，構(gòu)建體系概括回顧，構(gòu)建體系 回憶本節(jié)所學(xué)知識(shí)回憶本節(jié)所學(xué)知識(shí)測(cè)量測(cè)量長(zhǎng)度長(zhǎng)度 的測(cè)的測(cè)量量單位單位時(shí)間的測(cè)量：?jiǎn)挝?、測(cè)量工具時(shí)間的測(cè)量：?jiǎn)挝弧y(cè)量工具 、 停表使用停表使用測(cè)量工具測(cè)量工具刻度尺的使用刻度尺的使用測(cè)量誤差測(cè)量誤差觀察觀察放對(duì)放對(duì)看對(duì)看對(duì)讀記對(duì)讀記對(duì)誤差及減少誤差的方法 小資料小資料有趣的人體尺度有趣的人體尺度 古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么? 你也許會(huì)說用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但你也許會(huì)說用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分