材料作文立意,抓關(guān)鍵字句法課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握材料作文立意基本方法中的抓關(guān)鍵詞句法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。自學(xué)要求： 1、認(rèn)真閱讀材料與要求，完成立意。 2、思考自己從材料中哪些地方得出立意。 3、同學(xué)之間相互討論。 野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩?lái)不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來(lái)覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。 我的立意是 。 我是根據(jù)材料當(dāng)中

2、 得出立意的。抓關(guān)鍵詞句法抓關(guān)鍵詞句法 善于抓住關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句善于抓住關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句往往是往往是“文眼文眼”，它蘊(yùn)含著材料的，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。審題立意的突破口。 關(guān)鍵詞句一般是材料中重復(fù)出關(guān)鍵詞句一般是材料中重復(fù)出現(xiàn)或議論抒情性的句子或詞語(yǔ)。現(xiàn)或議論抒情性的句子或詞語(yǔ)。操作步驟：通讀材料，抓住主要對(duì)象（人或物）。通讀材料，抓住主要對(duì)象（人或物）。2. 找出材料中的關(guān)鍵詞句（找出材料中的關(guān)鍵詞句（重復(fù)出現(xiàn)或重復(fù)出現(xiàn)或議論抒情性的句子議論抒情性的句子）。）。3. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（人、事、理），確定最佳立聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（人、事、

3、理），確定最佳立意。意。閱讀下面的材料，自選角度，給材料立意。閱讀下面的材料，自選角度，給材料立意。 章魚面臨敵人攻擊咬住不放時(shí)，它會(huì)向敵人噴墨、章魚面臨敵人攻擊咬住不放時(shí)，它會(huì)向敵人噴墨、變色，仍然無(wú)效時(shí)，它會(huì)不假思索的收縮肌肉，切斷其中變色，仍然無(wú)效時(shí)，它會(huì)不假思索的收縮肌肉，切斷其中的觸角逃亡而去。海豹原來(lái)群居在海島上，棲息于巖石，的觸角逃亡而去。海豹原來(lái)群居在海島上，棲息于巖石，但湖水來(lái)了，無(wú)立足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身做了調(diào)但湖水來(lái)了，無(wú)立足之地，由陸居變?yōu)樗樱碜隽苏{(diào)試與演化，它不但學(xué)會(huì)了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣試與演化，它不但學(xué)會(huì)了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣的池中不知

4、道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)的池中不知道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)身不便，它會(huì)自動(dòng)瘦身，鰭身不便，它會(huì)自動(dòng)瘦身，鰭（q）也變小了也變小了. 我的立意是： 。 我是根據(jù)材料當(dāng)中 得出立意的。閱讀下面的材料，自選角度，給材料立意。 章魚面臨敵人攻擊咬住不放時(shí)，它會(huì)向敵人噴墨、章魚面臨敵人攻擊咬住不放時(shí)，它會(huì)向敵人噴墨、變色，仍然無(wú)效時(shí)，它會(huì)不假思索的收縮肌肉，切斷其變色，仍然無(wú)效時(shí)，它會(huì)不假思索的收縮肌肉，切斷其中的觸角逃亡而去。海豹原來(lái)群居在海島上，棲息于巖中的觸角逃亡而去。海豹原來(lái)群居在海島上，棲息于巖石，但湖水來(lái)了，無(wú)立足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身石，但湖水?lái)了，無(wú)立

5、足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身做了調(diào)試與演化，它不但學(xué)會(huì)了游泳，還精于潛水。金做了調(diào)試與演化，它不但學(xué)會(huì)了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣的池中不知道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸魚在寬廣的池中不知道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)身不便，它會(huì)自動(dòng)瘦身，鰭（后，由于轉(zhuǎn)身不便，它會(huì)自動(dòng)瘦身，鰭（q）也變?。┮沧冃×肆? 章魚章魚收縮，切斷收縮，切斷學(xué)會(huì)放學(xué)會(huì)放棄棄海豹海豹調(diào)試、演化、調(diào)試、演化、學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)金魚金魚 瘦身、變小瘦身、變小學(xué)會(huì)改變學(xué)會(huì)改變對(duì)象：對(duì)象：關(guān)鍵關(guān)鍵詞句：詞句：立意：立意：練一練練一練1：閱讀下一則材料，運(yùn)用抓關(guān)鍵句法，為：閱讀下一則材料，運(yùn)用抓關(guān)鍵句法，為其立意。其立意

6、。為了讓雛鷹學(xué)飛，母鷹把雛鷹推下懸崖，不少雛鷹因此喪命；而為了讓雛鷹學(xué)飛，母鷹把雛鷹推下懸崖，不少雛鷹因此喪命；而幸存的雛鷹則被母鷹折斷翅膀的大部分骨骼，再次推下懸崖。幸存的雛鷹則被母鷹折斷翅膀的大部分骨骼，再次推下懸崖。有人曾把雛鷹從母鷹身邊帶走，而這些雛鷹長(zhǎng)大后只能飛到屋頂有人曾把雛鷹從母鷹身邊帶走，而這些雛鷹長(zhǎng)大后只能飛到屋頂般高便掉了下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，永遠(yuǎn)失去了翱翔藍(lán)般高便掉了下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，永遠(yuǎn)失去了翱翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。天的機(jī)會(huì)。其實(shí)，雛鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在折斷后任能忍痛飛其實(shí)，雛鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在折斷后任能忍痛飛行，翅膀便不斷充血，不

7、久就能痊愈，此后翅膀會(huì)變得更強(qiáng)壯有行，翅膀便不斷充血，不久就能痊愈，此后翅膀會(huì)變得更強(qiáng)壯有力。母鷹若不為雛鷹折翅，雛鷹便失去飛翔的機(jī)會(huì)。力。母鷹若不為雛鷹折翅，雛鷹便失去飛翔的機(jī)會(huì)。對(duì)象：關(guān)鍵詞句：立意：練一練練一練2：閱讀下一則材料，運(yùn)用抓關(guān)鍵句法，為其立：閱讀下一則材料，運(yùn)用抓關(guān)鍵句法，為其立意意 。 相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的宇宙，彌勒佛熱情快樂，所以廟里人多熱鬧，但的宇宙，彌勒佛熱情快樂，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉

8、，使得求而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。 后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就將他們放在同后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客；而一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客；而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。人的密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。對(duì)象：關(guān)鍵詞句：立意： 練一練練一練3：閱讀下一則材料，運(yùn)用抓關(guān)鍵句法，為：閱讀下一則材料，運(yùn)用抓關(guān)鍵句法，為其立意其立意 。 在花圃前，母親指著那些

9、青翠欲滴的果木，在花圃前，母親指著那些青翠欲滴的果木，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)二月河說(shuō)：語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)二月河說(shuō)：“娃，你仔細(xì)看看這些娃，你仔細(xì)看看這些樹木瓜果，記住三句話：樹木瓜果，記住三句話： 一是絲瓜、豆英長(zhǎng)得快，一晚上就能長(zhǎng)一大一是絲瓜、豆英長(zhǎng)得快，一晚上就能長(zhǎng)一大截兒；水杉長(zhǎng)的慢，但最終長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯的是截兒；水杉長(zhǎng)的慢，但最終長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯的是水杉。二是絲瓜、豆英盡管長(zhǎng)得長(zhǎng)，卻靠攀附樹水杉。二是絲瓜、豆英盡管長(zhǎng)得長(zhǎng)，卻靠攀附樹木。如果沒有對(duì)別的樹木的攀爬，她就長(zhǎng)不成。木。如果沒有對(duì)別的樹木的攀爬，她就長(zhǎng)不成。三是桂花不嫁接就會(huì)叢生，長(zhǎng)不成大樹，嫁接后三是桂花不嫁接就會(huì)叢生，長(zhǎng)不成大樹，嫁接后才能長(zhǎng)成桂花樹。才能長(zhǎng)成桂花樹。對(duì)象：關(guān)鍵詞句：立意： 請(qǐng)你以請(qǐng)你以“練一練三練一練三”中材料的立意，中材料的立意，寫一篇作文。寫