作文輔導(dǎo)講座——張老師課件

1、。你見過你見過2007年上海特奧會會標嗎？她名為年上海特奧會會標嗎？她名為“眼神眼神”，寓意，寓意“期期盼盼”、“關(guān)愛關(guān)愛”、“關(guān)懷關(guān)懷”在你成長的過程中，也許曾有那在你成長的過程中，也許曾有那么一個么一個(一些一些)眼神震撼了你的心靈，使你久久不能忘懷。請以眼神震撼了你的心靈，使你久久不能忘懷。請以眼神眼神為題，寫一篇為題，寫一篇600字左右的作文字左右的作文 。 眼神，生活中無處不在，但又是如此的迥異，我在生活中，就遇到了這樣三種眼神。爸爸的眼神 爸爸的眼睛特別大，大得足以裝進一切，卻又容不進一粒沙子。我小時候很調(diào)皮，三天兩頭闖點小禍。爸爸的眼睛沒少瞪過。因此，爸爸的眼神我最熟悉。每當我做

2、錯事的時候，爸爸的眼睛總是瞪得出奇的大。有一次我不小心把花瓶弄碎了。可我開始時卻死不承認。然而，我最終低頭認錯了。我之所以低頭是因為我不敢看爸爸的大眼睛。那眼神，我也沒有必要看，因為我完全可以想象出那雙充滿血絲、滾圓的大眼睛。在那眼神的威懾下，從此，我再也不敢撒謊了。 1、卒章顯志法。即末尾點明文章的中心、卒章顯志法。即末尾點明文章的中心?？捎檬闱樽h可用抒情議論句直接點出來。如論句直接點出來。如“人們，請選擇好你的染缸，點染好人們，請選擇好你的染缸，點染好你的生活！你的生活！”（生活如染缸生活如染缸）或引用詩詞句點題。如）或引用詩詞句點題。如一篇文章的結(jié)尾一篇文章的結(jié)尾“人有悲歡離合，月有陰晴

3、圓缺，此事古人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。難全?！北磉_了師生間的依依惜別之情?；蚪栌萌宋镎Z言表達了師生間的依依惜別之情?；蚪栌萌宋镎Z言點題。如點題。如“不過，通過這次不平常的考試，我感到：一個不過，通過這次不平常的考試，我感到：一個人應(yīng)該在別人困難時伸出援助之手。人應(yīng)該在別人困難時伸出援助之手?！保ㄒ淮尾黄匠５囊淮尾黄匠５目荚嚳荚嚕┯秩纾┯秩纭拔乙蚰f一句：我要向您說一句：感謝您，老師！感謝您，老師！”（感謝您，老師感謝您，老師） 2、首尾呼應(yīng)法、首尾呼應(yīng)法。如如“那天，陽光好暖，好暖那天，陽光好暖，好暖”（那天，那天，陽光好暖陽光好暖）與開頭的）與開頭的“一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊上，照在信封上，那天陽光好暖啊”呼應(yīng)。呼應(yīng)。3、描景寫事法、描景