《搭船的鳥(niǎo)》(第二課時(shí))ppt課件

1、015 15 搭船的鳥(niǎo)搭船的鳥(niǎo)芝田鎮(zhèn)蔡莊小學(xué)芝田鎮(zhèn)蔡莊小學(xué)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?？雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。搭船搭船 父親父親 羽毛羽毛 翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo) 嘴巴嘴巴 悄悄 悄悄 吞下吞下 捕魚(yú)捕魚(yú)d chun f qn y mo cu nio d chun f qn y mo cu nio zu ba qio qio tn xi b y zu ba qio qio tn xi b y 溫故知新溫故知新要寫(xiě)得又對(duì)又好??！要寫(xiě)得又對(duì)又好??！02；.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)圖片展示、反復(fù)朗讀等形式，明確課文從哪幾方面來(lái)描寫(xiě)翠、通過(guò)圖片展示、反復(fù)朗讀等形式，明確課文從哪幾方面來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的。鳥(niǎo)的。2、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)

2、詞進(jìn)行描寫(xiě)的方法。、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行描寫(xiě)的方法。3；.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課04；.科普知識(shí)科普知識(shí) 翠鳥(niǎo)：翠鳥(niǎo)：中型水鳥(niǎo)。頭藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，背部翠藍(lán)中型水鳥(niǎo)。頭藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，背部翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠(yuǎn)處色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥(niǎo)。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥(niǎo)?？春芟褡哪绝B(niǎo)。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥(niǎo)。食物以魚(yú)類為主。食物以魚(yú)類為主。05；. 船頭的小鳥(niǎo)給了船頭的小鳥(niǎo)給了“我我”怎樣的感受？怎樣的感受？喜遇翠鳥(niǎo)喜遇翠鳥(niǎo) 畫(huà)出表現(xiàn)翠鳥(niǎo)顏色的詞語(yǔ)，感受翠鳥(niǎo)的美麗。畫(huà)出

3、表現(xiàn)翠鳥(niǎo)顏色的詞語(yǔ)，感受翠鳥(niǎo)的美麗。翠綠翠綠藍(lán)色藍(lán)色紅色紅色羽毛羽毛翅膀翅膀長(zhǎng)嘴長(zhǎng)嘴彩色小鳥(niǎo)彩色小鳥(niǎo)靜態(tài)06；.作者是如何表現(xiàn)翠鳥(niǎo)的美麗的？作者是如何表現(xiàn)翠鳥(niǎo)的美麗的？喜遇翠鳥(niǎo)喜遇翠鳥(niǎo)07；.面對(duì)美麗的翠鳥(niǎo)，面對(duì)美麗的翠鳥(niǎo)，“我我”產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。久了。它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？喜遇翠鳥(niǎo)喜遇翠鳥(niǎo)捕魚(yú)捕魚(yú)08；.驚見(jiàn)捕魚(yú)驚見(jiàn)捕魚(yú) 我正想著我正想著，它一下子沖進(jìn)水里它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？?/p>

4、是不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了它飛起來(lái)了，紅紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。一口把小魚(yú)吞了下去。從這些動(dòng)詞中你感受到了什么？從這些動(dòng)詞中你感受到了什么？動(dòng)作敏捷動(dòng)作敏捷動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)09；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 作者的描寫(xiě)好細(xì)致?。∥曳路鹂吹搅诉@只漂亮的翠鳥(niǎo)，看到了它捕魚(yú)作者的描寫(xiě)好細(xì)致??！我仿佛看到了這只漂亮的翠鳥(niǎo)，看到了它捕魚(yú)的過(guò)程！的過(guò)程！010；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究作者是如何做到的呢？認(rèn)真觀察細(xì)致描寫(xiě)011；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 你從哪里看出作者的觀察非常仔細(xì)呢？你從哪里看出作者的觀察非常仔細(xì)呢？認(rèn)真觀察是寫(xiě)作的前提。認(rèn)真觀察是寫(xiě)

5、作的前提。012；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 只有觀察是不夠的，還要把你觀察到的描寫(xiě)下來(lái)。只有觀察是不夠的，還要把你觀察到的描寫(xiě)下來(lái)。 作者在去外祖父家的路上運(yùn)用了作者在去外祖父家的路上運(yùn)用了 描寫(xiě)描寫(xiě)。 我我們坐在船艙里。們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓?？匆?jiàn)看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)013；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 作者對(duì)翠鳥(niǎo)進(jìn)行了細(xì)致的作者對(duì)翠鳥(niǎo)進(jìn)行了細(xì)致的 描寫(xiě)描寫(xiě)。 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張

6、紅色的長(zhǎng)嘴。一張紅色的長(zhǎng)嘴。014；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 作者發(fā)現(xiàn)翠鳥(niǎo)后，進(jìn)行了三連問(wèn)，這是作者發(fā)現(xiàn)翠鳥(niǎo)后，進(jìn)行了三連問(wèn)，這是 描寫(xiě)。描寫(xiě)。 請(qǐng)你讀一讀這三個(gè)問(wèn)句，體會(huì)一下作者的心情。請(qǐng)你讀一讀這三個(gè)問(wèn)句，體會(huì)一下作者的心情。0它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？15；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)，作者抓住了動(dòng)詞，這是描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)，作者抓住了動(dòng)詞，這是 描寫(xiě)描寫(xiě)。016；.寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 認(rèn)真觀察和細(xì)致描寫(xiě)是寫(xiě)好作文的兩件法寶，我們一定要學(xué)好認(rèn)真觀察和細(xì)致描寫(xiě)是寫(xiě)好作文的兩件法寶，我們一定要學(xué)好用好，讓自己的作文更有文采。用好，讓自己的作文更有文采。認(rèn)真觀察認(rèn)真觀察細(xì)致描寫(xiě)細(xì)致描寫(xiě)017；.布置作業(yè)布置作業(yè)二選一：1.1.