初中音樂《春節(jié)序曲(2)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計

1、課題：春節(jié)序曲 （選自六年級下冊第一單元春之聲）課型：欣賞課授課人：博山中學丁雙雙教學內(nèi)容：1、欣賞春節(jié)序曲2、多種方式體驗和表現(xiàn)音樂教學目標：一、情感、態(tài)度、價值觀1、通過欣賞樂曲，讓學生感受節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。2、引導學生參與課堂活動和實踐，培養(yǎng)學生用多種方式表現(xiàn)音樂的能力。3、在音樂中感受新春的歡快與喜悅，讓學生感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)學生對民族音樂的感情。二、過程與方法通過為樂曲編配打ft樂伴奏、音樂聽辨、舞蹈風格律動、視唱旋律等形式，了解作品的風格。三、知識與技能1、從音樂要素（速度、力度、情緒、節(jié)拍）入手，學會初步分析作品。2、用舞蹈律動和打 ft樂伴奏、小組

2、創(chuàng)編等形式來音樂表現(xiàn)。教學重點與難點：1、教學重點：樂曲中第一部分、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場面。讓學生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。2、培養(yǎng)學生的自主探究和表現(xiàn)音樂的能力。教學用具：多媒體課件、打ft樂、掛圖等教材分析：春節(jié)序曲是春節(jié)組曲中的第一樂章，作者以中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為題，滿懷激情地反映當年在延安過春節(jié)的深切感受，展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場面。樂曲為復三段式結構。開始是一個節(jié)奏強烈的引子。第一部分由兩個對 比性質(zhì)的主題組成。第二部分悠揚舒展。第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)。作曲家李煥之的代表作還有第一交

3、響嶇風海濤、電影音樂暴風驟雨、歌曲社會主義好等。教學過程: 一、組織教學，導入新課1、游戲?qū)耄焊S老師用雙手拍出不同節(jié)奏：快 慢強弱，讓學生感受力度和速度對音樂情緒的影響。2、出示節(jié)奏練習（多媒體課件）Pf2/4 X X XX X | X X X |X X | X X |PfX X X X X | X X X |X X | X X |為音樂旋律配打ft樂節(jié)奏一一春節(jié)序曲的片段二、新課欣賞春節(jié)序曲（一）板書春節(jié)序曲作者李煥之（二）曲作者簡介： 李煥之（ 1919 2000 ）我國當代著名的作曲家、音樂理論家、合唱指揮家和音樂活動家，是中國音樂史上修養(yǎng)全面、成就廣泛的著名音樂家，中國音樂家協(xié)會名

4、譽主席。代表作：歌曲社會主義好、 保 衛(wèi) 祖 國 、 管 弦 樂 春 節(jié) 組 曲 、 第 一 交 響 曲 -天風海濤、古箏協(xié)奏曲汨羅江幻想曲等。（三）完整欣賞（觀看視頻）提出問題：1 、 用速度、力度、情緒的變化把樂曲分為幾部分？出示課間：三部分引子第一部分第二部分第三部分2 、 你能認出哪幾種樂器？3、介紹管弦樂隊的編制級排列弦樂器組：小提琴中提琴 大提琴 低音提琴木管樂器：長笛 短 笛 雙簧管 單簧管銅管樂器：小號 圓 號 長 號 大 號打ft樂器：定音鼓大、小軍鼓三角鐵4、根據(jù)管弦樂隊的排列為同學們分發(fā)樂器插圖（四）分段欣賞1、第一部分：播放音樂感受樂曲的旋律、速度、節(jié)拍、情緒高亢激越稍

5、快2/4熱情奔放聽辨主奏樂器：長笛 雙簧管 單簧管2、第二部分：播放音樂A、思考這段音樂的旋律、速度、節(jié)拍、情緒的變化？抒情優(yōu)美舒緩4/4親切深情B、教師用鋼琴彈奏主旋律，學生跟唱新春秧歌鬧起來3 2 3 5 5 6 |1_63 1-J3J 6 53 5|65_6 5-|C、隨著音樂做舞蹈的律動D、音樂描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了人們怎樣的心情？3、第三部分：第一部分的變化再現(xiàn)三、復聽全曲1、完整的復聽全曲。2、在老師的指揮下，第一和第三部分同學們隨音樂設計打ft樂伴奏，表現(xiàn) 過年的氣氛。第二部分段落同學們隨音樂節(jié)奏揮舞絲帶表現(xiàn)舞蹈律動。4、播放背景音樂，請同學們設計春節(jié)的賀詞，送給自己的老師和同學！ 四、拓展延伸：春節(jié)序曲這首樂曲從50年代創(chuàng)作至今，一直深受中國人民的喜愛， 特別是每年春節(jié)時侯，這首曲子就會經(jīng)常出現(xiàn)在我們周圍。我國的民族 樂團在國外演出時，春節(jié)序曲經(jīng)常作為重要樂曲演出，并