質(zhì)量分析總結(jié)

1、寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來 -質(zhì)量分析總結(jié)質(zhì)量分析總結(jié) 如何做一名智慧型語文教師如何做一名智慧型語文教師勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才勤學(xué)勤學(xué) 善思善思 一、做一名善反思的教師一、做一名善反思的教師二、做一名善籌劃的教師二、做一名善籌劃的教師三、做一名有絕活的教師三、做一名有絕活的教師四、做一名懂幽默的教師四、做一名懂幽默的教師五、做一名愛健康的教師五、做一名愛健康的教師六、做一名會生活的教師六、做一名會生活的教師 備課的幾個環(huán)節(jié)：備課的幾個環(huán)節(jié)：（一）閱讀教材，把握重點；一）閱讀教材，把握重點；（二）理清思路，設(shè)計板書；（二）理清思

2、路，設(shè)計板書；（三）設(shè)計問題，理解內(nèi)容；（三）設(shè)計問題，理解內(nèi)容；（四）創(chuàng)設(shè)情境，品味感情；（四）創(chuàng)設(shè)情境，品味感情；（五）讀寫結(jié)合，進行練筆；（五）讀寫結(jié)合，進行練筆；（六）推薦閱讀，拓展課文；（六）推薦閱讀，拓展課文；（七）質(zhì)疑問難，練習鞏固。（七）質(zhì)疑問難，練習鞏固。（八）反思教學(xué)，撰寫后記。（八）反思教學(xué)，撰寫后記。 反思在教學(xué)中搞好作文教學(xué)：反思在教學(xué)中搞好作文教學(xué)：第一是：學(xué)生生活積累少，雖然經(jīng)歷了一第一是：學(xué)生生活積累少，雖然經(jīng)歷了一些事，但都成了些事，但都成了“過眼云煙過眼云煙”，以致于沒，以致于沒什么寫。什么寫。第二是：書讀少了，對文字沒有感性的認第二是：書讀少了，對文字沒有

3、感性的認識。識。第三是：學(xué)生沒有掌握把生活轉(zhuǎn)化為文字第三是：學(xué)生沒有掌握把生活轉(zhuǎn)化為文字這種技能，即使有了生活現(xiàn)象在眼前晃動，這種技能，即使有了生活現(xiàn)象在眼前晃動，也無法把它們用文字表現(xiàn)出來。也無法把它們用文字表現(xiàn)出來。 作為一名語文教師，有哪些絕活比較有前作為一名語文教師，有哪些絕活比較有前景呢？景呢？一、說普通話一、說普通話二、會講故事二、會講故事三、會書法三、會書法四、會寫文章四、會寫文章 平庸的教師傳達知識，好的教師解釋知識，優(yōu)秀的教師演示知識，卓越的教師激勵學(xué)生自己動手學(xué)知識 .我們要成為智慧的語文教師，就要持我們要成為智慧的語文教師，就要持之以恒、扎扎實實地反思總結(jié)，筆耕之以恒、扎扎實實地反思總結(jié)，筆耕升華，就會有心得、體會，就會有思升華，就會有心得、體會，就會有思想、觀點，就會有靈性、智慧。愿我想、觀點，就會有靈性、智慧。愿我們的教師，善于學(xué)習、善于反思、善們的教師，善于學(xué)習、善于反思、善于公開教學(xué)，爭做智