春華秋實(shí)雷厲風(fēng)行趙春雷

1、春華秋實(shí) 雷厲風(fēng)行信陽市羊山中學(xué) 趙春雷各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好： 首先感謝紫水學(xué)校董事會(huì)給予我這次展示班主任實(shí)踐的機(jī)會(huì)。光山縣的教育是信陽市的龍頭，而以紫水學(xué)校為代表的一批新興學(xué)校更是光山教育的領(lǐng)頭雁。今天受李校長(zhǎng)邀請(qǐng)，友情難卻，懷著忐忑走上這個(gè)平臺(tái)，不敢輕言展示。在班主任工作崗位上雖已有23載，但我仍然在摸索前行。今天，就借此機(jī)會(huì)回顧我在班主任工作中的做法，談?wù)勛约簩?duì)班主任工作的一些初淺認(rèn)識(shí)，敬請(qǐng)各位老師指教。 很欣賞西方一則關(guān)于幸福的諺語：你想幸福一天嗎？那你就帶著家人去野炊吧；你想幸福一個(gè)月嗎？那你就結(jié)婚吧；你想幸福一年嗎？那你就繼承遺產(chǎn)吧；你想幸福一生嗎？那你就愛你的職業(yè)吧！

2、基于熱愛，所以堅(jiān)持?！靶兄堄泻悖镁帽胤曳肌?。在靈性的大地上，只要心懷期待，就會(huì)有綠意萌生。之于學(xué)生，我們的目光就像那穿透樹蔭的縷縷陽光，給他們精神的力量。20多年來，因?qū)逃臒釔郏慨?dāng)我邁入校園、登上講臺(tái)，總有一種力量讓我指引學(xué)生走向“真、善、美、愛與智慧”。一、文化治讓文化擦亮生命的光焰 文化之于一個(gè)民族是靈魂，之于一個(gè)班級(jí)也是靈魂。每接手一個(gè)新班，我就從班級(jí)文化著手，首先找到班級(jí)之魂，從而指引孩子們健康成長(zhǎng)。 我所在的羊山中學(xué)，有著深厚的校園文化。以談校長(zhǎng)制定的校之魂，我確定我們的班之魂。1、班名：春雷班 班訓(xùn)：春華秋實(shí) 雷厲風(fēng)行“春華秋實(shí)”有三種意思：一、比喻事物的因果關(guān)系。“華”

3、同“花”。春天開花，秋天結(jié)實(shí)。引申為先揮汗耕耘、適時(shí)播種，后才有豐收的喜悅。二、比喻文采與德行。多指因?qū)W識(shí)淵博，而明于修身律己，品行高潔。三、指時(shí)間的流逝，歲月的變遷。相當(dāng)于“春去秋來”。 “雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速。也形容辦事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。像雷那樣猛烈，像風(fēng)那樣迅疾。亦指果斷、干凈利索。 另外，我用這個(gè)名字命名我們的班級(jí)，也希望不斷鞭策自己，和所有同學(xué)、老師及家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)進(jìn)步。2、班級(jí)布置主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣 插上騰飛翅膀 孩子的心田是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播上性格的種子，就會(huì)

4、獲得命運(yùn)的收獲。1）敬能生德養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 這個(gè)板塊我們張貼各種班規(guī)和校規(guī)，張貼“感動(dòng)班級(jí)十大孝星”和各種榜樣的事跡及照片。評(píng)選“感動(dòng)班級(jí)十大孝星”徐舒展：為人純正，性格溫良，好學(xué)上進(jìn)，敬老愛幼。帶給父母的永遠(yuǎn)是舒心展顏和驕傲自豪。每逢節(jié)日為父母長(zhǎng)輩準(zhǔn)備的一份份禮物都是那么貼心；每日出門返家必定不忘的一聲聲問候都是那么真誠。煩惱知傾訴，喜悅懂分享，幫忙不惜力，自立意識(shí)強(qiáng)，不傷父母心，便是好兒郎！2）競(jìng)能生優(yōu)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3）靜能生慧養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣1、經(jīng)典分享2、班會(huì)分享3、優(yōu)秀作文4、優(yōu)秀試卷談“聰明”4）凈能生美養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣二、人治讓生命敞開伸向自然的觸角 每個(gè)人內(nèi)心都有一

5、個(gè)沉睡的巨人，教育就是喚醒人內(nèi)心沉睡的巨人。有這么一句話，“沒有教不好的孩子，只有沒有醒悟的孩子”。教育是人學(xué)，就要以人為本，就要從人的需要入手，觀察每個(gè)孩子的本性和所處環(huán)境的特點(diǎn)，從其本性來培育。1、人人都是班干部我校師生的座右銘是：會(huì)學(xué)習(xí)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人！每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上都會(huì)充當(dāng)不同的角色，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，學(xué)習(xí)做人才是根本。學(xué)會(huì)做人從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)開始；學(xué)會(huì)做人從學(xué)會(huì)健體開始；學(xué)會(huì)做人從學(xué)會(huì)吃飯開始；2、家校溝通微信群家校溝通微信群家校溝通微信群家校溝通微信群家校溝通微信群家校溝通微信群3、班級(jí)QQ群1生1世，永9的記憶11年9月，因“教”與“學(xué)”的名義，我們走到了1起，組建了我

6、們共同的大家庭9班。我想，在隨后的歲月里，發(fā)生在這個(gè)家庭里的一切故事，將是我們1生1世，永9的記憶！班級(jí)QQ群4、學(xué)生自選懲戒表 英國(guó)科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)偷偷殺死校長(zhǎng)家的狗，這在西方國(guó)家顯然是難以原諒的事情，但麥克勞德遇到一位高明的校長(zhǎng)，他對(duì)麥克勞德的懲罰是畫出兩張解剖圖，即狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待心懷的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學(xué)，并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而登上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。4、學(xué)生自選懲戒表第一條：在餐廳內(nèi)，不按順序亂插隊(duì)、亂擁擠或搶飯菜者。班主任和班長(zhǎng)與其談心交流后，由學(xué)生自愿選擇以下懲戒方式：1.以后一周內(nèi)在餐廳維持打

7、飯就餐紀(jì)律，記錄違反情況。2.在以后至少兩天內(nèi)幫助整理餐廳衛(wèi)生，并每天上交300字心里感受短文一篇。3.做一次關(guān)于文明習(xí)慣養(yǎng)成的脫稿演講。學(xué)生自選懲戒表第三條：上下樓梯時(shí)不注意安全，擁擠或追逐打鬧者。班主任與其談心交流后，由學(xué)生自愿選擇以下懲戒方式：1.背誦古詩10首，并默寫上交。2.協(xié)助檢查人員值日一周，并主動(dòng)提醒同學(xué)5人次以上。3.做一張以校園安全為主題的手抄報(bào)。三、法治讓生命浸潤(rùn)在精心雕琢的每一個(gè)細(xì)節(jié) 有子曰：“禮之用，和為貴。” 禮應(yīng)該講究一切恰到好處，不能過也不能不及。禮既不是約束，也不是放縱，是“和諧”。校紀(jì)班規(guī)就是禮的依據(jù)。 心靈上的自由之根，是需要法治澆灌的，只要有期待的時(shí)間，

8、有適宜的環(huán)境，就會(huì)求得根扎沃土的茁壯。1、入學(xué)篇2、班級(jí)自主管理方案四、情治讓個(gè)性彰顯出創(chuàng)造的活力 黨的十八大把立德樹人作為德育的根本任務(wù)，立什么德？社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德。怎樣立德樹人？做德育不能追求完美主義，我們和學(xué)生都是人，而不是神，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，我們的教育一定要回歸理性，降低要求，切合實(shí)際，耐心等待，否則只能是怨氣沖天，怒氣沖天。在孩子的學(xué)習(xí)上，比智商更重要的是“情商”！1、陪你成長(zhǎng)我的精品“班級(jí)社團(tuán)”課。2、經(jīng)典誦讀及踐行 1988年初，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)，得出16個(gè)結(jié)論。在會(huì)議的新聞發(fā)布會(huì)上，最精彩的是漢內(nèi)斯阿爾文博士（瑞典，一九七年物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者）的發(fā)言。他在其等離子物理學(xué)研究領(lǐng)域中的輝煌生涯將近結(jié)束時(shí)，得出了如下的結(jié)論：人類要生存下去，就必須回到2500年以前，去汲取孔子的智慧。 每年有很多國(guó)內(nèi)外人士去山東曲阜的孔廟“朝圣”，會(huì)背誦30條論語的游客可免費(fèi)游覽。2、經(jīng)典誦讀及踐行 教育是點(diǎn)燈的藝術(shù)，點(diǎn)亮孩子的心靈，就會(huì)照亮孩子的一生。我引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典