電子白板教材設計

1、電子白板教材設計 http:/ 1.何種科目、單元適合使用電子白板呈現(xiàn)？ 2.依設計的時程決定教材的廣度。 3.搭配比賽時程，可實際運用於教學中。五、設計軟體分析 電子白板搭配軟體？flash？網(wǎng)頁編輯軟體？ 其他形體的性質(zhì)設計理念設計(design)一、教材架構(gòu)設計 1.教案設計、學習單與評量比賽規(guī)定之內(nèi)容。 2.視教案內(nèi)容補充互動教材與補充教材二、互動設計 1.網(wǎng)頁互動設計：各連結(jié)點按鈕明顯。 2.軟體互動設計：具操作性，例如可拖曳、 旋轉(zhuǎn)、劃線、刪除等功能。三、風格與介面設計 乾淨、清楚，各網(wǎng)頁之間版型統(tǒng)一為原則。 形體的性質(zhì)課程架構(gòu)設計(design)形體的性質(zhì)設計理念設計(desig

2、n).tw/creationdetail.asp?noid=e080046形體的性質(zhì)設計理念發(fā)展(development)一、依據(jù)設計階段所設計出的各細項，著手系 統(tǒng)的製作。二、以不同的角度做測試。 例如： 1.在形體的性質(zhì)直尺、三角板的拖曳與 旋轉(zhuǎn)方式，經(jīng)過反覆測試，決定最好的使 用方式呈現(xiàn)。 2.請其他領域老師幫忙測試，找出問題。形體的性質(zhì)設計理念運用(implementation)完成教學系統(tǒng)，實際進行教學。學生使用電子白板學習之片段影片形體的性質(zhì)設計理念評鑑(evaluation)評估形體的性質(zhì)教材設計的品質(zhì)與成效。 一、優(yōu)點： 1.版面乾淨

3、讓人耳目一新。 2.教學活動設計具系統(tǒng)性與知識連貫性，流程詳細清晰，利於 分享引用。 3.動畫教材製作實用、互動效果佳，且附有教學部份影片，深 具電子白板教學推廣觀摩學習的典範。二、缺點 1.互動教學之猜猜看單元的答案不只一個，宜修正。 2.學習單與評量之設計純?yōu)榧埞P練習與評量，無互動性。 3.互動方式變化較少，宜多思考可能發(fā)展的互動性。三、省思 1.電子白板除了當虛擬教具外，還能有什麼用處？預測？ 2.多參考國外成功例子，展現(xiàn)電子白板最大功效。 電子白板的普及性推廣實體白板vs自製白板n實體電子白板價格約六萬上下無法在每班建置，成為常態(tài)教學工具n自製電子白板用wii搖桿、自製紅外線光筆、藍芽

4、傳輸費用不到1500元電子白板的普及性推廣自製紅外線光筆我的第一支自製紅外線光筆鑰匙圈型態(tài)紅外線光筆，可於五分鐘之內(nèi)自製完成電子白板的普及性推廣自製電子白板的缺點n需設定藍芽連接，教師需熟練n需使用紅外線筆當中介較不直覺n紅外線筆的使用需練習nwii可能被教師身體遮蔽而無法感應位置n因為diy，所以沒有任何白板軟體的支援n經(jīng)費許可下，仍應以建置實體電子白板為努力方向電子白板的教材來源n自製教材(flash或其他多媒體程式)n電子白板廠商的軟體(smartboard、teamboard、vosa等)範例檔案n教科書商提供(含課本書頁內(nèi)容及相關資源)n其他軟體n網(wǎng)路資源n遊戲可利用於電子白板的軟體

5、示例ngoogle earth(鄉(xiāng)土、社會領域)http:/ physics(自然與生活科技)http:/www.design- up(數(shù)學、藝術與人文)http:/ notebook lesson activitieshttp:/n萬用揭示板(數(shù)學)/index.aspnflash理化練功房.tw/mod/resource/view.php?id=8067可應用於電子白板教學之遊戲示例n月亮不見了(線上遊戲).twn諸羅城探奇(嘉義市鄉(xiāng)土教材).tw/tirosen/n筆跡球windo