浙江省2020年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)研究試題

1、浙江省2020年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)研究試題課程代碼:033291.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙.上。2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置.上。選擇題部分注意事項(xiàng):每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。1.1938年到1943年,以陳望道、方光燾為主開展了一-場“中國文法革新”的討論,討論的核心

2、問題是A.語法研究核心問題B.漢語詞類問題.C.修辭學(xué)問題D.語法體系問題2.一個兩歲的孩子說“哥哥游戲玩”，但人們能理解這句話的意思,因?yàn)榇蠹以诶斫饩渥訒r使用了A.句法策略B.語義策略C.語音策略D.語序策略3.“路天雨滑”屬于_類型的口誤。A.先置B.混合C.代替D.互換4.偏旁部首分析法將現(xiàn)代漢字的構(gòu)成成分分為三種字符,從而說明構(gòu)字的理據(jù)。下面不屬于這三種字符的是A.筆畫B.意符C.音符D.記號5.“言之無文,行而不遠(yuǎn)。”這句話啟示教師在寫作教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)語言的_訓(xùn)練。A.文化內(nèi)涵B.層次結(jié)構(gòu)C.修辭技巧D.想象邏輯6.以下不屬于備課基本原則的是A.學(xué)生主體性原則B.知識系統(tǒng)性原則C.因

3、材施教原則D.學(xué)習(xí)方法論原則7.感受新授課的評價重在考查學(xué)生的A.整體感受能力B.整體感知能力C. 具體分析能力D.整體把握能力8.“悟性教學(xué)”是我國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。其中“自悟”“所悟”“悟他思想的提倡者是A.孔子B.老子C.孫子D.墨子9.將語文運(yùn)用練習(xí)活動分為隨機(jī)性遷移運(yùn)用、自主遷移運(yùn)用、合作遷移運(yùn)用、探究性遷移運(yùn)用,這種分類所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是A.學(xué)習(xí)方式B.遷移理論C.學(xué)習(xí)結(jié)果D.課程模塊10.在教學(xué)中，_是口語交際的關(guān)鍵。A.創(chuàng)設(shè)情境B.自由表達(dá)C.合作交流D.拓展延伸二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出,錯選

4、、多選或少選均無分。11.學(xué)習(xí)化課程在知識建構(gòu)過程中開展的主要學(xué)習(xí)方式有A.“合作一生成”學(xué)習(xí)方式B.“感知一生成”學(xué)習(xí)方式C.“體驗(yàn)一生成”學(xué)習(xí)方式D.反思一生成”學(xué)習(xí)方式E.“體悟一生成 學(xué)習(xí)方式12.兒童語言運(yùn)用能力的發(fā)展，在小學(xué)語文教學(xué)中表現(xiàn)為_幾個環(huán)節(jié)的互相影響、相互融合、逐漸發(fā)展的過程。A.語文感受能力B.語文理解能力C.語文表達(dá)能力D.語文運(yùn)用能力E.語文反饋能力13.小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成發(fā)展要經(jīng)歷的三階段是A.習(xí)慣需要階段B.知覺階段C.習(xí)慣固定階段D.調(diào)控階段E.習(xí)慣糾正階段14.引導(dǎo)學(xué)生合理歸因是保護(hù)學(xué)生語文信心的有力舉措。下 列歸因方向有利于激起學(xué)生語文學(xué)習(xí)信心的有A.

5、運(yùn)氣不佳B.自己不夠聰明C.個人努力不夠D.學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真E.天氣影響考試心情15.小學(xué)階段,在文學(xué)作品的閱讀中,要著重培養(yǎng)學(xué)生_等三項(xiàng)文學(xué)活動能力。A.感受形象B.鍛煉思維.C.體驗(yàn)情感D.品味語言E.熏陶文化16.有效的課堂教學(xué)必須包括的基本環(huán)節(jié)有A.備課B.授課C.作業(yè)D.輔導(dǎo)E.評價17.作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循的原則有A.教師主導(dǎo)原則B.鞏固與創(chuàng)新并重原則C.學(xué)習(xí)方法論原則D.共同發(fā)展原則E.生活實(shí)踐原則18.理解領(lǐng)悟課中,教師促進(jìn)性評價的核心要素有A.促進(jìn)理解領(lǐng)悟B.收集證據(jù)C.解釋證據(jù)D.反饋引導(dǎo)E.反思評價19.自主探究閱讀教學(xué)課型教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)由_三個層面構(gòu)成。A.課程內(nèi)容B.教材內(nèi)容C.

6、活動內(nèi)容D.輔助內(nèi)容E.話題內(nèi)容20.以下關(guān)于誦讀體驗(yàn)課第三學(xué)段的要求表述正確的是A.要讀出語調(diào)、韻律、節(jié)奏B.教材以節(jié)奏鮮明韻律優(yōu)美的兒歌、古詩詞、童話、散文等文學(xué)作品為主C.側(cè)重于比較淺顯的詩歌、初步的情感體驗(yàn)D.以教師的情景創(chuàng)設(shè)、示范朗讀和點(diǎn)撥引導(dǎo)為主E.以學(xué)生的自主誦讀、感悟和交流為主非選擇題部分注意事項(xiàng):用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。三、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。21.語域22.語文信心23.報告式評價24.語文運(yùn)用練習(xí)課.四、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。25.小學(xué)語文教師如何轉(zhuǎn)換學(xué)困生?26.簡述小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)要點(diǎn)。27.簡述寫作體驗(yàn)課的- -般教學(xué)路徑。28.觀察