晚輔導(dǎo)課程相關(guān)事宜

1、晚輔導(dǎo)管理手冊晚輔導(dǎo)背景：學(xué)生放學(xué)時(shí)間較早， 絕大多數(shù)家庭難以與其作息時(shí)間相吻合， 家長對學(xué)生 的作業(yè)輔導(dǎo)不上， 學(xué)生在家里寫作業(yè)時(shí)很難集中心思， 既延長了時(shí)間， 又降低 了效率，而且遇到難題也不能及時(shí)得到解決，影響了學(xué)習(xí)效果。晚輔導(dǎo)時(shí)間： 周一至周五，晚 17：3021： 00招生對象： 初中生、高中生晚輔導(dǎo)宗旨：晚輔導(dǎo)可以最大限度的利用周一至周五晚上教室的空閑時(shí)間， 提高教室的 利用率， 有效降低學(xué)校的運(yùn)營成本； 晚輔導(dǎo)學(xué)員也是學(xué)校重要的招生資源， 通 過為學(xué)生提供良好的教學(xué)服務(wù)， 建立學(xué)生、 家長對我校的信任度， 可以最大限 度進(jìn)行其他教學(xué)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化、招生工作。課程優(yōu)勢：專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。

2、 所有輔導(dǎo)教師全部由本校有經(jīng)驗(yàn)的專職教師擔(dān)任， 而且教什么學(xué)科輔導(dǎo)什么學(xué)科，輔導(dǎo)更系統(tǒng)、更深入、更有針對性。優(yōu)秀的習(xí)慣培養(yǎng)。 學(xué)生不僅可以有效地完成作業(yè)， 而且更重要的是在 專業(yè)教師的幫助下，能夠慢慢養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著成 績的提高而逐漸增加，讓孩子走上良性循環(huán)的學(xué)習(xí)道路。 針對性地課業(yè)輔導(dǎo)。 教師將對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，確保學(xué)生 保質(zhì)保量完成作業(yè)， 對于學(xué)生普遍掌握不牢的知識點(diǎn)， 教師會(huì)做集中輔導(dǎo)， 幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握課堂所學(xué)知識。全程式地陪讀答疑。 教師在全程陪伴學(xué)生寫作業(yè)的同時(shí)， 負(fù)責(zé)對學(xué)生 提出的各學(xué)科疑難問題進(jìn)行答疑解惑，讓學(xué)生隨時(shí)有問題隨時(shí)得到解決， 不

3、隔夜，也有助于學(xué)生養(yǎng)成勤思善問的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)積極性。 立體式的拓展訓(xùn)練。 每天晚自習(xí)最后一節(jié)輔導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)科知識鞏固與 拓展，每天一個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生既能更好地鞏固知識，又能拓寬知識面，拓 展思維的深度、廣度，從而提高學(xué)習(xí)效率。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓學(xué)生不由自主地融入其 中，克服了在家學(xué)習(xí)易分心、不自覺的缺點(diǎn)。產(chǎn)品基本模式： 自主學(xué)習(xí) +答疑解惑 +晚課輔導(dǎo)。班型劃分原則： 以年級劃分為原則；以學(xué)習(xí)程度劃分為原則；學(xué)生基數(shù)具備、以所在學(xué)校 劃分為原則；班額不超過 20 人的原則。人員配置：晚輔導(dǎo)工作人員應(yīng)由一名專職晚輔導(dǎo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及數(shù)名管理教師、 輔導(dǎo)教 師（需具備教學(xué)能

4、力的）組成。初中部需配備數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué) 五科教師，高中部需配備語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科教師。管理原則：“管”高于教的原則。管理是培養(yǎng)習(xí)慣的過程、教是鞏固知識的過程。 管是保障有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)好知識的前提。無聲自習(xí)的原則。學(xué)校是學(xué)習(xí)的殿堂，教室是大家學(xué)習(xí)的場所，必須 為每一位來我校學(xué)習(xí)的同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這點(diǎn)上不僅要求學(xué)生無聲 自習(xí)、也要求輔導(dǎo)教師在班答疑時(shí)需走近學(xué)生、輕聲指導(dǎo)。安全第一的原則。“安全無小事”，在這個(gè)原則指導(dǎo)下，為規(guī)避安全風(fēng) 險(xiǎn)，學(xué)校對學(xué)生采取以下措施：不到校口接、不出校區(qū)送；學(xué)生自行來校，在 班主任處簽到，學(xué)生離校時(shí)家長需上樓接學(xué)生，家長在班

5、主任處簽退。對不服從學(xué)校管理規(guī)范的學(xué)生勸退的原則。對不服從管理、嚴(yán)重違反 學(xué)校規(guī)定，經(jīng)教育無法改正的學(xué)生予以勸退。晚輔導(dǎo)管理流程時(shí)間項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)班主任工作內(nèi)容輔導(dǎo)教師工作內(nèi)容17:00 17： 20簽到到班主任處簽到及訂餐負(fù)責(zé)學(xué)生簽到、訂餐 及教室衛(wèi)生，沒準(zhǔn)時(shí) 到校的學(xué)生要及時(shí)聯(lián) 系家長或?qū)W生。17： 2017： 30準(zhǔn)備準(zhǔn)備：進(jìn)入教室，按規(guī)范要求 擺放個(gè)人物品、梳理當(dāng)天各科 作業(yè)并登記。負(fù)責(zé)檢查學(xué)生做的作 業(yè)計(jì)劃表和其他物品17:30 18:30第一節(jié)課復(fù)習(xí)：把當(dāng)天的書本內(nèi)容和筆 記內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，熟悉公式、 單詞和句型、課文等，每科時(shí) 間為6分鐘。寫作業(yè)：作業(yè)書寫認(rèn)真，獨(dú)立 完成，不會(huì)題

6、待作業(yè)完成后集 中問老師。負(fù)責(zé)上課紀(jì)律各學(xué)科輔導(dǎo)教師輪 流對學(xué)生提出的問 題進(jìn)行答疑。18： 3018： 50晚餐用餐負(fù)責(zé)紀(jì)律和發(fā)放晚餐18： 5019： 50第二節(jié)課寫作業(yè)：單詞、課文等背誦作 業(yè)單獨(dú)安排教室及老師提問。 檢查：寫完作業(yè)自己先檢查， 再由老師檢查。預(yù)習(xí)：了解第二天新課內(nèi)容， 預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不懂的問題可以向 老師求助。筆記：指導(dǎo)學(xué)生整理筆記，要 求記全，同桌之間互相復(fù)述。負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律及提問 學(xué)生背誦作業(yè)。各學(xué)科輔導(dǎo)教師輪 班檢查指導(dǎo)作業(yè)并 做好作業(yè)檢查記錄。值班輔導(dǎo)教師指導(dǎo) 學(xué)生做好筆記。20： 0021: 00第三節(jié)課錯(cuò)題整理：當(dāng)天的課上習(xí)題及 作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題 本上。

7、晚輔導(dǎo)：鞏固復(fù)習(xí)知識點(diǎn)+習(xí)題 練習(xí)+隨堂小測+拓展訓(xùn)練+個(gè) 別輔導(dǎo)負(fù)責(zé)紀(jì)律、學(xué)生簽退 及教室衛(wèi)生，做好各 種記錄、材料的整理值班輔導(dǎo)教師指導(dǎo) 學(xué)生做好錯(cuò)題整理 并且根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí) 實(shí)際情況，進(jìn)行知識 強(qiáng)化訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練 等。有問題學(xué)生留下 輔導(dǎo)。晚輔導(dǎo)學(xué)生守則為保證學(xué)生在晚輔導(dǎo)課中高質(zhì)量完成各科作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等功課，培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方式，特制定以下規(guī)章制度：學(xué)習(xí)守則1. 首先將當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容抄寫在成長手冊中。2. 按照先難后易、先多后少的原則完成當(dāng)天各科作業(yè)。3. 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要認(rèn)真完成，字跡工整、坐姿端正。4. 養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到不懂的問題先思

8、考，實(shí)在無法解答，先做完會(huì)做 部分再舉手提問，未經(jīng)值班老師批準(zhǔn)，不得隨意外出找其他老師答疑。5. 要養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，作業(yè)完成后，學(xué)生先自行檢查，然后交輔導(dǎo)教師簽字、 驗(yàn)收。6. 要按照晚輔導(dǎo)一日管理流程做好復(fù)習(xí)、筆記、預(yù)習(xí)，整理錯(cuò)題等。7. 要認(rèn)真參加輔導(dǎo)教師開設(shè)的強(qiáng)化訓(xùn)練或拓展訓(xùn)練課程， 并完成相關(guān)練習(xí)及作業(yè)等。 道德守則1. 進(jìn)入校區(qū)主動(dòng)向老師問好。2. 在得到老師和工作人員幫助后要說“謝謝” 。3. 做錯(cuò)事情主動(dòng)道歉。4. 同學(xué)之間要友善相處，相互尊重。5. 同學(xué)之間有矛盾解決不了的要尋求老師的幫助。6. 同學(xué)之間禁止打鬧。7. 同學(xué)之間禁止起外號、語言攻擊。行為準(zhǔn)則1. 要準(zhǔn)時(shí)到校

9、，有事不能參加晚輔導(dǎo)要提醒家長提前一天請假。2. 嚴(yán)格按照學(xué)生在校一日流程安排學(xué)習(xí)、用餐、上課時(shí)間。3. 進(jìn)入校區(qū)到管理教師處簽到、訂餐，并完成買水、復(fù)印、去衛(wèi)生間等個(gè)人事務(wù)。4. 進(jìn)入教室后坐在已經(jīng)安排好座位上。5. 將當(dāng)天用到的書、作業(yè)本、 XX 成長手冊整齊擺放在自己座位旁邊的桌面上，書包 放在旁邊的椅子上、外衣疊好放在旁邊的書桌里；之后開始無聲自習(xí)。6. 進(jìn)入教室后需保持無聲狀態(tài)，有事舉手示意老師，待老師走近再輕聲說明情況， 說話聲音以不影響其他同學(xué)自習(xí)為宜。7. 未經(jīng)管理教師允許不得擅自離開校區(qū)。8. 禁止將打火機(jī)、爆竹、壁紙刀等危險(xiǎn)品帶入校區(qū)。9. 禁止將手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備帶

10、入校區(qū)。10. 愛護(hù)公物，公物損壞需照價(jià)賠償。11. 愛護(hù)環(huán)境，離校離班時(shí)需帶走垃圾。 注：學(xué)生必須服從學(xué)校、班主任、輔導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理，以上各規(guī)定，如有違反， 輔導(dǎo)教師可視具體情況暫停學(xué)生輔導(dǎo)。我已認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，我一定會(huì)按照上面的要求做好！ 學(xué)生簽名：日 期：年 月 日我已認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，我們家長支持并愿意配合學(xué)校工作。家長簽名：日 期：年 月 日XX教育晚輔導(dǎo)教師工作職責(zé)為保證晚輔導(dǎo)自習(xí)、教學(xué)秩序，做好學(xué)員管理、答疑解惑，確保按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；特制定教師工作職責(zé)，具體內(nèi)容如下：1. 按晚輔導(dǎo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要求，完成相應(yīng)的工作指令；2. 要保證學(xué)生的人身安全，管理教師要負(fù)責(zé)好

11、上下課紀(jì)律及學(xué)生的簽到、簽退等；13. 管理教師要在學(xué)生進(jìn)入教室前 20 分鐘，打開教室燈、確?？照{(diào)正常、教室整潔；3. 輔導(dǎo)教師要熟知所承擔(dān)課程公辦校的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；4. 熟知所帶學(xué)員學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性、家庭教育狀況；5. 確保學(xué)生無聲自習(xí)、確保學(xué)生按照一日管理流程自習(xí)上課；6. 學(xué)生自習(xí)時(shí)，如舉手需要答疑，輔導(dǎo)教師要輕輕走近學(xué)員身邊，認(rèn)真地輕聲輔導(dǎo)； 也可根據(jù)具體情況各學(xué)科教師輪班答疑；7. 發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不良習(xí)慣，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行糾正；8. 輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要有備課筆記、隨堂測試題等，每周上交檢查；9. 輔導(dǎo)教師要按班級授課的基本要求授課，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)

12、生學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)進(jìn) 度，以鞏固復(fù)習(xí)拓展訓(xùn)練為主、預(yù)習(xí)新課為輔；10. 輔導(dǎo)教師確保學(xué)生當(dāng)堂消化理解所學(xué)知識，否則要留下做進(jìn)一步輔導(dǎo)；11. 輔導(dǎo)教師要組織學(xué)生整理錯(cuò)題本、做好筆記、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等；12. 輔導(dǎo)教師要確保學(xué)生有效完成當(dāng)天作業(yè)，并檢查、簽字確認(rèn)，對學(xué)生作業(yè)中存在 的問題不進(jìn)行全部糾錯(cuò)，以便學(xué)生學(xué)校教師能通過作業(yè)知道學(xué)生的問題。13. 管理教師要在學(xué)生第一次上課準(zhǔn)備好課表、學(xué)生家長聯(lián)系方式、與家長溝通記錄 表、小考卷和鉛筆、橡皮、改字帶、膠棒、格尺、演算紙等學(xué)生可能用到的學(xué)習(xí)用具等；14. 管理教師課后要將教室座椅歸位、擦好黑板、垃圾入簍；15. 管理教師要做好與家長的溝通工作，每周需向家長提供學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況，并 收集家長的反饋意見。1