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1、家,用心經(jīng)營(yíng)的地方音樂教研組工作總結(jié)有首歌是這樣唱的,國(guó)是我的國(guó),家是我的家,我愛我的國(guó),我愛我的家,正如歌中唱的一樣,我也愛我的家,從進(jìn)入光谷一小的第一天開始,我就知道我又擁有了一個(gè)溫馨的家,那就是音樂組,瞧,這就是我們幸福的一家(ppt),家中有六位姐姐關(guān)愛我,在音樂組這個(gè)家中我也知道了自己以前不曾體會(huì)的幾個(gè)詞,奉獻(xiàn)、敬業(yè)、舍小家顧大家,每位老師都有自己的家,這些家又組成了音樂組這個(gè)小家, 而音樂組在光谷一小這個(gè)大家中卻一直默默的努力著,用心經(jīng)營(yíng)著。今天就由我,這個(gè)家中最小的成員帶領(lǐng)著大家一同走進(jìn)我們音樂組,一起來回顧這一學(xué)年所做的事情吧。一、教育教學(xué)篇1、 學(xué)習(xí)理念,制定計(jì)劃學(xué)期初,我們

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。2、 認(rèn)真?zhèn)湔n,扎實(shí)教研每周三定期進(jìn)行組內(nèi)集體備課,教研活動(dòng)形式豐富多樣,有上網(wǎng)學(xué)習(xí)、最新音樂教育刊物學(xué)習(xí)、更有現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí),吳主任、 邱主任、 呂主任走進(jìn)本組,(ppt)和組內(nèi)成員一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討,大家在一種寬松、民主的氛圍中探討學(xué)習(xí),每一位成員都暢所欲言,充分表達(dá)各自的觀點(diǎn),一起在學(xué)習(xí)中拓展思維,在討論中激發(fā)靈感,在相互交流中受到啟迪。3、 落實(shí)常規(guī),體現(xiàn)原則常規(guī)是學(xué)校工作的基礎(chǔ),我們音樂教研組一直秉承著這一教學(xué)觀念,扎實(shí)的落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)中,讓常規(guī)成為一種習(xí)慣,讓常規(guī)成為一種態(tài)度。在教學(xué)中我們一直注重

3、三個(gè)原則,分別是:( ppt)( 1) 全體性原則:面向全體學(xué)生, “以點(diǎn)帶面”讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)合作。( 2)長(zhǎng)期性原則:對(duì)學(xué)生在課堂上實(shí)施了一系列常規(guī)訓(xùn)練,通過堅(jiān)持不懈的努力,從一點(diǎn)一滴抓起,持之以恒,讓學(xué)生從一開始的“被動(dòng)”轉(zhuǎn)換為最后的“主動(dòng)” 。( 3)一致性原則:在教學(xué)過程中,教師、學(xué)生達(dá)成共識(shí),結(jié)合班主任的支持和配合,共同合作,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂課堂常規(guī)。我們的努力工作,無論是課堂教學(xué)還是學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)(小到學(xué)生上下樓、進(jìn)入教室、離開教室、擺放書本、起立坐下、師生問好、舉手發(fā)言、教師候課等等) 都得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致認(rèn)可,于是我有

4、幸的代表音樂組向?qū)W校展示了一節(jié)六年級(jí)音樂課彈起我心愛的土琵琶,以此為依托進(jìn)行了音樂組的教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流,讓大家看到了我們是如何用自己的活力和井然有序的課堂常規(guī)來進(jìn)行音樂課堂教學(xué)的。4、 群策群力,打造課堂本組積極參加各級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),于 2011 年 10月至次年3月圓滿完成“課內(nèi)比 ”活動(dòng),最后呂露老師執(zhí)教的音樂課鈴兒響叮當(dāng)獲區(qū)課內(nèi)比一等獎(jiǎng),并于今年 4 月代表區(qū)參加了市第十屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),全組教師集集體智慧為其出謀劃策,最后得到了同行們的一致好評(píng)。5、 同課異構(gòu),精彩紛呈本組教師認(rèn)真準(zhǔn)備校 “同課異構(gòu)”的課堂教學(xué),大家把此次活動(dòng)做為提高個(gè)人教育能力的平臺(tái),此次活動(dòng)也讓老師的教

5、學(xué)思維模式更加活躍,不局限在固定的教學(xué)模式中,知道同樣的教學(xué)內(nèi)容原來還可以這樣上。( ppt)二、 藝術(shù)特長(zhǎng)篇1、學(xué)生藝術(shù)課堂為了更好的豐富學(xué)生藝術(shù)生活,完善學(xué)校的藝術(shù)教育,本組今年設(shè)立了三大藝術(shù)特長(zhǎng)隊(duì),分別為舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂隊(duì)。2、光谷一小,我們的家2011 年 11 月,我組承擔(dān)了省小語(yǔ)青年教師研討會(huì)師生展演活動(dòng),舞蹈隊(duì)表演的節(jié)目讓我們蕩起雙槳放飛 ,合唱隊(duì)表演的尋夢(mèng)共同長(zhǎng)大,以教師舞蹈青花瓷、 、大合唱都無不融入了我們的辛勞與汗水。3、光谷之春2012 年元月我校舞蹈讓我們蕩起雙槳作為全區(qū)教育系統(tǒng)唯一的代表參加了本次晚會(huì)。李瑩老師和熊喆同學(xué)表演的親情電話感染著在座的每一位觀眾。4、愛

6、 . 諾華光谷之夜4 月 19 日晚,攜區(qū)教育局及生物城舉辦了一場(chǎng)名為“愛?諾華?光谷之夜”的慈善晚會(huì),賀校長(zhǎng)和李書記帶著十余位老師參與了晚會(huì)的編導(dǎo)、籌備和演出工作, 唐市長(zhǎng)也在百忙之中親臨會(huì)場(chǎng),組內(nèi)教師克服困難、服從大局的敬業(yè)精神和深厚的藝術(shù)功底得到主辦方和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊賞。(演出照片ppt)6、 “健康校園 幸福童年”六一文藝匯演在 6 月 1 日,區(qū)“健康校園 幸福童年” “六一文藝展演”活動(dòng)中,由我組吳霞、魯婷婷教師參與輔導(dǎo)的特色方陣?yán)_大會(huì)的序幕,接著由吳主任、陳貝、丁天懿老師負(fù)責(zé)的民樂隊(duì)奏出飽含深情的樂曲情蘊(yùn)民族風(fēng) ,把全場(chǎng)觀眾帶進(jìn)了濃濃的民族情韻之中;演出最后由李瑩、成麗

7、娜老師精心編排的舞蹈紅領(lǐng)巾飄起來作為了全場(chǎng)的壓軸舞,給整場(chǎng)演出做了個(gè)完美收官。6、童心向黨永遠(yuǎn)跟黨走六一剛結(jié)束,合唱隊(duì)又投入到市“童心向黨”歌詠錄制活動(dòng)中,孩子們深情演繹了只怕不抵抗、 閃閃紅星等歌頌黨、歌頌祖國(guó)的優(yōu)秀紅色歌曲,為建黨 91 周年獻(xiàn)上了自己的祝福。( ppt)7、藝術(shù)暢想舞動(dòng)童年我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié),我組積極配合學(xué)校完成綜藝、器樂、舞蹈、聲樂等組別的評(píng)委工作,為學(xué)校選拔了出色的藝術(shù)人才。三、真情故事篇以上說了這么多,大家看到的聽到的都是音樂組最光鮮的一面,殊不知在這些成績(jī)的背后,在這個(gè)小家背后,有著這么一群人正在默默奉獻(xiàn)著,有著這樣的一些故事不為人知。由于音樂組不僅承擔(dān)著音

8、樂教學(xué)工作還承擔(dān)著學(xué)校藝術(shù)工作, 所以全組教師一天得上5、 6 節(jié)課, 還要在中午進(jìn)行2 個(gè)多小時(shí)的排練工作,這種情況在每個(gè)學(xué)期都會(huì)出現(xiàn),一天下來疲憊不堪,但大家克服困難、任勞任怨、圓滿完成任務(wù),這著實(shí)讓我這個(gè)剛?cè)胄iT的年輕教師感到震驚。開學(xué)初, 吳霞老師的孩子因鼻竇炎引起頭疼,需要打針治療,但她為了不影響合唱隊(duì)中午的排練,常常連飯都顧不得吃就送孩子到醫(yī)院,送到后馬上返回餓著肚子進(jìn)行排練,就這樣足足堅(jiān)持了半個(gè)多月,她一天假也沒有請(qǐng),工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,六一合唱節(jié)目剛告一段落,又投入到方陣的排練,她沒有怨言,方陣排練結(jié)束,又接到市“童心向黨”活動(dòng)通知,馬上召集合唱隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備。李瑩老師學(xué)期初由于外

9、公病重,只有母親與她兩人,又要照顧老人又要照顧年幼的孩子,每天只能睡2、 3 個(gè)小時(shí)的她,在2 個(gè)多月后體力不支暈倒了,母親也高燒不退,不久孩子也病了,急性中耳炎,高燒不退,耳瘺管發(fā)炎全麻切除手術(shù), 近一個(gè)半月孩子都在住院治療,孩子的手上連打針的地方都沒有了,李老師心急如焚,可那時(shí)是六一學(xué)校最忙的時(shí)候,多少學(xué)校都在關(guān)注校舞蹈隊(duì)的節(jié)目,她克服困難,毅然全身心投入到緊張的排練中,并細(xì)致入微的安排組里的各項(xiàng)工作,直到六一圓滿演出大獲成功后她才請(qǐng)假陪孩子做了手術(shù)。成麗娜老師在強(qiáng)大的工作壓力下也病到了,每天忍著咳得說不出話的痛楚還堅(jiān)持排練,這要有多大的毅力啊,辦公桌上放滿了她的藥物,可剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn),那天為了買演出道具淋了大雨,病情又加重了,她忍著病痛在學(xué)校附近的醫(yī)務(wù)室打針后繼續(xù)趕往舞蹈室進(jìn)行排練。這樣的事情還有很多很多,吳主任女兒高考但她仍堅(jiān)守自己的工作崗位,呂主任孩子還小但她勇挑重?fù)?dān)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽

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