(定稿)音樂組展示交流材料(1)

1、家，用心經(jīng)營的地方音樂教研組工作總結(jié)有首歌是這樣唱的，國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家，正如歌中唱的一樣，我也愛我的家，從進(jìn)入光谷一小的第一天開始，我就知道我又擁有了一個(gè)溫馨的家，那就是音樂組，瞧，這就是我們幸福的一家（ppt）,家中有六位姐姐關(guān)愛我，在音樂組這個(gè)家中我也知道了自己以前不曾體會的幾個(gè)詞，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、舍小家顧大家，每位老師都有自己的家，這些家又組成了音樂組這個(gè)小家， 而音樂組在光谷一小這個(gè)大家中卻一直默默的努力著，用心經(jīng)營著。今天就由我，這個(gè)家中最小的成員帶領(lǐng)著大家一同走進(jìn)我們音樂組，一起來回顧這一學(xué)年所做的事情吧。一、教育教學(xué)篇1、 學(xué)習(xí)理念，制定計(jì)劃學(xué)期初，我們

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。2、 認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)教研每周三定期進(jìn)行組內(nèi)集體備課，教研活動形式豐富多樣，有上網(wǎng)學(xué)習(xí)、最新音樂教育刊物學(xué)習(xí)、更有現(xiàn)場課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，吳主任、 邱主任、 呂主任走進(jìn)本組，（ppt）和組內(nèi)成員一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討，大家在一種寬松、民主的氛圍中探討學(xué)習(xí)，每一位成員都暢所欲言，充分表達(dá)各自的觀點(diǎn)，一起在學(xué)習(xí)中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。3、 落實(shí)常規(guī)，體現(xiàn)原則常規(guī)是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，我們音樂教研組一直秉承著這一教學(xué)觀念，扎實(shí)的落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)中，讓常規(guī)成為一種習(xí)慣，讓常規(guī)成為一種態(tài)度。在教學(xué)中我們一直注重

3、三個(gè)原則，分別是：（ ppt）（ 1） 全體性原則：面向全體學(xué)生， “以點(diǎn)帶面”讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會合作。（ 2）長期性原則：對學(xué)生在課堂上實(shí)施了一系列常規(guī)訓(xùn)練，通過堅(jiān)持不懈的努力，從一點(diǎn)一滴抓起，持之以恒，讓學(xué)生從一開始的“被動”轉(zhuǎn)換為最后的“主動” 。（ 3）一致性原則：在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生達(dá)成共識，結(jié)合班主任的支持和配合，共同合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂課堂常規(guī)。我們的努力工作，無論是課堂教學(xué)還是學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)（小到學(xué)生上下樓、進(jìn)入教室、離開教室、擺放書本、起立坐下、師生問好、舉手發(fā)言、教師候課等等） 都得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致認(rèn)可，于是我有

4、幸的代表音樂組向?qū)W校展示了一節(jié)六年級音樂課彈起我心愛的土琵琶，以此為依托進(jìn)行了音樂組的教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流，讓大家看到了我們是如何用自己的活力和井然有序的課堂常規(guī)來進(jìn)行音樂課堂教學(xué)的。4、 群策群力，打造課堂本組積極參加各級舉辦的各項(xiàng)活動，于 2011 年 10月至次年3月圓滿完成“課內(nèi)比 ”活動，最后呂露老師執(zhí)教的音樂課鈴兒響叮當(dāng)獲區(qū)課內(nèi)比一等獎，并于今年 4 月代表區(qū)參加了市第十屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽活動，全組教師集集體智慧為其出謀劃策，最后得到了同行們的一致好評。5、 同課異構(gòu)，精彩紛呈本組教師認(rèn)真準(zhǔn)備校 “同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)，大家把此次活動做為提高個(gè)人教育能力的平臺，此次活動也讓老師的教

5、學(xué)思維模式更加活躍，不局限在固定的教學(xué)模式中，知道同樣的教學(xué)內(nèi)容原來還可以這樣上。（ ppt）二、 藝術(shù)特長篇1、學(xué)生藝術(shù)課堂為了更好的豐富學(xué)生藝術(shù)生活，完善學(xué)校的藝術(shù)教育，本組今年設(shè)立了三大藝術(shù)特長隊(duì)，分別為舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂隊(duì)。2、光谷一小，我們的家2011 年 11 月，我組承擔(dān)了省小語青年教師研討會師生展演活動，舞蹈隊(duì)表演的節(jié)目讓我們蕩起雙槳放飛 ，合唱隊(duì)表演的尋夢共同長大，以教師舞蹈青花瓷、 、大合唱都無不融入了我們的辛勞與汗水。3、光谷之春2012 年元月我校舞蹈讓我們蕩起雙槳作為全區(qū)教育系統(tǒng)唯一的代表參加了本次晚會。李瑩老師和熊喆同學(xué)表演的親情電話感染著在座的每一位觀眾。4、愛

6、 . 諾華光谷之夜4 月 19 日晚，攜區(qū)教育局及生物城舉辦了一場名為“愛?諾華?光谷之夜”的慈善晚會，賀校長和李書記帶著十余位老師參與了晚會的編導(dǎo)、籌備和演出工作， 唐市長也在百忙之中親臨會場，組內(nèi)教師克服困難、服從大局的敬業(yè)精神和深厚的藝術(shù)功底得到主辦方和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊賞。（演出照片ppt）6、 “健康校園 幸福童年”六一文藝匯演在 6 月 1 日，區(qū)“健康校園 幸福童年” “六一文藝展演”活動中，由我組吳霞、魯婷婷教師參與輔導(dǎo)的特色方陣?yán)_大會的序幕，接著由吳主任、陳貝、丁天懿老師負(fù)責(zé)的民樂隊(duì)奏出飽含深情的樂曲情蘊(yùn)民族風(fēng) ，把全場觀眾帶進(jìn)了濃濃的民族情韻之中；演出最后由李瑩、成麗

7、娜老師精心編排的舞蹈紅領(lǐng)巾飄起來作為了全場的壓軸舞，給整場演出做了個(gè)完美收官。6、童心向黨永遠(yuǎn)跟黨走六一剛結(jié)束，合唱隊(duì)又投入到市“童心向黨”歌詠錄制活動中，孩子們深情演繹了只怕不抵抗、 閃閃紅星等歌頌黨、歌頌祖國的優(yōu)秀紅色歌曲，為建黨 91 周年獻(xiàn)上了自己的祝福。（ ppt）7、藝術(shù)暢想舞動童年我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，我組積極配合學(xué)校完成綜藝、器樂、舞蹈、聲樂等組別的評委工作，為學(xué)校選拔了出色的藝術(shù)人才。三、真情故事篇以上說了這么多，大家看到的聽到的都是音樂組最光鮮的一面，殊不知在這些成績的背后，在這個(gè)小家背后，有著這么一群人正在默默奉獻(xiàn)著，有著這樣的一些故事不為人知。由于音樂組不僅承擔(dān)著音

8、樂教學(xué)工作還承擔(dān)著學(xué)校藝術(shù)工作， 所以全組教師一天得上5、 6 節(jié)課， 還要在中午進(jìn)行2 個(gè)多小時(shí)的排練工作，這種情況在每個(gè)學(xué)期都會出現(xiàn)，一天下來疲憊不堪，但大家克服困難、任勞任怨、圓滿完成任務(wù)，這著實(shí)讓我這個(gè)剛?cè)胄ｉT的年輕教師感到震驚。開學(xué)初， 吳霞老師的孩子因鼻竇炎引起頭疼，需要打針治療，但她為了不影響合唱隊(duì)中午的排練，常常連飯都顧不得吃就送孩子到醫(yī)院，送到后馬上返回餓著肚子進(jìn)行排練，就這樣足足堅(jiān)持了半個(gè)多月，她一天假也沒有請，工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，六一合唱節(jié)目剛告一段落，又投入到方陣的排練，她沒有怨言，方陣排練結(jié)束，又接到市“童心向黨”活動通知，馬上召集合唱隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備。李瑩老師學(xué)期初由于外

9、公病重，只有母親與她兩人，又要照顧老人又要照顧年幼的孩子，每天只能睡2、 3 個(gè)小時(shí)的她，在2 個(gè)多月后體力不支暈倒了，母親也高燒不退，不久孩子也病了，急性中耳炎，高燒不退，耳瘺管發(fā)炎全麻切除手術(shù)， 近一個(gè)半月孩子都在住院治療，孩子的手上連打針的地方都沒有了，李老師心急如焚，可那時(shí)是六一學(xué)校最忙的時(shí)候，多少學(xué)校都在關(guān)注校舞蹈隊(duì)的節(jié)目，她克服困難，毅然全身心投入到緊張的排練中，并細(xì)致入微的安排組里的各項(xiàng)工作，直到六一圓滿演出大獲成功后她才請假陪孩子做了手術(shù)。成麗娜老師在強(qiáng)大的工作壓力下也病到了，每天忍著咳得說不出話的痛楚還堅(jiān)持排練，這要有多大的毅力啊，辦公桌上放滿了她的藥物，可剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，那天為了買演出道具淋了大雨，病情又加重了，她忍著病痛在學(xué)校附近的醫(yī)務(wù)室打針后繼續(xù)趕往舞蹈室進(jìn)行排練。這樣的事情還有很多很多，吳主任女兒高考但她仍堅(jiān)守自己的工作崗位，呂主任孩子還小但她勇挑重?fù)?dān)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽