部編版六年級語文上冊《狼牙山五壯士》第2課時(shí)教案

1、狼牙山五壯士第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)校區(qū)學(xué)段學(xué)科語文使用時(shí)間序號課題狼牙山五壯士課型新授備課人學(xué)科素養(yǎng)1、 核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解二、本單元語文要素：1. 了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的。2.嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一次活動(dòng)。課標(biāo)要求1. 在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力2. 能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思3. 在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法能根據(jù)需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作，能寫簡單的想象作文，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)寫想象中的事物內(nèi)容分析文本位置：狼牙山五壯士是六年級

2、上冊第二單元的第二篇精讀課文，記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山英勇跳崖的故事，通過課文，要讓學(xué)生充分體會(huì)五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。本單元以“重溫革命歲月”為專題，展現(xiàn)的是在中國近代史上中華民族英雄兒女的革命精神、民族氣節(jié)，以及在戰(zhàn)斗中奮力抗?fàn)幍膱雒妫跉v盡磨難下，終于迎來了新中國的成立。具體分析：識字寫字：會(huì)寫本課14個(gè)生字-寇、副、榴、彈、掄、貫、棋、懸、沸、澗、雹、屹、悅、屈；正確讀寫-日寇 晉察冀 副班 手榴彈 掄起 全神貫注 棋盤 懸崖 熱血沸騰 斬釘截鐵 山澗 雹

3、子 屹立 喜悅 不屈等詞語。閱讀：注意斬釘截鐵、熱血沸騰、搶前一步等詞語所在的句子的表達(dá)效果，體會(huì)五壯士的英雄氣概；體會(huì)場面描寫的表達(dá)效果，了解文章怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合寫場面，從課文中領(lǐng)悟，提高表達(dá)能力。3、習(xí)作：學(xué)習(xí)文章怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合寫場面，嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法寫一個(gè)場景。4、綜合性學(xué)習(xí)：課前查閱狼牙山相關(guān)故事資料，課后走進(jìn)歷史博物館，學(xué)習(xí)建黨建國歷史。學(xué)情分析已有知識經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生對大部分生字都能獨(dú)立識記，能通過詞典解決問題，但本課中寇、懸兩字在書寫時(shí)容易出錯(cuò)。已有策略經(jīng)驗(yàn)：能夠運(yùn)用默讀、速讀多種讀文方式；可以通過圈劃重點(diǎn)語句，抓住關(guān)鍵詞，作批注等方式體會(huì)英雄人物形象和革命精神，體會(huì)表達(dá)的敬畏

4、之情。已有生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭英雄故事有所了解，平日通過觀看電影、書籍等獲得生活經(jīng)驗(yàn)。存在困難與障礙： 1.抗戰(zhàn)時(shí)期與學(xué)生的生活有距離，文章字里行間飽含的濃厚情感，學(xué)生體會(huì)不深刻。2.對場面描寫、點(diǎn)面結(jié)合的方法理解不透徹。突破措施：1.課前布置學(xué)生觀看鐵道游擊隊(duì)小兵張嘎等電影，并搜索有關(guān)的歷史資料，在同學(xué)間分享。2.查找狼牙山五壯士的相關(guān)資料，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。3.引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞句，品詞析句，再通過小組討論、有感情朗讀、思考， 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過學(xué)生領(lǐng)讀、同桌互助、教師點(diǎn)撥等方式，100%的學(xué)生會(huì)寫本課14個(gè)生字，能正確讀寫 日寇 晉察冀 副班 手榴彈 掄起 全神貫注 棋盤 懸崖 熱血

5、沸騰 斬釘截鐵 山澗 雹子 屹立 喜悅 不屈等詞語。2. 通過默讀、朗讀課文，概括標(biāo)題的方法，100%的學(xué)生能理清文章結(jié)構(gòu)思路，講述課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法自學(xué)、合作學(xué)習(xí)資源輔助教材、教案、多媒體ppt環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)評價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)與補(bǔ)救措施自主學(xué)習(xí)分鐘按照要求完成課文的預(yù)習(xí)，發(fā)課文錄音。安排學(xué)生按照預(yù)習(xí)步驟自主學(xué)習(xí)：1.讀熟課文，上傳錄音；2.抄寫一遍詩歌。3.查找作者生平資料，創(chuàng)作詩歌的時(shí)代背景，并思考詩歌表達(dá)的情感。聽語文群學(xué)生語音，教師隨機(jī)點(diǎn)評。上交預(yù)習(xí)本，進(jìn)行統(tǒng)一評價(jià)。任務(wù)：提前下發(fā)，完成預(yù)習(xí)本。檢查預(yù)習(xí)情況，掌握學(xué)情預(yù)設(shè)：部分學(xué)生沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，或完成的質(zhì)量不高。補(bǔ)救措施：批閱預(yù)習(xí)案

6、，修改后進(jìn)行二次批閱。確定目標(biāo)分鐘在老師指導(dǎo)下，通過讀課前導(dǎo)讀、課后題，結(jié)合預(yù)習(xí)案完成情況及本單元語文要素，梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。組長組織組內(nèi)交流，其他同學(xué)補(bǔ)充目標(biāo)。提問中等學(xué)生說出目標(biāo)內(nèi)容。不能明確目標(biāo)的小部分同學(xué)，如4號，在傾聽后明確目標(biāo)。任務(wù)：師生共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.讀單元導(dǎo)語、課文導(dǎo)讀、課后題等信息。2.根據(jù)老師提示確定本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠基本說出字詞目標(biāo)；朗讀目標(biāo)。但每個(gè)學(xué)生自己可能說不全面。補(bǔ)救：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，可以結(jié)合課后題、單元語文要素、園地交流平臺、自己預(yù)習(xí)中的疑難困惑等確定課時(shí)目標(biāo)。借助小組內(nèi)合作交流，引導(dǎo)后進(jìn)生養(yǎng)成習(xí)慣。小組合作分鐘一、字詞檢查1.出示課件，讀準(zhǔn)字音

7、2、 出示本課14個(gè)生字，讓學(xué)生講解重點(diǎn)生字及識字方法。二、課文內(nèi)容快速默讀課文，思考這篇課文可以分為幾個(gè)部分，如果給每個(gè)部分起個(gè)小標(biāo)題，你會(huì)怎么概括。2.先獨(dú)立思考，再小組討論，然后全班匯報(bào)學(xué)生齊讀2遍，同桌互讀，抽查四號學(xué)生。1.學(xué)生邊默讀邊思考。2.小組內(nèi)相互交流。學(xué)生在組長帶領(lǐng)下在組內(nèi)進(jìn)行交流。1、出示課件，讀準(zhǔn)字音寇( ku ) 晉( j n) 揮( hu ) 葛( g)山澗(jin ) 懸( xun) 崖( y) 斬( zhn ) 磨( m) 罷 (b ) 豪( ho) 屈(q )繃( bng)著臉 崎嶇（qi qu）子彈(dn) 彈(tn)跳3、 出示本課14個(gè)生字，讓學(xué)生講解重

8、點(diǎn)生字及識字方法。4、 出示詞語：日寇 晉察冀 副班 手榴彈 掄起 全神貫注 棋盤 懸崖 熱血沸騰 斬釘截鐵 山澗 雹子 屹立 喜悅 不屈課文內(nèi)容：預(yù)設(shè)：學(xué)生對五個(gè)部分概括不精煉、不準(zhǔn)確。補(bǔ)救：1.提示學(xué)生找出段落中的關(guān)鍵詞語，給文章分出部分，把握結(jié)構(gòu)，概括標(biāo)題。2.通過小組討論得出答案。集體分享分鐘這篇課文可以分為幾個(gè)部分，如果給每個(gè)部分起個(gè)小標(biāo)題，你會(huì)怎么概括。組長帶領(lǐng)組員確定發(fā)言人，形成發(fā)言內(nèi)容，確定分享方式。利用隨機(jī)挑組功能挑選小組代表回答問題。對于分享發(fā)言完整、回答準(zhǔn)確的小組給予加分等鼓勵(lì)；對于發(fā)言不夠完整的小組，先其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑，在精講點(diǎn)撥。明確答案：課文分五部分 第一部分第（

9、1）：七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。（接受任務(wù)）第二部分（2）：五戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。（痛擊敵人）第三部分（3）：決定把敵人引上絕路。（引上絕路）第四部分（45）：把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。（頂峰殲敵）第五部分（69）：五壯士英勇壯烈地跳下懸崖。（英勇跳崖）標(biāo)題概括為：接受任務(wù)-（誘敵上山 ）-（引上絕路）-（頂峰殲敵）-跳下懸崖。4.學(xué)生依據(jù)標(biāo)題講述故事的主要內(nèi)容。課文講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。達(dá)標(biāo)檢測分鐘1.填一填氣（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下 斬釘（ ）鐵 橫七（ ）八 昂首（ ）胸2. 拼一拼寇( ku ) 葛( g)懸( xu n) 崖( y) 斬( zhn ) 磨( m)繃( beng) 崎嶇（qi qu）3.寫一寫默寫本課重點(diǎn)詞語：日寇 晉察冀 副班 手榴彈 掄起 全神貫注 棋盤 懸崖 熱血沸騰 山澗 雹子1. 學(xué)生根據(jù)