姥姥的剪紙 (4)

1、姥姥的剪紙姥姥的剪紙 預(yù)習(xí)反饋：預(yù)習(xí)反饋：刁難刁難 擇菜擇菜 數(shù)九隆冬數(shù)九隆冬 薅草薅草 機(jī)靈機(jī)靈 三伏盛夏三伏盛夏小屯小屯 啥啥 薅草薅草自讀課文，邊讀邊思考：自讀課文，邊讀邊思考：1、姥姥的剪紙?jiān)趺礃?？用一句話說一說。、姥姥的剪紙?jiān)趺礃?？用一句話說一說。2、文中最能體現(xiàn)姥姥技藝高超的是哪個、文中最能體現(xiàn)姥姥技藝高超的是哪個字？字？合作探究：從哪些地方可以感受到姥姥合作探究：從哪些地方可以感受到姥姥剪紙神？剪紙神？學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)步驟: :1 1、默讀課文、默讀課文1-61-6自然段，用橫線畫出或著自然段，用橫線畫出或著重號點(diǎn)出感受最深的句子或詞語。重號點(diǎn)出感受最深的句子或詞語。2 2、在句子、

2、詞語旁寫一寫簡單的批注。、在句子、詞語旁寫一寫簡單的批注。3 3、寫好后，同桌交流自己的感受。、寫好后，同桌交流自己的感受。1212234 大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。 一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。動物、植物、器物，無所不能。 我從小就聽人嘖嘖贊嘆：我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能

3、下蛋，剪剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。只公雞能打鳴?！?” 仿說句式：仿說句式：剪剪 像像 ，剪，剪 像像 ，剪剪 能能 ，剪，剪 能能 。 一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。動物、植物、器物，無所不能。 （正面描寫正面描寫） 我從小就聽人嘖嘖贊嘆：我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?（側(cè)面

4、描寫側(cè)面描寫） 這自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒貼？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草 我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，拿剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！” 姥姥的技藝如此精湛，難道她是天才，她又有什么秘笈？ 再

5、讀46小節(jié)，劃出有關(guān)句子。 熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！ 數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。根延長的手指。 大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。姥姥心靈手巧的勞作。 一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、動物、姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。植物、器物，無所不能。 我從小就聽人嘖嘖贊嘆：我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?” 熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！ 數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，