活頁學(xué)案4必修三(二)

1、學(xué)案4 必修三（二）廉頗藺相如列傳（節(jié)選）、鴻門宴【學(xué)案目標(biāo)1作為高考考試重點(diǎn)考查的兩個重點(diǎn)篇目，對其所涉及的各種語言現(xiàn)象作全面梳理，重點(diǎn)掌握。特別要掌握“所以者，也”句式的譯法。2重點(diǎn)掌握名詞活用為狀語、名詞活用為動詞的規(guī)律特點(diǎn)。1. 下列句中加點(diǎn)的詞語，不屬于古今異義詞的一項是（）A .于是相如前進(jìn).缻B 臣所以去親戚.而事君者C.傳之美人，以戲弄.臣D .沛公奉卮酒為壽，約為婚姻.2. 解釋下列多義詞。引趙使者藺相如 引左右或欲引相如去 引觴滿酌引以為流觴曲水.秦貪，負(fù).其強(qiáng)，以空言求璧 均之二策，寧許以負(fù).秦曲 負(fù) 相如度秦王雖齋，決負(fù).約不償城臣誠恐見欺于王而負(fù).趙廉頗聞之，肉袒負(fù)荊

2、旦日不可不蚤自來謝.項王 謝噲拜謝，起，立而飲之 乃令張良留謝.夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸 于趙王財物無所取，婦女無所幸. 幸 今事有急，故幸 來告良縵立遠(yuǎn)視，而望幸.焉幸勿為過3. 下列句中加點(diǎn)字的活用用法相同的一項是且庸人尚羞.之沛公旦日從 百余騎來見項王卒廷見相如B弋.常以身翼蔽沛公左右欲刃相如臣活之D.以先國家之急而后私仇也 畢禮而歸之4. 翻譯下列句子。 均之二策，寧許以負(fù)秦曲。譯文： 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。譯文： 范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三。譯文：1名詞活用為狀語有什么規(guī)律特點(diǎn)？（1）下列句中加點(diǎn)的詞應(yīng)怎樣解釋？它們的活用有何共同規(guī)律、特點(diǎn)？ 而相如廷叱之

3、： 趙王于是遂遣相如奉璧西.入秦： 間至趙矣： 吾得兄.事之： （項伯）常以身翼蔽沛公： 項伯乃夜馳之沛公軍： （樊噲）頭發(fā)上指：上述詞的活用屬名詞活用為狀語。它的活用有一個特點(diǎn)：該名詞用在動詞或形容詞前如果不構(gòu)成主謂關(guān)系，那么，它一定活用為狀語，或者說，只要是處于主謂之間的名詞一般活用為狀語。如“天高地迥”這是主謂關(guān)系，而 “人得以隸使之”，該句主謂關(guān)系為 “人使之”，而“隸”（奴隸）這個名詞處在其中，只能作狀 語，“像奴隸一樣”。名詞活用為狀語的規(guī)律可以用一個公式表示：名詞+動詞或形容詞（不構(gòu)成主謂關(guān)系）=狀語+動詞或形容詞（2）演練體悟 指出下列句中活用詞的活用類型，并體會其活用規(guī)律。

4、草行露宿： 北雖貌敬： 既東封鄭，又欲肆其西封： 臣不勝犬馬怖懼之情： 吾妻死之年所手植也： 君子博學(xué)而日參省乎己： 驪山北構(gòu)而西折： 天下云集響應(yīng)： 2名詞活用為動詞有什么規(guī)律特點(diǎn)？（1）下列句中加點(diǎn)詞應(yīng)該怎樣解釋？它們的用法有什么共同的規(guī)律特點(diǎn)？ 遂許齋五日，舍 相如廣成傳： 乃使其從者衣褐，懷其璧： 左右欲刃相如： 范增數(shù)目.項王： 沛公欲王.關(guān)中： 刑人如恐不勝： 臣乃敢上璧： 道芷陽間行：名詞活用為動詞的規(guī)律性強(qiáng)，但情況較復(fù)雜:a. 副詞后名詞活用，因為副詞只能修飾動詞或形容詞，如？。b. 名詞+名詞（組成動賓關(guān)系），前一個名詞活用，如 。c. 能愿動詞（欲、得）后名詞活用，如。d.

5、 名詞+而+動詞（不構(gòu)成主謂關(guān)系）或動詞+而+名詞（不構(gòu)成動賓關(guān)系），該名詞活用為動詞，如？。（2）演練體悟 指出下列句中活用的名詞，解釋其義，并說出活用的特點(diǎn)。 騏驥一躍，不能十步： 緹騎按劍而前： 籍吏民，封府庫： 買五人之頭而函之： 假舟楫者，非能水也： 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸: 順流而東也： 故明君不官無功之臣： 3使動用法和意動用法的區(qū)別：指出下列句中加點(diǎn)詞的活用類型： 沛公從.百余騎來見項王： 以先國家之急而后.私仇也： 且夫吾嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者： 既來之，則安之： 直可驚 天地，泣 鬼神： （秦孝公）外連衡而斗.諸侯： 吾妻之美.我者，私我也： 含義不同使動用法是指甲（

6、主語）使乙（賓語）發(fā)出某個動作行為或發(fā)生某種變化。一般用法，動作行為、發(fā)展變化由甲（主語）發(fā)出、發(fā)生。意動用法是指甲（主語）思想上、意念上認(rèn) 為乙（賓語）具有某種身份或表現(xiàn)出某種性質(zhì)或發(fā)生某種變化等。一般用法，某種身份、性質(zhì)或變化由甲（主語）所具有、發(fā)生。 特性不同使動用法帶有明顯的強(qiáng)制性，意動用法則沒有明顯的強(qiáng)制性。 種類不同名詞、動詞、形容詞均有使動用法，而名詞、形容詞有意動用法，動詞則沒有。 翻譯不同使動用法一般用 “誰使（讓）誰怎么樣”即“使之xx”的格式翻譯。如 “驚天地” 可譯作“使天地驚奇”。意動用法一般用 “誰認(rèn)為（感到）誰怎么樣”或“誰把誰當(dāng) 做（看做）什么”，即“以之為XX

7、”的格式翻譯。如 “吾妻之美我”可譯作“我的 妻子認(rèn)為我美麗”。1 .下面加點(diǎn)字的活用類型相同的一項是（）亞父南向坐A.奚以之九萬里而圖南東犬西吠Rv西望武昌于是相如前.進(jìn)缻C.于是直前詬虜帥失信臣乃敢上璧D .怒發(fā)上沖冠2下面加點(diǎn)字的詞性全部活用的一項是 沛公旦日從.百余騎來見項王A.趙王遂行，相如從R.先破秦入咸陽者王.之請指示王大王必欲急.臣以先國家之急而后私仇也東犬西吠 順流而東.也3. 翻譯下列句子。 君為我呼入，吾得兄事之。譯文： 季布（人名）名所以益聞（出名）者，曹丘（人名）揚(yáng)之也。譯文：4. 翻譯下列文段中畫線的句子，注意句中加點(diǎn)詞語的用法。季文子相.宣、成，無衣.帛之妾，無食

8、粟之馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華 .國乎？ ”文子曰：“吾亦愿 之。然吾觀國人，其父兄之食粗衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣惡，而我美妾與馬，無乃非相.人者乎！且吾聞：以德榮國為華，不聞以妾與馬?！保▏Z魯語上） 季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。 人其以子為愛，且不華.國乎？譯文： 無乃非相.人者乎！譯文： 名詞活用為狀語、 動詞有規(guī)律可循， 只要多做練習(xí)鞏固即可。 值得注意的是它們的譯法。 名詞活用為狀語一般譯作： 像 一樣（表狀態(tài)）； 在，向（表時間處所）； 用（表憑借）； 每日 （月），一天天地 （時間副詞 ） 而名詞

9、活用為動詞，一般要用這個名詞加上一個動詞來譯。如“范增數(shù)目項王”中“目”字，宜譯作“使眼色”，不能譯為“示意”、“暗示”。答案知識整合1C2. 延請/拉/拿,持/引導(dǎo) 依仗/使承擔(dān)/違背/辜負(fù)/背 謝罪/道謝/辭別 寵 幸/寵幸/幸虧 /皇帝到某地 /希望3. B4.衡量這兩個計策， 寧可答應(yīng)，而讓秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任。（要點(diǎn)：“均”、“之”、 “負(fù)” ） 我實在擔(dān)心被大王欺騙而對不起趙國，所以派人帶著璧回去， 從小路已到趙國了。（要點(diǎn)：“誠”、“負(fù)”、“間”，被動句 ） 范增屢次向項王使眼色，舉起所佩戴的玉玦多次給項王示意。（要點(diǎn)：“數(shù)”、“目”、“示”）重點(diǎn)突破1. （1）在朝廷上 向西抄小

10、路像對待兄長一樣 像鳥翅一樣 在夜里 向上草，在草中；露，在露水中 貌，表面上 東，向東；西，向西 犬馬， 像犬馬一樣 手，親手 日，每日 北，從北面；西，向西 云，像云一 樣；響，像響聲一樣2. （1）安置 穿衣；懷揣著 用刀殺 使眼色 稱王 對施刑 獻(xiàn)上 取道（2）步，跑出十步，能愿動詞后名詞活用前，走上前，名詞+而+動詞，名詞活用為動詞 籍，登記造冊，名詞+名詞，組成動賓關(guān)系函，用匣子裝，“之”前名詞活用為動詞水，游水，能愿動詞后名詞活用 籠，用籠子裝，名詞+名詞，前一個名詞活用東，向東進(jìn)發(fā)，動詞+而+名詞，名詞活用為動詞 官，使做官，副詞后名詞活用3動詞的使動用法形容詞的意動用法形容詞的意動用法前為動詞的使動用法，后為形容詞的使動用法 動詞的使動用法 動詞的使動用法 形容 詞的意動用法4.我們離開父母兄弟等而侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的品德。 強(qiáng)大的秦國不敢對趙國用兵的原因，只是因我們兩人存在。 我這樣做的原因，是把國家的急難放在前面而把個人的仇恨放在后面。 （我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外之事。隨堂訓(xùn)練 1B2C3您替我請他進(jìn)來，我必得像對待兄長一樣侍奉他。（要點(diǎn)：“為”，“替”、“給”； “兄”，名詞用作狀語。 ）季布的名聲