班級愿景規(guī)劃

1、.班級愿景規(guī)劃身為一名師范生， 學習好班級管理這門課很重要， 因為畢業(yè)后的我們很可能就是從事教師這一職業(yè)， 所以必須要具備一些相關學科的知識，具備一定的班級管理的能力。將來有一天，當我是一名班主任的時候，我一定會和我的學生一起設計一份僅屬于我們班的班級愿景規(guī)劃。充分調動學生的積極性，發(fā)掘學生的潛力，共同創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。一、愿景描述（一）班級目標共創(chuàng)良好的學習環(huán)境，團結活潑，共同進步，爭取第一。核心價值；好好學習，天天向上。（二）特定年段上的班級組織目標1.確立共同的愉快學習，共同發(fā)展的目標，形成團結、活潑、嚴謹、求學的班風，展現(xiàn)探索進取、自強不息的班級精神。2.確立行為習慣目標： 培

2、養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講；學會排隊做到“快，齊，靜”；全班同學自覺參加課間廣播體操，動作規(guī)范、整齊；并認真完成眼保健操，保證用眼健康;愛護好教室、校園環(huán)境衛(wèi)生，自覺參加班級衛(wèi)生工作， 值日生早上及放學后應及時、認真打掃班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，確保大家有一個干凈整潔的學習環(huán)境；保護好公共財物；自覺遵守學校紀律及班級規(guī)范，嚴于律己，同學之間互相監(jiān)督，使本班級成為遵守紀律的好班級。3.確立學習能力目標：培養(yǎng)孩子善于思考，積極發(fā)言，作業(yè)規(guī)可編輯范本.范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力。課前做好預習準備工作；課堂上能認真聽講，積極思考，獨立探索，踴躍回答問題，同學之間能互相合作；課后及時認真完成作業(yè)，

3、字跡工整。4.班級布置要求做好班級“學習園地”和“黑板報”設計，充分利用有限的空間，發(fā)揮無限的宣傳功能。5.學校評比情況：大家嚴格按照學校要求，認真做好各項工作，爭取不扣分，周周都能獲得“學校四項評估流動紅旗”，爭取成為在月評比中成為優(yōu)秀。（三）班級學生的年齡特征1.獨立意識開始逐漸增強。2.對學習有好奇感，卻很難做到專心聽講，獨立完成作業(yè)。3.很樂意和同學進行接觸、交談卻不懂禮貌，有些還比較自私4.感情容易激起和爆發(fā)，不善于控制，不考慮行為后果，雖已能從事需要一定意志支配的工作，但意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往往會產(chǎn)生動搖。5.他們愛看課外書，對自然現(xiàn)象、社會

4、現(xiàn)象也很好奇。6.他們對集體生活已經(jīng)比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽感。（四）班級的實際狀況1.我班這學期共有48 名學生，其中女生28 人，男生有 20 人，班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣，其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不可編輯范本.敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據(jù)班里孩子的情況， 培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，提高學生的成績是我工作的重點。2.學業(yè)情況：班級總體成績良好； 男女偏科嚴重， 男生擅長數(shù)學，女生擅長語文；英語水平有所欠缺

5、。3.其他情況：同學們身體素質有待提高；動手與社會實踐能力薄弱。（五）班級組織目標與班級實際狀況的差距差距1.英語總體水平不高2.偏科現(xiàn)象仍有3.參與活動的積極性不高4.課外活動時間少5.學生身體素質有待提高6.學生特長少預期狀態(tài)1.重新建立同學們學習英語的自信心，提高對英語的學習熱情2.增加課外活動時間，鼓勵學生多參加課外活動，豐富課余生活3.加強學生主科學習，避免偏科4.加強鍛煉身體，提高身體素質5.鼓勵學生發(fā)展個性特長，為班爭光同時不斷提高自身的能力可編輯范本.6.加強與學生，學生家長，任課老師的聯(lián)系，關愛他人。二、班級組織建設：（一）班級組織現(xiàn)狀：班干部由班長，學習委員，文娛委員，體育

6、委員，各科代表，各小組長等組成。（二）班級組織建設重點工作：1.加強班級組織機構的建設，合理安排，各班干部相互幫助，協(xié)助班主任共同努力把班級事物管理好。2.開設主題班會，班會形式多樣，給學生提供一個展示才藝的舞臺。3.加強班級事物宣傳，認真做好每一期的板報，利用板報展示班集體的積極風貌，增強班級凝聚力。三、班級日常管理1.班級日?；顒蝇F(xiàn)狀：班級環(huán)境和諧溫馨，人人和睦相處，互幫互助。學生在課堂上基本上都可以做到認真聽講， 積極踴躍回答問題等。 但是還是有小部分的同學上課不夠專心，開小差，睡覺等等。在課外很多學生會選擇在家復習，寫作業(yè)。很少參加一些戶外活動，缺乏鍛煉。2.班級日常實務重點工作：加強

7、班隊建設，培養(yǎng)活潑、健康、團結、積極向上的班集體。培養(yǎng)學生良好學習、衛(wèi)生等行為習慣。加強溝通，促學生心理素質健康發(fā)展。狠抓轉化后進生特別是雙差生工作?？删庉嫹侗?加強安全教育，確保每一位學生健康快樂的成長。通過豐富多彩的班隊活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。定時開展家長會，了解相關情況。四，班級活動班級活動大多數(shù)在班主任的指導下， 有目的，有計劃的為實現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種教育， 教學實踐活動。 開展班級活動有利于培養(yǎng)學生良好品德，發(fā)展個性特長，鍛煉意志品質，行為習慣得到培養(yǎng)。同時，活動的計劃是為了充分反映學生特長，引導學生敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造一個表

8、現(xiàn)自我的環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性，創(chuàng)新性。班級活動計劃；1， 進行暑假作業(yè)的檢查和暑假的總結2， 開展詩歌朗誦比賽和黑板報的設計3， 進行一系列的體育活動比賽4， 開展知識答辯賽，有利于激發(fā)學生的興趣和對知識的掌握，開展晨會是對過去一天的回顧總結，對新一天的規(guī)劃。5， 開展班會工作，例如，設計每一次的班會主題。定期開家長會是為了讓家長了解自己孩子學習的情況并且監(jiān)督孩子學習。五，班級教育與管理力量的協(xié)調1， 班級教育與管理力量協(xié)調的現(xiàn)狀可編輯范本.班主任每個月將打電話到學生家里，與家長溝通聯(lián)系，并讓學生把班主任對學生在校情況反饋表給家長看，并且家長看后簽名及評價。班主任會不時的詢問任課

9、老師學生的課堂表現(xiàn)，并詢問任課老師對學生的意見， 同任課老師一起幫助學生， 促進學生進步和發(fā)展。班級與社區(qū)能要做到不定時溝通，聯(lián)系，社區(qū)能反映學生在社區(qū)的情況。2， 班級教育與管理力量協(xié)調計劃了解學生在家里的情況，與家長做良好的溝通；了解學生的生活學習的情況，以便更好的設定個人方案。加強教學信息交流， 組織科任老師進行教學問題的交流； 邀請科任老師共同設計， 參與主題班會； 配合科任教師設計開展綜合實踐活動課。家長會只要是讓家長了解孩子的學習情況， 成績突出的給予表揚；表揚好人好事；讓科任老師向家長說明孩子各科的情況。六，班主任自我管理1， 對班級管理的現(xiàn)有認識班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃，組織，協(xié)調，控制，以實現(xiàn)教育目標的活動過程。班級管理是一種有目的，有計劃的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)可編輯范本.教育目標，讓學生得發(fā)展。班級管理理念是用愛心感染學生，用競爭帶動管理，讓班級成為學生健康成長的樂園。2， 對班主任角色及工作的理想班主任是班