化大為小巧立意ppt課件

1、12學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明確化大為小的含義。、明確化大為小的含義。2、準(zhǔn)確把握文題，學(xué)會如何化大為小，把思維引向深入。、準(zhǔn)確把握文題，學(xué)會如何化大為小，把思維引向深入。3什么是化大為?。渴裁词腔鬄樾?？ 化大為小化大為小 ，就是認(rèn)真分析文題，展開充分聯(lián)想，開發(fā)出豐富的思路，把思維引向深就是認(rèn)真分析文題，展開充分聯(lián)想，開發(fā)出豐富的思路，把思維引向深入，把內(nèi)容寬泛的文題具體為小角度、小事件，為大題目找一個適合自己的小巧的突破入，把內(nèi)容寬泛的文題具體為小角度、小事件，為大題目找一個適合自己的小巧的突破口。口。4 請同學(xué)們結(jié)合請同學(xué)們結(jié)合2011年中考滿分作文年中考滿分作文源源，分析作者是如何化大

2、為小的？，分析作者是如何化大為小的？中考佳作：中考佳作：5例文分析：例文分析：幸福幸福 你的評價：你的評價： 你的建議：你的建議：6 我們不妨在原來的文題基礎(chǔ)上我們不妨在原來的文題基礎(chǔ)上加上一定的修飾語，從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點、性加上一定的修飾語，從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點、性質(zhì)等方面進(jìn)行限制，使寫作內(nèi)容變得具體、明確，確定寫作中心。質(zhì)等方面進(jìn)行限制，使寫作內(nèi)容變得具體、明確，確定寫作中心。 如中考作文題為“幸?！保敲纯忌梢愿鶕?jù)自己的寫作需要和題目要求，在它的前后分別加上修飾語，就變成了下面一些文題：“幸福的滋味”、“尋找幸福”、“我要的幸?！钡?。如此對文題進(jìn)行限制，寫作內(nèi)容就

3、明確了許多，考生對此還會感到茫然嗎？一：擴展文題法一：擴展文題法7 生活中有許多東西可以分享，生活因分享而充滿溫情。生活中有許多東西可以分享，生活因分享而充滿溫情。 請以請以分享分享為題，把文題進(jìn)行擴展，并用一句完整的話表述你的觀點。為題，把文題進(jìn)行擴展，并用一句完整的話表述你的觀點。8。二：分類文題法二：分類文題法 一個概念可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。一個概念可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 每一標(biāo)準(zhǔn)可分成若干大類，同一大類又可分成若干小類，逐層劃分，概念劃分越小，則概每一標(biāo)準(zhǔn)可分成若干大類，同一大類又可分成若干小類，逐層劃分，概念劃分越小，則概念的內(nèi)涵就越豐富。念的內(nèi)涵就越豐富。 如如2010年衡

4、陽市中考作文題年衡陽市中考作文題愛，讓生活更美好愛，讓生活更美好，審題時，對，審題時，對“愛愛”進(jìn)行分類處理，進(jìn)行分類處理，就顯得十分必要。對愛的體會或許見仁見智，難得統(tǒng)一，但關(guān)于愛的分類則容易形成共識。就顯得十分必要。對愛的體會或許見仁見智，難得統(tǒng)一，但關(guān)于愛的分類則容易形成共識。9 因為有你，才有我們學(xué)識的增長；因為有你，才有我們的幸福生活；因為有你，我們因為有你，才有我們學(xué)識的增長；因為有你，才有我們的幸福生活；因為有你，我們的生活才豐富多彩的生活才豐富多彩- 請以請以因為有你因為有你為題，把文題進(jìn)行分類。為題，把文題進(jìn)行分類。10衡陽市近年中考作文題回放：衡陽市近年中考作文題回放： 2

5、009年：生命的顏色年：生命的顏色 2010年：愛，讓生活更美好年：愛，讓生活更美好 綜合訓(xùn)練：請任選一題綜合訓(xùn)練：請任選一題,把文題化大為小，用一句話表述你的觀點，并寫出你把文題化大為小，用一句話表述你的觀點，并寫出你的寫作提綱。的寫作提綱。1112 幸福是一個古老而常新的話題。幸福是一個古老而常新的話題。 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺；其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺；其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每個腳印里。們成長道路上的每個腳印里。 請以請以“幸