人教版五年級英語上冊期末復(fù)習(xí)資料

1、人教版五年級英語上冊期末復(fù)習(xí)資料 u.1 復(fù)習(xí)鞏固一請默寫出下列單詞老的 年輕的 可笑的 和藹的 聰明的 嚴(yán)格的 有禮貌的 努力的 愿意幫忙的 害羞的 2 請完成下列句子1、 a： your math teacher? b: mr zhao.（根據(jù)答句寫出問句）2、 a： ?（根據(jù)答句寫出問句） b：hes thin and short.hes very kind.3、 a: ?(她很年輕嗎？) b:no, .（她很年老） .（她非常和藹。）3 語法重點(diǎn)1. 跟老師一起回憶可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則2. 動詞的第三人稱單數(shù) 例如： have-has like-likes go-goes watch-

2、watches2. what is/are. like? 與what do/does . like? 分別表示什么意思？請用這兩個句式翻譯下面兩句話：寫一寫：你的哥哥長什么樣？ 你的哥哥喜歡什么？ u.2 復(fù)習(xí)鞏固一請默寫出下列單詞和短語周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周末 洗我的衣服 看電視 做作業(yè) 讀書 踢足球 二請完成下列句子4、 a: ? (根據(jù)答句寫出問句） b:its wednesday.5、a: ?(根據(jù)答句寫出問句）b:we have english,science,computer and p.e.i like wednesdays.6、 a: ?(你星期六都做什么

3、呀？) b:i often , and .(我通常做作業(yè),看書和看電視。) a： ?(根據(jù)答句寫出問句） b:no, i dont often read books in this park.三語法重點(diǎn)1.區(qū)分：what do you do on mondays? 與 what do you have on mondays?注意：monday 后面加了so哦！翻譯是可以理解是“每個周一，每逢周一”2. 介詞 in. on. at 的使用選用這三個介詞填空。你是否能總結(jié)使用規(guī)律呢？(1) january summer the morning china(2) may 1st monday the

4、 morning of sunday (3) 5 oclock half past 10u.3 復(fù)習(xí)鞏固一請默寫出下列單詞和短語三明治 沙拉 漢堡包 冰激凌 茶 新鮮的 健康的 美味的 辣的 甜的 二請完成下列句子7、a： ?(根據(jù)答句寫出問句） b: id like some water. a: ?(根據(jù)答句寫出問句）a:i have onions and green beans.8、 a： ?(你最喜愛的食物是什么？） b：noodles. theyre .(美味的)三語法重點(diǎn)1.跟老師一起回顧some 與any 的用法。2.本單元中，?？荚嚨降目蓴?shù)名詞有：tomatoes, green

5、beans, potatoes不可數(shù)名詞有：pork, tofu, muttonu.4 復(fù)習(xí)鞏固一請默寫出下列單詞和短語唱歌 歌曲 跳舞 畫畫 卡通 烹飪 游泳 打籃球 打乒乓球 講英語 畫漫畫 練武術(shù) 彈琵琶 唱英文歌 二請完成下列句子9、 a: ? (根據(jù)答句寫出問句） b:yes, i can do some kung fu. a: ? (根據(jù)答句寫出問句） b:i can sweep the floor.三語法重點(diǎn)1、當(dāng)你想詢問別人會干什么時，用what can you do? /當(dāng)你想知道他人會干什么時，可用what can he do ? 或者what can she do ? （

6、注：其中can為情態(tài)動詞，后面必須用動詞原形。）2、i can 變?yōu)橐话阋蓡柧洌篶an you ? 肯定回答是 否定回答是 u.5 復(fù)習(xí)鞏固一請默寫出下列單詞和短語時鐘 植物 瓶子 自行車 照片 正面 兩者之間 在.上面 在.前面 在旁邊 在后面 二請完成下列句子10、 a: ? (根據(jù)答句寫出問句） b: there is a big bed in the room.a： （房間里有一些花嗎？）b：yes， .11、 a: the trash bin?（垃圾桶在哪里？） b:its the table.（在桌子的附近。）三語法重點(diǎn)there be 句型：它一般表示在某地有某物。there b

7、e 句型包括單數(shù)形式的there is a/an 句型和復(fù)數(shù)形式的there are 句型。there is a/an 句型表示有一個，后面跟名詞單數(shù)。如there is a mirror on the wall。there are 句型表示有多個，后面一般接具體數(shù)字或some , many，再后面跟名詞復(fù)數(shù)，如 there are two end tables near the bed。2、 there be 句型中使用單數(shù)句式還是復(fù)數(shù)句式遵循就近原則。(1)有一個講臺和許多課桌在教室里。there a teachers desk and many desks in the room.(2)

8、 有許多課桌和一個講臺在教室里。there many desks and a teachers desk in the room.3、there be 句型變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，將助動詞be提前，與there交換位置，如句中有第一人稱代詞，變?yōu)榈诙朔Q，some或many改為any將句末的句號變?yōu)閱柼?，其他不變。寫一寫：there is a closet near the bed.（變一般疑問句） there is a river in my village. u.6 復(fù)習(xí)鞏固一請默寫出下列單詞和短語森林 江河 湖泊 高山 小山 樹 建筑物 橋 村莊 房屋 二請完成下列句子12、 a: ?(有公園

9、里一條河嗎？)b:yes,there is.a:is there a farm?（有一個農(nóng)場嗎？）b: （不，沒有。）13、 a： ?(你的鄉(xiāng)村里面有很多橋嗎？)b：yes,there are.（是的。）a：are there in your village?（有很多高的建筑物在你的鄉(xiāng)村里面嗎？） b:no ,there arent.（不，沒有。）三語法重點(diǎn) 1. 表示“在樹上”時，in 與on 的不同用法：當(dāng)表示人或其他動物在樹上時，用in./ 當(dāng)表示樹本身的東西如樹葉、果實(shí)在樹上時，用on。如：the bird is in the big tree and the apple is on

10、the small tree.2. 一些特殊疑問詞的意義與用法：(1)what什么，用來問是什么，叫什么，干什么，什么樣等。如：what is this? 這是什么？(2)where哪里，用來問在什么地方。如where are you from? 你來自哪里？ (3)who誰，用來詢問人物是誰？如：whos that man? 那個男人是誰？(4)whose 誰的，用來詢問東西是誰的。如：whose book is this?這是誰的書？ (5)what time什么時間。用來詢問具體時間是幾點(diǎn)。如：what time is it now? 現(xiàn)在幾點(diǎn)了？(6)what colour什么顏色。用

11、來問物體是什么顏色的。如：what colour is your bag? 你的書包是什么顏色的？(7)when 什么時候。用來問時間，后面常跟動詞或動詞短語。如：when do you get up? 你什么時候起床？(8)how怎么樣。用來問人的身體狀況。如：how are you? 你好嗎？/ how is your mother? 你媽媽好嗎？(9)how many多少。用來問可數(shù)名詞的數(shù)量。如：how many books do you have? 你有多少本書？(10)how much多少錢。用來詢問商品或物體的價格。如：how much is your schoolbag? 你的

12、書包多少錢？how much 還可以問不可數(shù)名詞的數(shù)量。how much pork do you want? 你想要多少牛肉？(11)which哪一個。用來詢問具體的哪一個。如：which class do you like best? 你最喜歡哪一門課程？8、以系動詞be( am , is , are ) 和情態(tài)動詞can , 助動詞do等開頭的一般疑問句，在答語中首先要用 yes或no做出正誤判斷，后面必須出現(xiàn)問句開頭的系動詞、情態(tài)動詞或助動詞，使其遵循“問答一致”的原則。當(dāng)問句中出現(xiàn)第一人稱代詞時，還要變?yōu)榈诙朔Q。寫一寫： are you a student? yes, . (no, i am not.)is your sister a teacher? yes, . ( no, .)am i a teacher? yes, . ( no, you arent.)do you have new teachers? yes, we do. ( no, .)does amy have new teachers ? yes, . (no