中考化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案：中和反應(yīng)（魯教版）

1、中和反應(yīng)_年_ _月 _日 第_ _課時(shí) 主備教師_ 集備人員_課題第二節(jié)中和反應(yīng)課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)。學(xué)會(huì)用中和反應(yīng)來改變?nèi)芤旱乃釅A性。2.通過活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸和堿之間能夠發(fā)生中和反應(yīng)，提高學(xué)生分析解決問題的能力。3.了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)生產(chǎn)和改善人們生活質(zhì)量的重要性。重 點(diǎn)中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)。難 點(diǎn)中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)。措施矯正教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容巡視個(gè)別輔導(dǎo)點(diǎn)撥講解導(dǎo)入下列物質(zhì)間能夠反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象的是（ ）A.二氧化碳通入澄清的石灰水中 B.氮?dú)?氧氣C.NaOH溶液和H2SO4混合 D.Na2CO3溶液和稀HCl混合自主學(xué)習(xí)1.

2、寫出鹽酸分別與NaOH、Ca(OH)2 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ： ； 。2、 與 作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫作中和反應(yīng)。3、 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 和 結(jié)合生成水。4、由 （或銨根離子）和 組成的化合物，叫作鹽。如常見的鹽有：_ 等。5、用于醫(yī)藥衛(wèi)生：氫氧化鋁能中和胃酸： 6、改變土壤的酸堿性：應(yīng)怎樣去改變酸性土壤？ 7、處理工廠的廢水某硫酸廠排出的廢水中含有硫酸等雜質(zhì)，嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，你會(huì)怎樣處理這些廢水呢？ 8、調(diào)節(jié)溶液的酸堿性：某溶液的pH=8，為了使其pH降低應(yīng)該怎么做？ 合作探究通過實(shí)驗(yàn)（課本P123）探究鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?儀器藥品： 實(shí)驗(yàn)步驟： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 例交流展示1. 各小組之間相互糾錯(cuò)幫教。2.各小組討論交流自己難解決的題目。3.教師釋難解疑。小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課復(fù)習(xí)的收獲。作業(yè)練習(xí)題練習(xí)反饋1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（ ） A CuO B Cu(OH)2 C CuSO4 D HCl2.下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是（ ）A Zn +2HCl = ZnCl2 + H2 B CuO + 2HCl = CuCl2 + H2OC Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O D AgNO3 + HCl = AgCl + HNO33下列反應(yīng)，要借助酸堿指示劑，才能判斷二者發(fā)生反應(yīng)的是（ ） A大理石和稀鹽酸 B石灰水和稀鹽酸 C鐵

4、銹和稀硫酸 D鎂和稀硫酸4. 有一塊農(nóng)田不長莊稼，經(jīng)測定是酸性太強(qiáng)，可以適當(dāng)施入（ ）A. 石灰石 B. 熟石灰 C. 草木灰D. 氮肥5.種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的胃痛。在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液的pH變化的情況符合下圖中的( ) A. B. C. D.pH7T / 時(shí)間pH7T / 時(shí)間pH7T / 時(shí)間pH7T / 時(shí)間6.填寫下表（類別按酸、堿、鹽、氧化物填寫） 名稱 氫氧化鈉 硫酸 氧化鐵 化學(xué)式 CuSO4 類別7.完成下列化學(xué)方程式： Cu(OH)2 + H2SO4 = + KOH + = K2SO4 + 用稀鹽酸除水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧

5、化鎂） 8.下表中列出了家庭中一些物質(zhì)的pH：物質(zhì)醋牙膏食鹽溶液肥皂水pH39710 （1）上述物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是_。 （2）黃蜂的刺是堿性的。若你被黃蜂刺了，應(yīng)用上述物質(zhì)中的_涂在皮膚上。理由是_ _。9. 如圖所示，某生探究氫氧化鈉跟鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的裝置圖。 （1）圖中儀器名稱 a _ b _ c _ （2）當(dāng)?shù)稳臌}酸溶液的量較少時(shí)，氫氧化鈉有剩余，溶液顯_性，溶液呈_色；當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯_性，溶液變?yōu)開色。此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是 .1在滴有酚酞的NaOH稀溶液中，加入足量鹽酸，加酸前后溶液顏色依次為 ( ) A.紅色、無色 B無色、紅色 C紅色、藍(lán)

6、色 D.藍(lán)色、無色 2在實(shí)驗(yàn)室里，欲使堿性溶液變成中性，下列試劑中最好選用哪一種組合 ( ) NaOH溶液 稀鹽酸 石灰水 酚酞試液 A.或 B只有 C只有 D和3向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸，溶液pH隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是( )4下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是( )ACa(OH)2+CO2=CaCO3 +H2OBCuO+2HCl=CuCl2+H2O C Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2ODAgNO3+HCl=AgCl +HNO35.人被蚊蟲叮咬后，會(huì)出現(xiàn)皮膚痛癢，這是蚊蟲分泌出的蟻酸所致。下面是生活中一些常見物質(zhì)的PH。如果要減輕痛癢，你認(rèn)為應(yīng)涂抹下表物質(zhì)中的（ ）A.

7、食醋 2.43.0 B. 肥皂水 9.510.5 C.牛奶 6.36.6 D.雞蛋清 7.68.0點(diǎn)擊中考（2008年聊城）小華同學(xué)用所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后為確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全中和，他取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。 (1)請(qǐng)簡述中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 。 (2)小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是 ；(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表（選擇甲、乙中的一個(gè)作答）：實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)30. （0

8、9蘭州）（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)?、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空。（1）能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是 ； （2）常用于工業(yè)除銹的試劑是 ；（3）有毒的物質(zhì)是 ； （4）我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指 。(09達(dá)州)15(11分)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試

9、管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈 【分析與思考】若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 。若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。15(11分)【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 酸 性，還可能呈