完整word版,個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

1、任課教師：學(xué)生信息輔導(dǎo)時(shí)間學(xué)生現(xiàn)狀分析輔導(dǎo)措施策略全程個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃制訂日期：2018 年 7月 28日學(xué)生姓名性別年級(jí)學(xué)科學(xué)校男八數(shù)學(xué)時(shí)間：2018 年 8 月 1日-2019 年 6月 20一 . 學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況分析：態(tài)度： 目前學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講積極配合，課堂作業(yè)能夠按要求完成，但是注意力不是很集中，特別喜歡多管閑事不能靜下心來。思想： XX話很多，思維比較活躍，人也比較喜歡偷懶，有小聰明卻不放在學(xué)習(xí)上。二 .學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法分析：習(xí)慣： 書寫比較潦草；計(jì)算不夠細(xì)心，易出現(xiàn)小錯(cuò)誤；對(duì)計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性沒有一定的自我檢查和判別的習(xí)慣；做題特別喜歡靠蒙，特別是選擇題，做到一

2、半就去猜答案了。方法： 思考不夠深入，在審題上不夠仔細(xì)，對(duì)于一些變式題目，缺乏足夠變通技巧，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)之間的穿插綜合運(yùn)用類型分析能力不夠，對(duì)幾何圖形的整體觀察和局部觀察應(yīng)用能力不強(qiáng)，幾何證明的邏輯推理能力不夠，思維不嚴(yán)密。三 .知識(shí)掌握情況分析：學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不夠深入， 所以對(duì)于一些比較難的題或是綜合性比較強(qiáng)的題， 不能有效地找到切入點(diǎn)，合理的分析題目，所以在教學(xué)過程中，會(huì)適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維和綜合分析能力的訓(xùn)練，并教其進(jìn)行總結(jié)。一方面我將為其深入理解基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教其適合的學(xué)習(xí)方法，之后把重點(diǎn)放在培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用能力上，通過精講精練使學(xué)生形

3、成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力及創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。具體措施：1 在課堂上，確保其精神狀態(tài)高度集中，并時(shí)常提醒。2 督促完成課堂作業(yè)，養(yǎng)成總結(jié)知識(shí)，總結(jié)題型的好習(xí)慣。3 每講完一個(gè)章節(jié)，教其總結(jié)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。4. 多鼓勵(lì)，多樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)克服學(xué)習(xí)困難的樂趣.5.多復(fù)習(xí)，多檢查，并培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一階段8 月11 月（共計(jì)38 小時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)部分內(nèi)容，講解九上部分內(nèi)容課時(shí)課題重難點(diǎn)2 課時(shí)四邊形內(nèi)角和與外角掌握四邊形內(nèi)角和外角和計(jì)算方法2 課時(shí)多邊形內(nèi)角和掌握多邊形內(nèi)角和公式2 課時(shí)三角形中位線掌握三角形中位線性質(zhì)

4、全2 課時(shí)平行四邊形復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)平行四邊形的判定和性質(zhì)程4 課時(shí)相似三角形的判定相似三角形的判定方法教學(xué)2 課時(shí)相似三角形的性質(zhì)了解相似圖形掌握相似三角形性質(zhì)規(guī)2 課時(shí)相似三角形的應(yīng)用利用相似三角形證明線段，角相等劃解決實(shí)際問題及證線段乘積相等4 課時(shí)相似三角形的探究探究兩個(gè)三角形相似的條件及解決相似三角形綜合問題2 課時(shí)矩形的性質(zhì)與判定矩形的性質(zhì)與應(yīng)用2 課時(shí)菱形的性質(zhì)與判定菱形的性質(zhì)與應(yīng)用2 課時(shí)平行四邊形性質(zhì)綜合復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)建立知識(shí)體系2 課時(shí)一元二次方程認(rèn)識(shí)一元二次方程直接開方法與配方法4 課時(shí)一元二次方程的解法會(huì)選擇適當(dāng)方法解一元二次方程2 課時(shí)一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系理解一元二次方程根

5、與系數(shù)關(guān)系2 課時(shí)一元二次方程的應(yīng)用平均增長率與商品銷售問題2 課時(shí)一元二次方程復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一元二次方程建立知識(shí)體系習(xí)慣、方法培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生解決幾何的能力，特別是對(duì)幾何證明條件和結(jié)論的分析，證明過程書寫的嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性。學(xué)會(huì)幾何證明的思考方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)密的邏輯推理能力。體會(huì)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)取得好成績打下基礎(chǔ)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。第二階段11 月3 月（共計(jì)36 小時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：同步九上內(nèi)容課時(shí)課題重難點(diǎn)2 課時(shí)一元二次方程綜合一元二次方程與幾何綜合一元二次方程解決實(shí)際問題2 課時(shí)反比例函數(shù)

6、圖形與性質(zhì)掌握反比例函數(shù)圖形與性質(zhì)利用反比例函數(shù)圖形性質(zhì)解決數(shù)學(xué)問題2 課時(shí)反比例函數(shù)解析式求法掌握常見反比例函數(shù)解析式求法2 課時(shí)反比例函數(shù)與一次函數(shù)綜合反比例函數(shù)與一次函數(shù)綜合問題4 課時(shí)反比例函數(shù)面積問題掌握反比例 K 值的幾何意義及常見的反比例函數(shù)面積問題4 課時(shí)視圖與投影，概率求法三視圖的畫法與投影相關(guān)知識(shí)2 課時(shí)四邊形的性質(zhì)特殊四邊形的性質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系2 課時(shí)四邊形判定特殊四邊形的判定方法4 課時(shí)四邊形綜合四邊形與三角形，函數(shù)等綜合4 課時(shí)九上期中復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)九上內(nèi)容，做好期中復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2 課時(shí)三角函數(shù)的概念掌握正弦，余弦，正切函數(shù)概念及表示2 課時(shí)特殊角的三角函數(shù)掌握 30， 5， ,6

7、0 特殊角的三角函數(shù)2 課時(shí)解三角形利用三角函數(shù)解三角形的邊和角2 課時(shí)三角函數(shù)應(yīng)用利用三角函數(shù)測量山的高度及方位角問題2 課時(shí)九上期末復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)九上內(nèi)容講解知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系與綜合2 課時(shí)九上期末復(fù)習(xí)二講解經(jīng)典考題，為期末考試做準(zhǔn)備習(xí)慣、方法培養(yǎng)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，特別是培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為進(jìn)入初三下學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為中考取得好成績最好鋪墊第三階段3 月 6 月（共計(jì)48小時(shí)）學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)九下重點(diǎn)內(nèi)容，最好中考復(fù)習(xí)課時(shí)課題教學(xué)重點(diǎn)4 課時(shí)二次函數(shù)的圖形與性質(zhì)掌握函數(shù)的圖形與性質(zhì)，利用二次函數(shù)的圖形與性質(zhì)解決實(shí)際問題2 課時(shí)二次函數(shù)解析式求法掌握二次函數(shù)解

8、析式一般式，頂點(diǎn)式，交點(diǎn)式求法4 課時(shí)二次函數(shù)求最大面積及用二次函數(shù)解決最大面積及最大利潤問題最大利潤4 課時(shí)圓的性質(zhì)垂經(jīng)定理及同弧所對(duì)的弦，圓周角與圓心角問題4 課時(shí)圓的切線有關(guān)證明掌握切線的性質(zhì)與證明方法2 課時(shí)圓的有關(guān)計(jì)算掌握扇形弧長與面積計(jì)算方法及實(shí)際運(yùn)用2 課時(shí)實(shí)數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)認(rèn)識(shí)與分類，代數(shù)式求值技巧2 課時(shí)方程與不等式復(fù)習(xí)初中四大方程的解法及運(yùn)用，不等式與不等式組的解法與實(shí)際運(yùn)用2 課時(shí)幾何綜合復(fù)習(xí)初中幾何綜合復(fù)習(xí)，三角形，四邊形，圓知識(shí)綜合2 課時(shí)函數(shù)綜合復(fù)習(xí)一次函數(shù)，反比例函數(shù)二次函數(shù)性質(zhì)及綜合運(yùn)用2 課時(shí)圖表應(yīng)用問題從圖表中得到信息解決實(shí)際問題2 課時(shí)幾何探究問題特殊圖形

9、探究問題的方法與技巧，熟悉近些年中考幾何探究問題，總結(jié)解題規(guī)律2 課時(shí)存在性問題掌握存在性問題 方法與技巧，熟悉中考存在問題，總結(jié)解題規(guī)律2 課時(shí)相似探究問題掌握相似探究問題的 法與技巧，熟悉中考相似探究問題，總結(jié)解題規(guī)律2 課時(shí)二次函數(shù)內(nèi)接三角形最掌握二次函數(shù)內(nèi)接三角形最大面積問題，熟悉中考 二大面積問題次函數(shù)內(nèi)接三角形最大面積問題總結(jié)解題規(guī)律預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)2 課時(shí)幾何最值問題掌握中考 幾何最值問題的方法與技巧，熟悉中考 幾何最值問題，總結(jié)解題規(guī)律4 課時(shí)動(dòng)點(diǎn)問題掌握點(diǎn)動(dòng)，線動(dòng)，面動(dòng)所形成的動(dòng)態(tài)面積，特殊圖形問題2 課時(shí)中考模擬測試（一）講解中考解題方法與策略，把握答題得分點(diǎn)講解易錯(cuò)點(diǎn)，2 課

10、時(shí)中考模擬測試（二）進(jìn)行心理疏導(dǎo)與溝通，緩解學(xué)生中考?jí)毫p松應(yīng)對(duì)中考知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：通過以上三個(gè)階段的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠理解初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系及為輕松進(jìn)入高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，以這個(gè)知識(shí)體系為主線能夠發(fā)散知識(shí)，升華知識(shí)，總結(jié)知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題，應(yīng)對(duì)考試。激發(fā)學(xué)生鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔的精神，最重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓他受益終身！方法、習(xí)慣、態(tài)度等個(gè)性培養(yǎng)目標(biāo)：1：希望XX 同學(xué)能夠在及時(shí)收心，養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)范答題的步驟，檢查并擴(kuò)充課堂筆記，總結(jié)自己的錯(cuò)題，特別是要做到專注學(xué)習(xí)，用心做題等等。2：激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)成功所帶來的成就?？傊?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是重要的，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身；但是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是困難的。不是好習(xí)慣代替壞習(xí)慣，就是壞習(xí)慣代替好習(xí)慣，學(xué)生本身就經(jīng)歷著好習(xí)慣與壞習(xí)慣