蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章 三、探索更小的微粒_教案

1、 課 題7.3探索更小的微粒班級(jí) 課 型新授課使用日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的。2通過摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到原子也不是組成物質(zhì)的最小單元，原子是由更小的粒子組成。3對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量級(jí)的概念。【教學(xué)方法】【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：分子由原子組成，原子是由原子核和電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的，了解人類探索微觀世界的歷程。2、難點(diǎn)：了解原子的核式模型?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】第一次集體備課（通案）第二次備課（個(gè)案）【導(dǎo)入課題】1.物體是由 組成的，物質(zhì)是由 組成的.2.什么樣的微粒叫分子，分子的大小和相互間的關(guān)系怎樣？3.描述一下摩擦起電的現(xiàn)

2、象.回顧摩擦起電的本質(zhì).4.分子是不是最小的微粒？有什么事實(shí)能證實(shí)你的觀點(diǎn)呢？【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【自學(xué)指導(dǎo)】1、英國物理學(xué)家 _發(fā)現(xiàn)了電子2、原子是由_和_組成的3、原子核是由_組成的4、20世紀(jì)60年代科學(xué)家又提出_和_都是由_組成的5按照大小順序排列下列物質(zhì) 原子，原子核 分子 質(zhì)子_ _ 【質(zhì)疑展示】）物質(zhì)的組成物質(zhì)的微觀世界是豐富多彩的，一百多年來，科學(xué)家一直不斷的研究探索這些微小粒子，且取得了輝煌的成就，在1897年，湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和原子核組成的，提出了“棗糕模型”他認(rèn)為電子像蛋糕中的棗子一樣是鑲嵌在原子核內(nèi)部的；在此基礎(chǔ)上，盧瑟福建立了“原子結(jié)構(gòu)的行星模型”

3、，提出了電子是圍繞原子核做高速的圓周運(yùn)動(dòng)。下面我們根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來看看有什么規(guī)律：結(jié)論：1）電子圍繞_作高速運(yùn)轉(zhuǎn)。2）原子核帶正電的電量和電子帶負(fù)電的電量_。3）原子的質(zhì)量幾乎集中在_上。4）不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子的束縛能力_。5) 既然原子核對(duì)電子的束縛能力不一樣，有沒有可能電子會(huì)脫離原子核的束縛而“離家出走”呢?因此 物質(zhì)得失電子的能力與_有關(guān)總結(jié)1物質(zhì)是由_組成的，分子是由_組成的。不同的原子組成的分子稱為_，相同的原子組成的分子稱為_。2原子是由_和原子核組成的，原子核由_和_組成，在原子中_帶正電，_ 帶負(fù)電，_不帶電。通常情況下，原子對(duì)外_（選填“不顯” 或“顯示”）電性。3為下列

4、粒子填上適當(dāng)?shù)臄?shù)量級(jí)： 大分子: _m 原子: _m 原子核: _m 質(zhì)子: _m請(qǐng)你給以上的粒子按從大到小的順序排列：_。 質(zhì)子（+）夸克分子-原子 原子 核 中子 電子（）生活物理與社會(huì)1919年盧瑟福領(lǐng)導(dǎo)的研究組利用一束_轟擊很薄的_獲得了有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此盧瑟福提出了著名的核式結(jié)構(gòu)模型【當(dāng)堂檢測】1.請(qǐng)同學(xué)們將下列物質(zhì)按照從小到大順序排列：(1)一杯水(2)電子(3)小水滴(4)氫原子(5)水分子(6)原子核(7)質(zhì)子(8)夸克2一百多年開科學(xué)家探究微小粒子取得的成就。A湯姆遜發(fā)現(xiàn)：原子的一部分帶負(fù)電（稱為 ），而另一部分較重則帶正電。事實(shí)說明：原子是 (可/不可)在

5、再分割的B盧瑟福：原子行星模型：原子由處于中心的原子核和繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成，就像八大行星繞太陽旋轉(zhuǎn)一樣。 原子核帶 電，核外電子帶 電，盧瑟福用粒子從氦原子核中打出了質(zhì)子。質(zhì)子帶 電，C查德威克發(fā)現(xiàn)了中子，中子 電由此知道：原子核也是可分的。是由帶 電的 和帶 電的 組成D蓋爾曼的夸克設(shè)想每個(gè)質(zhì)子和中子都是由三個(gè)_組成的3通常情況下，原子是呈中性的，這是因?yàn)椋?） A原子核不帶電 B中子不帶電 C組成原子的所有微粒不帶電D原子內(nèi)的質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等4下列各種說法錯(cuò)誤的是( )A、電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)B、質(zhì)子和中子仍然是由更小的粒子組成，電子的

6、發(fā)現(xiàn)把人們帶入原子的內(nèi)部世界C、認(rèn)識(shí)到原子是由原子核和電子組成D、原子核的質(zhì)量基本上等于原子的質(zhì)量【小結(jié)反思】今天這堂課我們踏著前人的足跡探索了更小的微粒，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了先建立模型，再利用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證猜想的科學(xué)方法。當(dāng)然，擺在人類面前還有很多未知的問題，比如夸克是不是組成物質(zhì)的最小微粒？微粒間作用力是何種性質(zhì)的力?原子核中的各種成員受什么力學(xué)規(guī)律支配?這就有待于在座的各位同學(xué)繼續(xù)探索下去！大分子單質(zhì)分子化合物分子原子核外電子原子核質(zhì)子中子夸克夸克（不顯電性）（不顯電性）（帶正電）（帶正電）（不顯電性）（帶負(fù)電） 讀記背板書設(shè)計(jì)：7.3探索更小的微粒 1分子由原子組成，原子由原子

7、核與核外電子組成，原子核由中子和質(zhì)子組成原子核帶正電，電子帶負(fù)電，中子不帶電，質(zhì)子帶正電2人類探索更小粒子的歷程1897年，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子1919年，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子1932年，查德威克發(fā)現(xiàn)了中子1961年，蓋爾曼提出夸克的設(shè)想課堂作業(yè)設(shè)計(jì)課后反思：本節(jié)課按照“循環(huán)-差異教學(xué)”課堂結(jié)構(gòu)組織教學(xué)，為能讓活動(dòng)更有序、探究更深入，以學(xué)生為主體，將六個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)的進(jìn)行下去，讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生更多的參與討論中。多給學(xué)生思考的時(shí)間、展示的空間。利用學(xué)案的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生在自學(xué)的過程中有目的性和方向。學(xué)案的學(xué)習(xí)尤其對(duì)于一些學(xué)困生，學(xué)習(xí)的慣差，不愛動(dòng)腦筋，“循環(huán)差異”的課堂上給學(xué)生時(shí)間，