《千年夢(mèng)圓在今朝》說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、千年夢(mèng)圓在今朝 說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。（二）能力目標(biāo)：3、學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。（三）情感目標(biāo)：5、從具體事例中體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉 獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。6、從我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績(jī)中激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程 , 中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、 默默奉獻(xiàn)、

2、 勇于探索、 鍥 而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：千年夢(mèng)圓在今朝 是一篇略讀課文， 課文敘述了中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)想在幾代人的 不懈努力下今朝得以夢(mèng)圓，熱情地贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、 鍥而不舍的精神。 教學(xué)本課的目的， 一是讓學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程， 中華民族千年夢(mèng) 圓的經(jīng)過(guò)體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、 勇于探索、 鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、 抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的 事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的寫(xiě)法。 圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 一是觀(guān)看錄像， 激發(fā)情感。 二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。此環(huán)

3、節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就文章題目提問(wèn)的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣。三是初讀課文， 理清條理。 教學(xué)高年級(jí)的閱讀課文， 在調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性的同時(shí)， 要讓學(xué)生有充裕的獨(dú)立閱讀時(shí)間， 既梳理了文章脈絡(luò)， 又領(lǐng)悟了文章內(nèi)核。 這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生與 文本充分對(duì)話(huà)，學(xué)生會(huì)就自己感興趣的部分深入閱讀。四是細(xì)讀文本 , 升華情感 .。這是本 課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在， 采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 在探究交流的過(guò)程中注重方法的滲透， 以達(dá)到自主 操作閱讀過(guò)程的目的。 為突破重難點(diǎn)， 采用出示課件的形式， 使學(xué)生在品讀語(yǔ)言文字的基礎(chǔ) 上獲得感官上的滿(mǎn)足， 以達(dá)到情感上的共鳴。 五是拓展延伸主題， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自 豪感，激發(fā)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)航天

4、人的光榮傳統(tǒng)。課前準(zhǔn)備：1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。2、制作多媒體課件： “神舟五號(hào)” 、“神舟七號(hào)” 載人飛船發(fā)射的實(shí)錄像、 航天烈士墓群課件、 嫦娥一號(hào)撞月課件、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。課時(shí)安排： 1 課時(shí) 媒體設(shè)計(jì)思路： 課前教師根據(jù)教學(xué)需要， 精心制作了課件，首先播放神五飛天的實(shí)況錄像， 創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā) 學(xué)生民族自豪感。在交流感悟的過(guò)程中，適時(shí)出示文章重點(diǎn)語(yǔ)段文稿，航天烈士墓群圖片， 神七航天員空間漫步一段錄像， 加深學(xué)生對(duì)航天工作者默默奉獻(xiàn)精神的感悟。 在拓展主題環(huán) 節(jié)適時(shí)播放炎黃飛天夢(mèng)配樂(lè)演示文稿， 以及嫦娥一號(hào)撞月圖片， 再次激發(fā)學(xué)生的民族自信心 和自豪感。

5、教學(xué)過(guò)程：一、觀(guān)看錄像，激發(fā)情感。1、 老師帶來(lái)一段錄像：師解說(shuō)意義。2、 同學(xué)們，看著這壯觀(guān)的一幕，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?（年月日上午點(diǎn)， 在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心， 隨著一聲震耳欲聾的巨響， 我國(guó)自行研制的 “神州五號(hào)” 飛船被送上太空。 這次載人航天飛行的成功， 向全世界宣告了： 中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。 一瞬間的改變， 一瞬間的飛躍， 實(shí)現(xiàn)了 中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。中華飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那刻，你們內(nèi)心最深的感受是什？）二、是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑1、 板書(shū)：千年夢(mèng)圓在今朝， （帶著激動(dòng)自豪的感情齊讀）2、 質(zhì)疑：看著課題，說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？（預(yù)設(shè)

6、：千年夢(mèng)是什 么？怎么圓的？作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢(mèng)？為什么以它為課題？文章主要講了什么 ?今朝指？）二、初讀課文，理清條理（一）自學(xué)、合作探究1自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順，讀流利。 2不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法 解決。3用你喜歡的方式再讀課文， 思考： 載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？課文按什么順序?qū)懙模空n文主要講了什么 ？（這篇課文主要講了中國(guó)人為了飛離地球， 遨游太空進(jìn)行 了不斷的努力，最終成功的一件事。）（二）小組匯報(bào)1、生匯報(bào)自讀收獲：預(yù)測(cè)：學(xué)生可能有以下認(rèn)知（可例舉）。（1）古人的奇思妙想（2 ） 萬(wàn)戶(hù)是明代官員，是世界歷史上第一個(gè)

7、乘火箭上天的人，萬(wàn)戶(hù)被國(guó)際航天史學(xué)家公 認(rèn)為人類(lèi)升空探索的先驅(qū)。（3 ） 我國(guó)于年月日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。（4 ） 年月日，我國(guó)自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國(guó)大地。（5）年月日，神州六號(hào)飛船發(fā)射升空并成功返回。2、課件出示以上事件并小結(jié) ：圍繞圓夢(mèng)寫(xiě)了幾件事（古人奇思妙想 萬(wàn)戶(hù)飛天 人造 衛(wèi)星上天 載人航天上天）板書(shū)：奇思妙想、萬(wàn)戶(hù)試飛、衛(wèi)星升天、工程實(shí)施、載人飛船上天 師 ：古代產(chǎn)生夢(mèng)想（美好夢(mèng)想） 、明代萬(wàn)戶(hù)飛行（勇于探索） 、七十年代人造衛(wèi)星上天（突破 性進(jìn)展）、工程實(shí)施（艱苦的努力）世紀(jì)初神州飛船飛天（巨大成功） ，歷時(shí)數(shù)千年，中華民 族的載人航天夢(mèng)就是這樣一

8、步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀！3、瀏覽板書(shū)，把板書(shū)中的話(huà)連起來(lái)就是文章主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試？4、師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體 會(huì)到的？這種在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法既有說(shuō)服力又具體感人， 是非常值得我們學(xué) 習(xí)的一種寫(xiě)作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）三、細(xì)讀文本 , 升華情感 .（一）自學(xué)，合作探究“神舟五號(hào)”飛船能順利升天，你認(rèn)為應(yīng)該歸功于誰(shuí)？請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文第七、八自然段，在有感觸的地方圈圈畫(huà)畫(huà)，特別有感觸的地方可以有感而發(fā)，寫(xiě)上批注。（二）小組匯報(bào)具體的說(shuō)說(shuō)他們付出了哪些代價(jià)？（1）楊利偉是功不可

9、沒(méi)的功臣課件出示身穿太空服的楊利偉圖片，回憶 20XX 年那激動(dòng)人心的一幕 楊利偉用三句話(huà)概括了他 21 個(gè)小時(shí)的太空旅行，這三句話(huà)找到了嗎？讀了課文你怎樣理 解楊利偉這三句話(huà)？（對(duì)航天工作者的崇高評(píng)價(jià),他們是默默的無(wú)名英雄。 ）（2）“載人航天工程，是中國(guó)航天史上最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)工程?！睆娜齻€(gè)“最”中你體會(huì)到什么？（3）兩個(gè)數(shù)字： 一百一十多、 三千多。（“一百一十多” 是研制、建設(shè)、發(fā)射單位， “三千多” 是協(xié)作單位。說(shuō)明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。 ）這么多單位和工作人員要完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板書(shū) ： 團(tuán)結(jié)合作 鍥而不舍

10、 ）（4）一組排比句：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠(chǎng)車(chē)間；有的人積勞成 疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院； 有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生； 有的人甚至為此付出了全部心血 與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝“有的人為了工作的及時(shí)、方便；有的人；有的人”我體會(huì)到為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想， 航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神。 （板書(shū)：默默奉獻(xiàn)）（5）引導(dǎo)理解“積勞成疾” “風(fēng)華正茂”“華發(fā)早生” “猝然長(zhǎng)逝”四個(gè)詞語(yǔ)，再體會(huì)這一句 所表達(dá)的意思。就是這樣的一群人，你感動(dòng)嗎？誰(shuí)來(lái)讀？（指名朗讀）就這一段，還有想說(shuō)的嗎？ 如果你現(xiàn)在是工作人員，每天苦戰(zhàn)攻關(guān)，還會(huì)積勞成疾，華發(fā)早生，猝然早

11、逝，你會(huì)繼續(xù)工作嗎？繼續(xù)的站起來(lái)，不繼續(xù)的坐下。辯論 是的，為了祖國(guó)，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)千年的夢(mèng)， ，航天工作者仍然在工作著。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó) 航天工作者熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作，默默奉喧的科學(xué)精神。是啊，為了“神州五號(hào)” ，有多少人忘我工作，默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間、是智慧、 甚至是生命。請(qǐng)大家有感情地朗讀課文中“有的人”這個(gè)句段。四、拓展延伸主題1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫(xiě)下了炎黃飛天夢(mèng) 一詩(shī)， 齊讀、配樂(lè)2、 時(shí)至今日， 富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想：生接，這是我們共同的夢(mèng)想，這一夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位， 而且， 20XX 年三月一日， 中國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功

12、撞月， 千年夢(mèng)圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢(mèng)之路，相約未來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：具體事例說(shuō)明道理奇思妙想美好夢(mèng)想萬(wàn)戶(hù)試飛勇于探索19 千年夢(mèng)圓在今朝衛(wèi)星升天重大突破工程實(shí)施艱苦努力 （ 團(tuán)結(jié)合作 默默奉獻(xiàn) 鍥而不舍）載人飛船上天巨大成功設(shè)計(jì)意圖 ：詞語(yǔ)式板書(shū)是一種常用的板書(shū)形式，它將在具體事實(shí)的描述中說(shuō)明科學(xué)精神機(jī) 地串聯(lián)起來(lái)，便于學(xué)生有機(jī)地把握。5、仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫(huà)畫(huà)，還可以做上批注。6、交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：（1）萬(wàn)戶(hù)飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，激勵(lì)著后人勇于探索，人類(lèi)飛天史上的先驅(qū)（2）人造衛(wèi)星：激動(dòng)不已（蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本）感情朗讀，快速瀏覽課

13、文，那些語(yǔ) 段還能表達(dá)這種激情？為什么喜歡讀這段。（3）最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)（4）一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問(wèn)這么多人要完成一件事，需要什 么精神？（團(tuán)結(jié)協(xié)作）（ 5）夜以繼日：忘我精神， （默默奉獻(xiàn)）（6）排比句：具體寫(xiě)出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)省略 號(hào)省略了什么（更多人的代價(jià)）仿照排比句說(shuō)說(shuō)。25 歲，（ 7）課件展示，師：這座烈士陵園安息著600 多航天烈士，他們的平均年齡不到雖然一座座豐碑不會(huì)說(shuō)話(huà)，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神？此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了 怎樣的字眼？讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。（8）成千上萬(wàn)、終于（9）飛天情景：壯觀(guān)（想像）（10）楊利偉的三句話(huà)：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國(guó)飽含著無(wú)限的 熱愛(ài)。（你讀懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感嘆號(hào)，真棒）（ 11）意義 ;這是作者直接表達(dá)感情的句子可齊讀7、小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒(méi)有 停歇過(guò) ;正是中國(guó)航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾