一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的數(shù)第3課時(shí)數(shù)豆子教案北師大版

1、第3課時(shí)數(shù)豆子教材第2627頁(yè)的內(nèi)容。1經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過程，會(huì)用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表示數(shù)。2進(jìn)一步體會(huì)各數(shù)位上數(shù)字的意義，感受100以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)和估數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展數(shù)感。重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，理解數(shù)位的意義。難點(diǎn)：體會(huì)各數(shù)位上數(shù)字的意義。課件、豆子、計(jì)數(shù)器、小棒、小方塊、投影儀。師：今天我們每組的桌子上都有豆子，大家猜猜看，上課用豆子干什么呢？學(xué)生的興致很高，紛紛進(jìn)行猜測(cè)。師：這節(jié)課我們要在數(shù)豆子的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。操作的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們積極配合，互相謙讓，盡量不要讓豆子灑在地上。同時(shí)還要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極發(fā)言哦！1抓一

2、把，估一估，數(shù)一數(shù)。師：我們先來做一個(gè)有趣的游戲。請(qǐng)同學(xué)們從準(zhǔn)備好的豆子中抓一把，估計(jì)一下，你抓了多少粒豆子。給學(xué)生一定的估計(jì)時(shí)間。師：誰(shuí)來說說自己估計(jì)的結(jié)果？點(diǎn)名回答，教師板書出學(xué)生說出的數(shù)。師：現(xiàn)在用你喜歡的方法，數(shù)一數(shù)你抓出來的豆子到底有多少粒，看誰(shuí)猜得最接近。課件出示教材第26頁(yè)情境圖。師：看，淘氣和笑笑也在玩估豆子的游戲，你能從圖中看出誰(shuí)估得更接近嗎？生：淘氣估計(jì)五十粒，實(shí)際數(shù)出是二十八粒；笑笑估計(jì)二十粒，實(shí)際數(shù)出是二十二粒，所以笑笑估得更接近。2怎么撥，怎么寫？(寫數(shù))出示計(jì)數(shù)器。師：在一年級(jí)上冊(cè)，我們已學(xué)習(xí)了在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，請(qǐng)大家在計(jì)數(shù)器上撥出9、11、15、20。學(xué)生撥數(shù)，教師

3、巡視，引導(dǎo)學(xué)生鞏固理解個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十。師：你能在計(jì)數(shù)器上撥出淘氣抓的豆子數(shù)二十八和笑笑抓的豆子數(shù)二十二嗎？試一試一邊撥一邊寫出來。學(xué)生獨(dú)立在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，教師指導(dǎo)。點(diǎn)名讓學(xué)生上臺(tái)演示撥數(shù)、寫數(shù)。師：能說說為什么這樣撥，這樣寫嗎？師生共同討論后小結(jié)：在十位上撥2個(gè)珠子，表示2個(gè)十，對(duì)應(yīng)在十位上寫2；在個(gè)位上撥8個(gè)珠子，表示8個(gè)一，對(duì)應(yīng)在個(gè)位上寫8，這個(gè)數(shù)寫作：28。在十位上撥2個(gè)珠子，在個(gè)位上撥2個(gè)珠子，這個(gè)數(shù)是二十二，寫作：22。師：22這個(gè)數(shù)中的兩個(gè)2表示的意思一樣嗎？生：不一樣，十位上的2表示2個(gè)十，個(gè)位上的2表示2個(gè)一。3撥一撥，認(rèn)一認(rèn)。(認(rèn)識(shí)數(shù)位“百位”)師

4、：請(qǐng)大家在計(jì)數(shù)器上撥出97、98、99，并寫出各數(shù)。學(xué)生撥數(shù)，教師點(diǎn)名讓學(xué)生說各數(shù)位上數(shù)字的意義。師：99添上1是多少？(一百)一百怎么撥呢？讓學(xué)生試著撥一百，教師用課件動(dòng)態(tài)演示撥珠的過程。小結(jié)：表示一百時(shí)，在百位上撥1個(gè)珠子就可以了。在計(jì)數(shù)器上，一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。百位上1個(gè)珠子表示1個(gè)百。寫一百時(shí)，百位上有1個(gè)珠子，就對(duì)應(yīng)在百位上寫1，十位和個(gè)位上1個(gè)珠子也沒有，就在十位和個(gè)位上都寫0，一百寫作：100。4想一想，試一試。(用不同的方式表示同一個(gè)數(shù))課件出示教材第26頁(yè)下面圖片。師：你們能說說這是怎樣表示數(shù)的嗎？生1：1條是1個(gè)十塊，有2個(gè)十塊和8個(gè)一

5、塊，一共有28個(gè)小方塊。生2：1個(gè)大圓點(diǎn)表示1個(gè)十，2個(gè)大圓點(diǎn)表示2個(gè)十；1個(gè)小圓點(diǎn)表示1個(gè)一，8個(gè)小圓點(diǎn)是8個(gè)一，圓點(diǎn)圖表示的數(shù)是28。師：說得很有道理。我們可以用不同的方法表示同一個(gè)數(shù)。請(qǐng)你用自己喜歡的方法表示出34。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再交流，最后用投影儀展示出來，集體評(píng)價(jià)。完成教材第27頁(yè)“練一練”。(第13題讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過用不同方式表示數(shù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)位的意義。第4題借助計(jì)數(shù)器和小棒等讀數(shù)、寫數(shù)的過程，鞏固用不同方式表示數(shù)。第5題讓學(xué)生體會(huì)100以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)意義，體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說給大家聽聽吧！本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)數(shù)100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)器比較熟悉，所以讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠表示28、22等數(shù)，理解各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字表示的不同含義，同時(shí)在撥珠子的過程中認(rèn)識(shí)數(shù)位“百位”。另外，讓學(xué)生用不同的方法表示同一個(gè)數(shù)，加深了學(xué)生對(duì)數(shù)的意義的