體育韻律操教案

1、課時計劃韻律操教案韻律操單元教學計劃教材名稱教學內(nèi)容韻律操課次學習內(nèi)容重點與難點教學目標1韻律操基本步伐組合重點：基本步法組合動作正確完成難點：能跟隨音樂連貫完成動作。1、通過學習和實踐活動，使學生提高對韻律活動和舞蹈的理解與認識，激發(fā)學生的參與愿望與學習興趣。2、90%學生能在老師或小干部的帶領(lǐng)下完成本單元第一課時韻律操自編一八拍至五八拍動作，20%-25%學生能進行韻律動作組合拓展與串聯(lián)； 3、發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性、欣賞力、模仿力、記憶力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)力。2韻律操組合。重點：手臂動作和腳步動作的協(xié)調(diào)完成難點：有一定的表現(xiàn)力完成動作1、1、學生能較熟練的完成韻律操組合動作。5

2、 2、學生能初步完成有手臂動作的韻律操組合，完成動作初步具有一定表現(xiàn)力。3、小組間嘗試自編手臂動作。3韻律操組合復習。重點：動作連貫協(xié)調(diào)完成難點：有一定表現(xiàn)力的完成動作1、1、學生能較熟練的完成韻律操組合動作。8、2、學生能跟隨音樂完成動作，并具有一定表現(xiàn)力。3、樂于展示動作。4韻律操組合考核重點：跟隨音樂動作連貫協(xié)調(diào)完成難點：在考核中體現(xiàn)良好的心理狀態(tài)1、學生了解自己的動作所具備的水平。2、以考帶練，促進學生鍛煉習慣的養(yǎng)成。3、提高動作完成質(zhì)量，動作表現(xiàn)力得到提高。教學設(shè)計一、 指導思想在“健康第一”思想的指導下，為促進學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，達成水平二學習目標中會做簡單的韻律操組合動作，形

3、成正確的身體姿態(tài)和能通過合作完成學習任務等目標要求，制定了韻律操的教學單元，并選擇了第一課時基本步伐組合作為本節(jié)課主要教材內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生能掌握基本步伐的組合動作，通過練習能提高綜合身體素質(zhì)，形成正確的身體姿態(tài)和培養(yǎng)同伴間互幫互學，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。利用教學中的動態(tài)因素給學生創(chuàng)造自主的活動機會，讓學生主動參與，自主地進行學習嘗試，創(chuàng)設(shè)寬松的學習氛圍，促進學生積極參與體育活動，提高他們的體育學習能力。二、 教材分析韻律操組合動作是在水平一簡單的韻律活動學習的基礎(chǔ)上，學習提高的教學內(nèi)容，本課教材韻律操是教師校本課程開發(fā)的一項教學內(nèi)容，使用學生常用的呼啦圈進行韻律操的學練活動。學生對于

4、常見器材的跨界運用和重新組合，充滿新奇感，容易激發(fā)學生練習興趣，更有利于學生開展韻律活動的學習，為以后成套韻律活動的學習打下堅實基礎(chǔ)。通過韻律操的學習，使學生關(guān)注自身正確身體姿態(tài)的形成，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)，提高動作表現(xiàn)力。對于小組間協(xié)作學習的能力培養(yǎng)，快樂積極的心理品質(zhì)形成，都具有積極的作用。該教材內(nèi)容的學習重點在于能有節(jié)奏的完成組合動作，動作較熟練并初步具備一定的動作表現(xiàn)力。三、學情分析本教材內(nèi)容的學習對象為四年級學生，四年級的學生在身體素質(zhì)方面，比三年級有一定水平的提高，有一定的技能儲備，不再滿足簡單動作的學習，樂于嘗試有一定挑戰(zhàn)性、組合性的技能學習。同伴之間協(xié)作開展學習的意識與能

5、力逐步顯現(xiàn)，教師應創(chuàng)造機會，讓學生嘗試自治自主地進行小組協(xié)作學習。對于韻律操的學習，容易出現(xiàn)兩個層次，有舞蹈基礎(chǔ)的同學能較快掌握，而個別協(xié)調(diào)能較弱的學生學習會由一定困難，教師在教學中要注意區(qū)別對待，注意教學鋪墊和層次的安排，利用他們好模仿、易興奮、樂于展示自我的心理特點，采用情景化教學、多樣化練習，激發(fā)學生的學習動機，以進一步促進學生的學習興趣，努力提高動作質(zhì)量。并要積極發(fā)揮小骨干的帶頭作用，鼓勵學生自我表現(xiàn)，體驗成功感。四、教法、學法講解示范法，觀察法，練小組合作學習法，分組練習法，個別輔導法五、教學重難點本課突出的教學重點是上下肢協(xié)調(diào)用力，掌握一八拍至五八拍動作。主要是讓學生體驗感受身體的

6、彈動，能把基本動作做得準確、舒展。提高學生的樂感及身體的協(xié)調(diào)性。本課需要突破的難點是v字步的學習。通過呼啦圈的造型讓學生體會左右兩腳開立的方向，及腳部先著地的部位。六、教學過程（一）準備部分、體委整隊、師生問好、檢查人數(shù)、檢查服裝，宣布課的內(nèi)容和任務。、準備活動：、反應游戲。、花樣熱身跑，呼啦圈拉伸操(二)基本部分、韻律操。、教師情境創(chuàng)設(shè)：通過擺設(shè)的嘩啦圈輕松做出韻律操3個基本步法、示范正確動作：韻律操動作教學，教師講解示范正確的韻律操基本步法。、學生探究總結(jié)：膝蓋彎曲，上身挺直，兩臂伸直，做出的動作最美。、學生模仿練習：體驗什么是學習的難點。、四人小組練習：小組練習，相互觀察，發(fā)現(xiàn)問題。、學

7、生個例示范：指名動作規(guī)范學生示范，鞏固正確的動作要領(lǐng)。、多樣化鞏固練習：站在呼啦圈造型上練習、站在單獨呼啦圈上練習、站到呼啦圈外練習等。、體能活動。、教師講解練習方法及游戲規(guī)則。、學生個例示范。、按同質(zhì)分組活動（三）結(jié)束部分、放松活動。瑜伽拉伸、學習回顧：韻律操基本步法。、收拾器材，師生再見。韻律操教案水平：二 授課班級： 四（1） 單元課次：1 上課人數(shù)：40教學內(nèi)容韻律操課型新授課教學目標1、通過學習和實踐活動，使學生提高對韻律活動和舞蹈的理解與認識，激發(fā)學生的參與愿望與學習興趣。2、90%學生能在老師或小干部的帶領(lǐng)下完成本單元第一課時韻律操自編一八拍至五八拍動作，20%-25%學生能進行

8、韻律動作組合拓展與串聯(lián)； 3、發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性、欣賞力、模仿力、記憶力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)力。重點難點重點：1、上下肢協(xié)調(diào)用力；2、做操中表現(xiàn)出動作協(xié)調(diào)，姿態(tài)優(yōu)美、自然：難點：v字步的學習課的結(jié)構(gòu)課 的 內(nèi) 容運動負荷教法與組織學習與要求時間次數(shù)準備部分一、課堂常規(guī)體委整隊師生問好檢查人數(shù)檢查服裝宣布課的內(nèi)容和任務二、熱身練習 反應游戲 花樣熱身跑先繞著呼啦圈的外圍成正方形圖形跑，再穿越嘩啦圈成s型跑，最后每個人站到相對應的呼啦圈前。 嘩啦圈拉伸操2123311講解示范法 認真聽講動作迅速節(jié)奏準確動作規(guī)范基本部分一、呼啦圈上探索韻律操動作：1、一字步站在單獨呼啦圈里。右腳邁向右上

9、角呼啦圈，腳跟先著地，膝蓋彎曲。左腳也邁向右上角呼啦圈，然后依次右腳、左腳退回。2、并步站到相并呼啦圈的左邊，右腳向右邊呼啦圈邁步，左腳跟上，左腳向左側(cè)呼啦圈邁步，右腳跟上。膝蓋彎曲。3、v字步站在單獨呼啦圈里，右腳向右邊呼啦圈邁步，左腳向左邊呼啦圈邁步，收右腳、左腳，膝蓋彎曲，腳后跟先著地。二、呼啦圈上練習韻律操動作學生站到呼啦圈里，進行手上動作學習，并進行集體練習三、結(jié)合基本步法創(chuàng)編五個八拍動作跟隨音樂集體展示四、體能練習：跳躍呼啦圈活動內(nèi)容：雙腳協(xié)調(diào)用力，以立定跳遠的動作跳出嘩啦圈分組比賽活動。結(jié)束互評織隊形在拉伸操的基礎(chǔ)上變隊分組練習隊形 1 2 3 4 要求：認真觀察積極模仿主動思考踴躍發(fā)言大膽示范認真練習吃苦耐勞跟上節(jié)奏認真練習積極主動表情豐富勇于拼搏團結(jié)協(xié)作嚴謹認真結(jié)束部分一、1、放松活動：瑜伽2、學習回顧：韻律操基本動作。3、收拾器材，師生再見。51教法：示范、練習體態(tài)自然優(yōu)美舒展主動思考踴躍發(fā)言服從指揮場地器材嘩啦圈40個、音響一個平