專題復(fù)習(xí)線段和差的最值_第1頁
專題復(fù)習(xí)線段和差的最值_第2頁
專題復(fù)習(xí)線段和差的最值_第3頁
專題復(fù)習(xí)線段和差的最值_第4頁
專題復(fù)習(xí)線段和差的最值_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1頁/共27頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合線段和最小的課本原型題的知識梳理及典型例題再探,能求出兩定一動、兩動一定、兩定兩動的線段和最小值。 2.通過對線段差最大課本原型知識點的梳理及例題再探,能求出兩點同側(cè)、兩點異側(cè)的線段差最大值。第2頁/共27頁常規(guī)積累 判斷線段之間關(guān)系的公理和定理有哪些?1.兩點之間線段最短。2.直線外一點與直線上所有點的連線段中,垂線段最短。3.三角形兩邊之和大于第三邊或三角形兩邊之差小于第三邊。第3頁/共27頁課本原型(八上85頁) 如圖所示,牧馬人從A地出發(fā),到一條筆直的河邊 飲馬,然后到B地。木馬人到河邊的什么地方飲馬,可是所走路徑最短?ABCAC 理論依據(jù):兩點之間

2、,線段最短 用途:求兩條線段和的最小值l第4頁/共27頁 如圖,A.B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上建一座橋MN,橋造在何處才能使從A到B的路徑AMNB最短?(假設(shè)河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直)bNAaAMMNB課本原型(八上86頁)N N N第5頁/共27頁 如圖,A.B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上建一座橋MN,橋造在何處才能使從A到B的路徑AMNB最短?(假設(shè)河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直)AbNAaAMMB課本原型(八上86頁)N第6頁/共27頁應(yīng)用:求兩條線段和的最小值模型一:(兩點同側(cè)):如圖1,點P在直線l上運動,畫出一點P使PA+PB取最小值。模型二:(兩點異側(cè)):如

3、圖2,點P在直線l上運動,畫出一點P使PA+PB取最小值。BlCA圖1BABlC圖2第7頁/共27頁【典型例題】例1.(“兩定一動” )如圖,在直角坐標(biāo)系中,點A(3,4),B(0,2),點P為x軸上一動點,求當(dāng)PA +PB最小時點P的坐標(biāo)yxBAOP類型類型“兩點同側(cè)兩點同側(cè)”在x軸上確定一點P使PA+PB最小,因此先作B(A)關(guān)于x軸的對稱點B( A) ,連接AB與與x軸的交點即為所軸的交點即為所求的點求的點P。由由B(0,2),所以B(0,-2),因為,因為 A(3,4),所以易求直線A B:y=2x-2,所以點所以點P(1,0)B第8頁/共27頁變式訓(xùn)練如圖,MN 是O的直徑,MN=2

4、,點A 在O 上,AMN=30,B 為弧AN 的中點,P是直徑MN 上一動點,則PA+PB 的最小值為 ABONMPB第9頁/共27頁【典型例題】例2.(“兩動一定”)如圖,在銳角ABC中,AB= ,BAC=45,BAC的平分線交BC于點D,M、N分別是AD和AB上的動點,請你求出BM+MN的最小值24ABCDNMNN解析:AD是角平分線,所以具有軸對稱,先作N與N關(guān)于AD對稱,所以M N=MN,要使BM+MN最小,即BM+MN=BM+MN最小,所以當(dāng)B,M, N在一條直線上時最小,此時為BN的長度,而BN最小時即為B N與AC垂直時最小,易求得BM+MN的最小值為4第10頁/共27頁變式訓(xùn)練

5、練習(xí)1,如圖,正方形ABCD的邊長為4,CDB的平分線DE交BC于點E,若點P,Q分別是DE和DC上的動點,則PQ+PC的最小值( ) A.2 B. C.4 D. 2224ABCDQPE第11頁/共27頁【變式訓(xùn)練】練習(xí)2,如圖,AOB=45,P是AOB內(nèi)一點,OP=10,Q、R分別是OB、OA上的動點,求PQR周長的最小值BPAOP1P2 QR第12頁/共27頁【典型例題】例3.(“兩動兩定”)如圖,直線l1、l2交于O,A、B是兩直線間的兩點,從點A出發(fā),先到l1上一點P,再從P點到l2上一點Q,再回到B點,求作P、Q兩點,使APPQ QB最小。Q QP PAB解析:由前面的知識積累可以得

6、知:先作出點A與 A關(guān)于直線l1對稱,則PA=P A,然后再作 B與B關(guān)于l2對稱,則QB=Q B連接AB交l1,l2于點P,Q,則AP+PQ+QB= P A+PQ+Q B,當(dāng)四點共線時, AP+PQ+QB最小。ABOl1l2第13頁/共27頁【變式訓(xùn)練】 已知,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(1,3)、B(4,2),請問在x軸上是否存在點C,在y軸上是否存在點D,使得圍成的四邊形ADCB周長最短. xyAOBADCB第14頁/共27頁課本原型 任意畫一個三角形ABC,從點B出發(fā),沿三角形的變到點C有幾條線路路可已選擇?各條線路的長有什么關(guān)系?能證明你的結(jié)論嗎?BA C即:三角形任意兩邊之差小于第三

7、邊即:三角形任意兩邊之差小于第三邊AB-ACBC第15頁/共27頁應(yīng)用:求兩條線段差的最大值A(chǔ)、理論依據(jù):三角形兩邊之差小于第三邊B、用途:求兩條線段差的最大值當(dāng)P在直線運動到D 時,(PBPC)取最大PB CD第16頁/共27頁【常見模型】模型一:兩點同側(cè):如圖1,點P在直線l上運動。畫出一點P,使 |PAPB|取最大值;模型二:兩點異側(cè):如圖2,點P在直線l上運動,畫出一點P,使|PAPB|取最大值;PBAlB BPAl圖1圖2ppA第17頁/共27頁例1 1:已知:點A(0,1)A(0,1),B(3,4)B(3,4),點P P在x x軸上運動時,當(dāng)|PA-PB|PA-PB|的值最大時,求

8、出此時點P P 的坐標(biāo)yxOABPP P分析:分析:“兩點同側(cè)兩點同側(cè)”當(dāng)點當(dāng)點P、A、B不在一條直線上時,不在一條直線上時,|PA-PB|AB,所以當(dāng)所以當(dāng)|PA-PB|的值最大時,此時的值最大時,此時點點p、A、B在一條直線上,即直線在一條直線上,即直線AB與與x軸的交點為軸的交點為P。解析:當(dāng)解析:當(dāng)|PA-PB|PA-PB|取最大時,此時點取最大時,此時點P P、A A、B B在一條在一條直線上,設(shè)直線直線上,設(shè)直線ABAB:y=kx+by=kx+b將將A(0,1)A(0,1) B(3,4)B(3,4)代入解代入解得得k=1,b=1k=1,b=1所以直線所以直線ABAB:y=x+1y=

9、x+1,又因為點,又因為點P P在在x x軸上,軸上,易求點易求點P P(-1-1,0 0)【典型例題】第18頁/共27頁例1 1:已知:點A(-3,-3)A(-3,-3),B(-1,-1)B(-1,-1),點P P在x x軸上運動時,當(dāng)|PA-PB|PA-PB|的值最大時,求出此時點P P 的坐標(biāo)yxOABPPP大顯身手第19頁/共27頁【典型例題】例2 2:已知:點A(0,1)A(0,1),B(3,0)B(3,0),點P P在直線x=2x=2上運動時,當(dāng)|PA-PB|PA-PB|的值最大時,求出此時點P P的坐標(biāo)yxOABx=2PB1 1P分析:分析:“兩點異側(cè)兩點異側(cè)”由題知:由題知:|

10、PA-PB|AB,所以當(dāng),所以當(dāng)|PA-PB|的值最大時,先找出點的值最大時,先找出點B關(guān)于直線關(guān)于直線x=2的對稱點的對稱點Bl,連接,連接AB與直線與直線x=2的的交點即為所求點交點即為所求點P,此時滿足:此時滿足: |PA-PB|的值最大;的值最大;解析:點解析:點B B與點與點B Bl l關(guān)于直線關(guān)于直線x=2x=2對稱,對稱,B B(3,03,0),得),得B B(1 1,0 0);易求直線);易求直線ABAB :y=-x+1,y=-x+1,因為點因為點P P在在x=2x=2上,所以聯(lián)立可解得:上,所以聯(lián)立可解得:P(2,-1)P(2,-1)第20頁/共27頁例2 2:已知:點A(0

11、,1)A(0,1),B(3,0)B(3,0),點P P在直線x=2x=2上運動時,當(dāng)|PA-PB|PA-PB|的值最大時,求出此時點P P的坐標(biāo)yxOABx=2PB1 1P大顯身手第21頁/共27頁 在平面幾何的動態(tài)問題中,當(dāng)某幾何元素在給定條件變動,求線段和的最小值或線段差的最大值時: 1.思路:找點關(guān)于線的對稱點(作定點關(guān)于動點所在直線的對稱點,或動點關(guān)于動點所在直線的對稱點;同時要考慮點點、點線、線線之間的最短問題),實現(xiàn)“折”轉(zhuǎn)“直” 。 2.方法: (1)應(yīng)用兩點間線段最短的公理(含應(yīng)用三角形的三邊關(guān)系)求最值; (2)應(yīng)用垂線段最短的性質(zhì)求最值; (3)應(yīng)用軸對稱(折疊)、平移的性質(zhì)求最值。 反思總結(jié)第22頁/共27頁中考題哪里來?中考題哪里來?課本例題課本例題或常見題或常見題中考題中考題來來源源引申、條件變換、引申、條件變換、移植轉(zhuǎn)換、增加解移植轉(zhuǎn)換、增加解題層次性等題層次性等如何去解?轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化第23頁/共27頁第24頁/共27頁1.如圖1,等邊ABC的邊長為6,AD是邊BC上的中線,M是AD上的動點,E是邊AC上的一點,若AE=2,EM+CM的最小值為_。2.如圖2,菱形ABCD中,BAD=600,M是AB的中點,P是對角線AC上的一個動點,若PM+PB的最小值是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論