山東版品社六下《世界有多大》教案

1、取新山東 版品社八 下世界 有多大 教案世界有多大教學內(nèi)容備課教師李榮翰備課修改人教學 目標1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激發(fā)學生熱愛地球的情感。2、初步學會在地球儀上查找肩關信息。3、知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。9 / 8教學重難點重點：認識七大洲和四大洋并知道它們的名字難點：了解文明古國和人類文明遺產(chǎn)轉(zhuǎn)口地球儀一個,若干張未標七大洲、四大洋名稱的地圖教具準備教第一課時大洲和大洋教學建議導入新課同學們，老師昨晚為大家準備了一些來自世界各地的美 景圖片，讓我們來欣賞一下吧！（放課件：世界各地風 光）師：你看到了什么？（學生回答，教師相機

2、作出積極評 價）小結(jié)：孩子們，這些美麗的地方和我們同在一個星球上 那就是地球！多姿多彩的世界風光勾起了我們的無限遐想，我們生活的地球到底有多少迷人的地方呀？它有多大 呢？今天就讓我們一起去探尋一一地球有多大?。ò鍟?課題）二、交流搜集的資料1、出示地球照片，感悟地球之大。師：這是宇航員在太空給地球拍攝的照片。你覺得它怎 么樣？師：這個在照片上看起來和籃球一樣大小的地球面積有多大呢？，誰來說說你找到？（學生回答）師：請你來把這個數(shù)字寫到黑板上，可以讀給大家聽嗎？（學生讀）師：此時你對地球有了什么樣的印象呢？（學生回答）小結(jié)：這個數(shù)字讓我們真切的感受到了地球的大。相信 接下來的學習，你還會有更多的

3、感受。2、認識四大洋，感悟地球之大。師：請您再仔細看大屏幕，數(shù)說你看到了什么？（學生說）師：你們也看到了對嗎？課前你有沒有搜集有關地球洋的資料呢？（學生回答）師：通過你的回答，我知道了地球上的海洋分為四大塊：它們分別是：（板書四大洋）師：你能按面積大小給他們排排序嗎？（學生回答 ，緊接 著讓學生板書上面積數(shù)字）。師：老師也想給大家看看我搜集的四大洋之一太平洋的資料：（課件出示，學生自由讀一讀）師：留給你印象深刻的數(shù)字是什么？師：的確是,地球面積的71海洋占領，1519年葡萄牙 的航海家麥哲倫曾經(jīng)環(huán)球探險，整整用了三年的時間。3、了解七大洲，感悟地球之大。師：為了航海的安全，我們把海洋分為四大塊

4、，并起了好 聽的名字。那么我們居住的大陸先人們也給我們起了動 聽的名字，你有這方面的資料嗎？（組內(nèi)交流搜集的資 料，學生回答。）師：你知道最小的洲是那一個嗎？（學生回答。）師：知道我們國家在哪個大洲上嗎？老師找到了亞洲的 相關資料。（出示相關資料，學生讀一讀）師：你對哪個資料感興趣？（學生回答，教師相機引導） 師：我們在屬于亞洲的那一部分呢？除此之外，還有東南 亞等。而亞洲僅僅是七大洲之一，那么七個州上一共有多 少個國家和地區(qū)？我們這個地球上大約有多少人呢？（學生回答，教師相機作出積極評價）師：這么人生活在地球上為什么不覺得擁擠呢？4、科學探索精神的滲入。師：是不是七大洲上都有人居住呢？（學生

5、回答）師：雖然南極洲是冰川地帶，但我們勇敢的科學家從沒有 停止過對它進行科學探索的腳步。單單我們國家就在南 極建立了長城等科學考察站。課后感興趣的同學可以進 一搜集有關的資料。5、地球上的四大膚色，感悟地球之美。師：地球上的人們因地理環(huán)境不同，因飲食習慣不同，因 生理結(jié)構不同，慢慢的發(fā)生的變化，地球上的人們因皮膚 顏色可分為一一（課件出示）師：你是哪種膚色的人？看看你周圍，想象你認識的朋 友，你覺得他們皮膚的顏色和你一樣嗎？對，我們?nèi)?也可 以說亞洲大多數(shù)人都是黃色人。那么白色人你認為他們 居住在哪里呢？（讓學生在地球儀上面指一指相關的地 理位置）師：不同膚色的人共同生活在地球上，由此你最想對

6、大家 說的一句話是什么呢？6、認識千姿百態(tài)的地形，感悟地球之美，樹立環(huán)保意 識。師：你們說得真好！學到這里，地球媽媽給你留下了怎樣 的印象？師：是呀，地球媽媽太偉大了！生活在她的懷抱里，我們 感到真是幸福，可地球媽媽也有她的喜怒哀樂，也有她豐 富的情感（課件出示地形，教師講解）師：這就是地球上豐富多采的地形。此時此景，你想對地 球說點什么？（學生回答）師：是呀，在茫茫宇宙中，迄今為止還沒有找到第二顆適 合我們?nèi)祟惥幼〉男乔颍厍蚴俏覀兾ㄒ坏募覉@。（板 書）師：同學們，這么大,這么美，這么奇的地球，有誰不想把 她賞個遍呢？課后拓展延伸：地球上有這么多的國家，我們繼續(xù)搜集資 料,并借助地球儀認識不

7、同國家，了解他們在地球上的位 置，感悟他們獨特的風土文化，下節(jié)課交流你的發(fā)現(xiàn)。第二課時國家有多少導入：一：國名知多少1、出示世界地圖，猜世界共有多少個國家。2、學生分成學習小組，借助地球儀或地圖認識不同的國家名稱，知道它們的位置分布。3、每個組推薦5個本組最想推薦的國名,以字謎的形式 在全班交流這些國家的位置。4、你知道這些國家的國旗嗎？（出示各國國旗讓學生辨認）5、你是怎樣知道各國國名的？（如：看國際新聞，看“世界杯”足球賽）二、有趣的世界人種1、創(chuàng)設情境：“六 一”國際兒童節(jié)到了，全世界的小朋友都在歡慶自己的節(jié)日。（教師出示圖片）我們來認 識一下各個地方的小朋友，共同傳遞快樂吧?。▽W生描述

8、 各國小朋友的外貌特征。）。2、教師：介紹各人種的分布及主要特點特征分布皮我眼睛頭發(fā)鼻梁嘴唇身材黃 色（棕）馀色黑而直中等局度中等中等亞洲白 淺色棕色灰色 淺藍色金黃色呈波浪狀細局薄較局歐美洲 洲部等、非洲北部黑色”種里 八、宗色（黑）棕 色短卷曲低而寬（扁平）厚四肢較長 非等洲以及美國、口語模仿秀1、欣賞：播放美國、德國、法國、日本的國歌。（相機“示各國國旗）2、教師播放幾種國家的生活用語的口語錄音 ，全班同學 分別模仿錄音，并用簡單口語進行“快樂傳真”的游戲（教師悄悄告訴每組第一個同學一句口語 ，依次口傳下 去，傳時只能讓緊挨在后面的同學聽見，由最后一個同學 上臺公布傳的內(nèi)容，傳得最不失真的組為優(yōu)勝組。）3、活動小結(jié)。:、我