C語言課程設(shè)計學生信息管理系統(tǒng)

1、華中科技大學 細節(jié)成就未來2010/11/20c語言課程設(shè)計報告 課程成績信息管理系統(tǒng) 控制科學與工程系 自動化0902鄒天明 u200914289戴潛 u200914276目錄一.引言41.任務(wù)背景42.編寫目的43.任務(wù)概述4 （1）概述4（2）目標4（3）軟件性能概述4二.功能及操作介紹51.系統(tǒng)用戶對象及各自功能52.系統(tǒng)界面5（1）登錄界面（login system）5（2）注冊界面6（3）學生主界面（student system）6三、程序流程71.程序扼要流程72.學生用戶類型流程83.教師用戶類型流程84.管理員類型流程9四、系統(tǒng)模塊分析91.整體模塊關(guān)系92.菜單模塊10（1

2、）本模塊功能10（2）模塊內(nèi)部設(shè)計10（3）本模塊重要結(jié)構(gòu)體設(shè)計12（4）本模塊重要函數(shù)設(shè)計152.鏈表模塊183.文件模塊18（1）文件模塊組成18（2）模塊內(nèi)部機制19五核心算法分析221.事件的觸發(fā)算法222.信息的保存及判定233.鼠標右鍵彈出快捷菜單25六程序制作過程難點分析251.內(nèi)存問題252.登分問題25七.不足之處26八.編程分工26九程序設(shè)計心得261.戴潛262.鄒天明26十參考資料26十一程序源代碼27class.h27class.cpp28depart.h33depart.cpp34manger.h39manger.cpp40student.h42student.cp

3、p44teacher.h52teacher.cpp54page.h61page.cpp62conmicro.h67conmicro.cpp68initgra.h70initgra.cpp70message.h72message.cpp73position.h76mouse.h76mouse.cpp78menuid.h87conmenu.h90conmenu.cpp91menusys.h112menusys.cpp113stumenu.h135stumenu.cpp137teamenu.h175teamenu.cpp177mammenu.h217mammenu.cpp219window.h247

4、window.cpp251test.cpp287一.引言1.任務(wù)背景21世紀以來，人類經(jīng)濟高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機的應用及普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域。使原本的舊的管理方法越來越不適應現(xiàn)在社會的發(fā)展。許多人還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。為了適應現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學校信息管理系統(tǒng)軟件為學校辦公室?guī)砹藰O大的方便。在我國，學生信息管理系統(tǒng)并非一個新的課題，雖然計算機技術(shù)在日新月異的發(fā)展，但是有的很多學校，學校的信息管理都依然由手工操作來完成，這種方法效率極低，而且容易出錯。隨著社會的發(fā)展，信息化是社會進程的必然趨勢，學校的信息管理只有

5、自動化，高效化才能發(fā)揮其價值。有些學校雖使用了計算機管理學生信息，但是系統(tǒng)不完善到處是漏洞，信息往往不能同步更新，有時甚至出錯，這樣極不完善的系統(tǒng)對管理來說是沒有任何保障的。因此，提出一個新型，高效的學生成績管理系統(tǒng)是非常必要的。2.編寫目的此次c語言課程設(shè)計是具有控制系特色的一次課程設(shè)計，具有重要的意義：通過上個學期對c語言的學習，對c語言編程有了初步的了解,獲得了一定的基礎(chǔ)但是非常缺乏實際的編程經(jīng)驗，無法從質(zhì)上對自己的編程技巧有一個很大的提高,這次的課程設(shè)計給我們提供了一個非常好的鍛煉機會。通過二個人的分工合作,在實際中運用和訓練程序設(shè)計的模塊化和工程化思想和技術(shù)，努力掌握c語言精髓；同時

6、提高自己的交流與團隊合作的能力。為以后的更專業(yè)更復雜的課程設(shè)計和實踐活動打好基礎(chǔ)。3.任務(wù)概述（1）概述本軟件是將現(xiàn)代化的計算機技術(shù)和傳統(tǒng)的教學、教務(wù)工作相結(jié)合,按照學院的工作流程設(shè)計完成的.完全實現(xiàn)了工作過程的計算機化,提高了工作效率和工作質(zhì)量,為管理員更好地決策有一定幫助.（2）目標 本軟件旨在幫助教務(wù)人員更好地對學生進行管理， 教務(wù)人員首先編排班級，對學生進行基本的信息錄入,再由任課老師對成績進行錄入。教務(wù)處、任課老師跟據(jù)實際情況對錄入的成績進行維護,各位同學對以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進行適當?shù)牟樵儭Ｍㄟ^軟件的開發(fā)過程，了解掌握軟件開發(fā)的基本流程，培養(yǎng)團隊合作的能力。（3）軟件性

7、能概述1)靈活性該系統(tǒng)給予tc2.0和bc31開發(fā)，適用于dos3.0以上的所有dos版本和windows操作系;本軟件設(shè)計中加入了鼠標和鍵盤操作,因此操作過程必須依賴鼠標和鍵盤才能實現(xiàn)所有功能；本軟件對于顯卡無特殊要求。2)輸入輸出由于本軟件由用戶輸入各種數(shù)據(jù)較多，因此采用全英文模式輸入和輸出。3)錯誤檢測整個系統(tǒng)對用戶的各種可能的輸入做了各種檢測和限制，能夠及時以警示的方式提醒其錯誤操作，大大提高了系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性。二.功能及操作介紹1.系統(tǒng)用戶對象及各自功能 本系統(tǒng)面向三種用戶，分別有不同的權(quán)限，具體如下： 普通學生：可以通過注冊本系統(tǒng)，實現(xiàn)查詢自己信息，修改自己信息，查詢課表，查詢分數(shù)

8、，選課、查詢自己教師信息的功能。普通教師：可以通過注冊本系統(tǒng)，實現(xiàn)查詢自己信息，修改自己信息，查詢自己課程安排，查詢自己學生信息，登記分數(shù)功能。系統(tǒng)管理員：最主要功能是發(fā)布課表，和院系，包括正常課表和選修課表。2.系統(tǒng)界面（1）登錄界面（login system）說明：在當前界面，用戶可以選擇登錄方式（即學生還是老師）進入自己的主界面，管理員無需選擇自己的登錄方式而按默認的用戶名admin即可登錄（其它類型用戶無法注冊該用戶名），用戶也可以通過register按鈕進入注冊界面。同時，點擊quit鍵即可退出當前程序。若用戶輸入錯誤則會彈出警告框，點擊ok重新輸入。（2）注冊界面說明：在當前界面，

9、用戶可以注冊自己的信息，若輸入信息不完整則會彈出警告框，此時點擊ok鍵即可重新輸入信息。若用戶名或者用戶id已經(jīng)注冊，也會彈出警告框，此時應修改自己的用戶名方能成功注冊。點擊back鍵可以返回至登錄界面，點擊quit鍵可以退出當前程序。（3）學生主界面（student system）說明：在當前界面，用戶在主菜單欄有5個選項，依次是information，class，score，help，about選項。下面來詳細介紹個選項的功能。1）information該項菜單有3項子菜單，分別是my information，edit information，login again，exit。第一項可以查

10、看自己的所有當前信息，第三項可以重新進入登錄界面，第二項可以編輯自己的信息，最后一項可退出系統(tǒng)。點擊edit information后將出現(xiàn)如下界面：從左邊起第1項為編輯個人基本信息（base information），第2項為編輯個人學校信息（school information），第3項為編輯個人登錄密碼（password），各項信息編輯完畢后務(wù)必點擊save鍵保存。2）class該項菜單有3項子菜單，分別是class table，my teacher，choose class。第一項可以查看自己的所有當前課程信息，第二項可以查看自己的老師，第三項可以選修課程。3）score該項有一項子菜

11、單，學生點擊后可查看自己所有科目的分數(shù)。4）help點擊該項會出現(xiàn)一個矩形框，幫助信息將會從矩形框底部緩慢向上浮現(xiàn)，此時鼠標將暫時停止響應，直到幫助信息輸出完畢。5）about點擊該項會出現(xiàn)一個矩形框，字符信息將會從矩形框底部緩慢向上浮現(xiàn)，此時鼠標將暫時停止響應，直到字符信息輸出完畢。注：當前界面支持鼠標右鍵，點擊后彈出快捷菜單，功能上面已提到。管理員界面及教師界面和學生界面類似，管理員擁有發(fā)布課表，新建院系的權(quán)限，且其發(fā)布的課程和院系會同步更新至文件中。教師擁有登分權(quán)限，他可以找到自己學生的所有課程，并選擇自己所教授的課程登記分數(shù)。保存在學生相應學生文件中內(nèi)。三、程序流程 1.程序扼要流程

12、程序扼要流程圖2.學生用戶類型流程 學生用戶流程圖3.教師用戶類型流程 教師用戶流程圖4.管理員類型流程 . 管理員類型流程圖四、系統(tǒng)模塊分析 1.整體模塊關(guān)系 整個程序由菜單、文件和鏈表模塊組成模塊關(guān)系圖 2.菜單模塊 （1）本模塊功能對用戶操作作出響應，返回用戶輸入信息，打印邏輯層結(jié)果至屏幕。如下圖： 菜單作用示意圖（2）模塊內(nèi)部設(shè)計 程序運行時，將建立一個界面對象鏈表，將所有當前界面上處于激活狀態(tài)的窗口對象加入該連表。同時由一事件檢測函數(shù)不斷檢測用戶的鼠標和鍵盤事件，一旦發(fā)生，則將該事件的信息讀入一msg結(jié)構(gòu)體并傳入事件處理函數(shù)。事件處理函數(shù)將對當前鏈表逐一檢測直到有節(jié)點能對該事件作出響

13、應，或者所有節(jié)點對此都無響應，則進入下一事件循環(huán)。窗口對象響應事件時除了自身響應外，還將判斷是否擊發(fā)與自身關(guān)聯(lián)的窗口處理函數(shù)，若擊發(fā)，則返回自己的窗口id至一窗口處理函數(shù)分發(fā)函數(shù)(eventpro)中，該函數(shù)將根據(jù)獲得的窗口id調(diào)用對應的窗口函數(shù)以完成響應。 由此可見，事實上window process distribution function就是界面模塊與邏輯層的接口，通過它實現(xiàn)與下層的交流。 界面模塊內(nèi)部關(guān)系圖窗口鏈表運行示意圖（3）本模塊重要結(jié)構(gòu)體設(shè)計1）window 結(jié)構(gòu)體負責所有界面對象的繪制，包括下拉菜單，按鈕和文本輸入框。擁有共同的的窗口響應函數(shù)和獨立的窗口處理函數(shù)，后者通過窗

14、口id相互關(guān)聯(lián)。#define title_length 50#define textdialog 0#define button 1#define down_menu_header 2#define down_menu_body 3#define down_text_dialog 4#define warning_window 5#define right_button_menu 6 #define choose_circle 7#define password_dialog 8 #define no_window_pro_stop_check -1#define no_window_pro

15、_continue_check -2#define no_window_action_continue_check -3#define menu_restore_background -4#define dialog_move_cursor -5#define max_dialog_show_length 50#define max_input_length 31#define backspace 8#define enter 13#define bk_color blue#define button_color 24#define button_color_light 7#define bu

16、tton_color_dark 8#define button_length 50#define button_height 25#define down_menu_body_length 200#define down_menu_body_height 25#define text_dialog_length 250typedef struct tagwindowstposition top;/菜單定點坐標/窗口拖動時，記錄與鼠標當前位置的相對坐標stposition mousepositionwhenleftkit;/窗口長度int nlength;/窗口高度int nheight; /記

17、錄該窗口是否有父窗口int nhavefather ; /若該窗口擁有父窗口，該項記錄父窗口idint nfatherid; /光標閃爍中，記錄累計次數(shù)，以獲得延時功能unsigned long int nlaytime;/*identify this windows id in this system*/unsigned int nmenuid;/*identify the kind of the window object*/int nkind; /是否繪出窗口int ndraw; /窗口是否在鼠標的點擊下開始移動int nstartmove; /窗口標題char actitletitle

18、_length;/*when window object is a text dialog, keep the string inputed in this character array*/char acinputtextdialogmax_input_length;/*when window object is a text dialog,keep the string length inputed in this character array*/int ntextlength;/*identify the window is or not active*/int nactive; /按

19、紐是否被按下int npress; /是否獲得用戶輸入文本int ngetinputtext; /下拉框是否處于下拉狀態(tài)int nmenudown; /該窗口是否需要加入當前事件檢測int ncheckevent; /保存需要保存背景的窗口的背景void far *pimage; /指向下一窗口節(jié)點指針struct tagwindow*pnextwindow; /指向上一窗口借點指針struct tagwindow*plastwindow;/*draw the window object*/void (*pfdrawwindow)(struct tagwindow*); /函數(shù)指針， 內(nèi)部事件

20、響應函數(shù)int(*pfeventselfaction)(structtagwindow*,struct tagmessage*,struct tagmouse*); /函數(shù)指針，判斷鼠標是否在當前窗口上int ( *pfismouseinside)(struct tagwindow*,struct tagmessage*); /函數(shù)指針，恢復當前窗口背景void (*pfputimage)(struct tagwindow* ); stwindow;2）坐標結(jié)構(gòu)體記錄屏幕坐標 /*坐標結(jié)構(gòu)體*/ typedef struct tagpositionint nx;int ny;stpositio

21、n;3)message 結(jié)構(gòu)體事件檢測函數(shù)檢測到事件發(fā)生后就將事件填充入該結(jié)構(gòu)體并向下傳遞。typedef struct tagmessage /當前鼠標的坐標stposition mouse_position; /判斷鼠標鍵擊int nbutton; /判斷鍵盤鍵擊int nkbhit; /若有鍵盤事件，該值保存輸入的字符ascii碼int nkeyinput;/*store the key value*/ /判斷鼠標是否移動int nmousemove; /是否重新檢測當前事件int nbacktoheader ; / 指向當前學生用戶 struct tagstudent * pstcur

22、rstudent ; /指向當前教師用戶 struct tagteacher* pstcurrteacher ; /指向當前管理員 struct tagmanger* pstcurrmanger ; /指向某個系別 struct tagdepartment * pstdepartment ;stmessage;（4）本模塊重要函數(shù)設(shè)計 #define no_window_pro_stop_check -1#define no_window_pro_continue_check -2#define no_window_action_continue_check -3#define menu_re

23、store_background -4#define dialog_move_cursor -51）窗口事件內(nèi)部響應函數(shù)隸屬于窗口對象，對能夠作出響應的事件作出窗口響應int eventselfaction(struct tagwindow*pstcurrwindow,struct tagmessage*pstmsg,struct tagmouse*pstmouse) switch (pstcurrwindow-nkind) /判斷窗口類型，轉(zhuǎn)入相應的處理函數(shù)case textdialog : /文本輸入框和密碼輸入框case password_dialog : textdialogevent

24、selfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse);break;case button: /普通按鈕if(tru= buttoneventselfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenuid;break; /下拉框頭部case down_menu_header:if(true=downmenuheaderselfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenuid;break; /下拉框體case d

25、own_menu_body:if(true=downmenubodyselfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenuid;break; /下拉文本框case down_text_dialog:if(true=downtextdialogselfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenuid;break; /警告框case warning_window:if(true=warningwindowselfaction(pstcur

26、rwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenuid;break; /右鍵快捷菜單case right_button_menu:if(true=rightbuttonmenuselfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenuid;break; /雙選框case choose_circle:if(true=choosecircleselfaction(pstcurrwindow,pstmsg,pstmouse)return pstcurrwindow-nmenu

27、id;break;return false;2）外部事件處理函數(shù)獲得msg并逐一檢測，檢測到對應節(jié)點后將調(diào)用該節(jié)點的selfeventaction函數(shù)，根據(jù)返回結(jié)果判斷是否需要調(diào)用windowpro 函數(shù)。int eventpro(struct tagwindow*pstmenuheader, struct tagmessage*pstmsg,struct tagmouse*pstmouse)stwindow* pstwindownode=pstmenuheader-pnextwindow;while (null != pstwindownode ) /*if this node should

28、 be checked , call its self function first*/if(true = pstwindownode-ncheckevent)if (pstwindownode-pfeventselfaction(pstwindownode,pstmsg,pstmouse) 0) /*if the return value of the self action function is bigger than zero ,implying that this windows process function should be called*/windowstupro( pst

29、windownode,pstmsg,pstmouse);windowmanpro( pstwindownode,pstmsg,pstmouse);windowteapro( pstwindownode,pstmsg,pstmouse);/*if this value is true ,back the check pointer tolist header to recheck the event */if (true = pstmsg-nbacktoheader)pstwindownode=pstmenuheader-pnextwindow;pstmsg-nbacktoheader = fa

30、lse ;windowloginpro( pstwindownode,pstmsg,pstmouse); /*check next node*/if (null != pstwindownode) pstwindownode = pstwindownode-pnextwindow ;return true;2.鏈表模塊 在最初階段，我們程序的整個包括菜單、學生、教師等信息都是在程序開始運行時讀入鏈表再對其進行各種操作的，雖然方便，但是這樣很塊就出現(xiàn)了問題：內(nèi)存不夠。而且這種方案也不符合現(xiàn)實情況，對于一個信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)，其管理的是大量的信息，不可能依賴將各種文件讀入內(nèi)存的方法來進行管理，所以我

31、們轉(zhuǎn)為直接對文件進行操作，雖然復雜性增加，但是更加符合實際情況，改革時，我們保留原來的借口不變，只是在下層改變信息獲取和修改方法，從而做到了對上層的細節(jié)隱藏，這樣也很方便程序的改進，是模塊化的典型優(yōu)勢。最終整個鏈表模塊只在菜單系統(tǒng)中應用，通過一雙向鏈表來對各菜單節(jié)點進行操作，其原理在菜單模塊中已有詳細圖解，此不贅述。3.文件模塊 為了實現(xiàn)大規(guī)模的信息管理，整個系統(tǒng)幾乎都是直接對文件進行查找，修改，刪除等操作。（1）文件模塊組成1） student.dat 教師信息存儲文件 2) teacher.dat 課表存儲文件 3) class.dat 系別存儲文件 4)department.dat 系統(tǒng)

32、管理員信息存儲文件 5) manger.dat（2）模塊內(nèi)部機制1）savexxtofile 事實上該函數(shù)已經(jīng)暗含了修改功能，當將某結(jié)構(gòu)體寫入文件時，其將先查找文件中是否已有結(jié)構(gòu)體，若有則將文件指針定位到該處將該結(jié)構(gòu)體重寫一遍，否則將新結(jié)構(gòu)體添加到文件末尾。保存文件原理圖2）getxxfromyyfile讀取文件原理圖3）文件內(nèi)部組成 文件內(nèi)部組成圖每個文件開始初記錄該文件保存的項目數(shù)，文件指針通過讀取該數(shù)據(jù)，可以很方便的將其自身定位到所需要之處。五核心算法分析1.事件的觸發(fā)算法因為我們的程序是基于窗口事件檢測而產(chǎn)生相應反饋的，因此若想添加某項功能，只需把與這項功能對應的窗結(jié)構(gòu)體加入當前事件檢

33、測鏈表，再加上對應的自反應函數(shù)和窗口處理函數(shù)即可，若該功能無需激發(fā)窗口處理函數(shù)，則無需添加。這樣看來，各個在同一層次的功能之間實現(xiàn)方法則完全相同。例如登錄系統(tǒng)中的輸入框，我們先把它加入當前事件監(jiān)測鏈表，用如下函數(shù)：struct tagwindow* getnewwindow(int nx,int ny,int nlength,int nheight, int nkind,unsigned long int nmenuid,char* pactitle) /*allocate memory to this window*/ struct tagwindow* pstcurrwindow;if(p

34、stcurrwindow=(struct tagwindow*)malloc(1*sizeof(struct tagwindow)=null)printf(no enough memory);exit(1);/*init the varible in the window*/pstcurrwindow-top.nx = nx;pstcurrwindow-top.ny= ny;pstcurrwindow-mousepositionwhenleftkit.nx=0; pstcurrwindow-mousepositionwhenleftkit.ny=0;pstcurrwindow-nactive

35、= false;pstcurrwindow-nfatherid = 0;pstcurrwindow-nhavefather = false;pstcurrwindow-nheight=nheight;pstcurrwindow-nlength=nlength;pstcurrwindow-nmenuid=nmenuid;pstcurrwindow-npress = false ; pstcurrwindow-nkind=nkind;pstcurrwindow-ngetinputtext = false;pstcurrwindow-ntextlength = 0 ;pstcurrwindow-nl

36、aytime = 0;pstcurrwindow-nmenudown = false;pstcurrwindow-nstartmove = false;pstcurrwindow-ndraw = false;pstcurrwindow-pimage = null;pstcurrwindow-ncheckevent = true;strcpy(pstcurrwindow-actitle,pactitle);pstcurrwindow-pfdrawwindow=drawwindow; pstcurrwindow-pfismouseinside=ismouseinside;pstcurrwindow

37、-pfeventselfaction=eventselfaction; pstcurrwindow-pfputimage = putimage; return pstcurrwindow;函數(shù)在初始化窗口時pstcurrwindow-pfeventselfaction=eventselfaction;這樣事件檢測函數(shù)就會知道當前鼠標位置在窗體內(nèi)時激發(fā)該窗體自反應函數(shù)。而具體調(diào)用何種函數(shù)則是根據(jù)窗體的nkind來判斷的。若調(diào)用自反應函數(shù)后返回值為false，則不激發(fā)窗口處理函數(shù)，若為true則激發(fā)。具體激發(fā)那個函數(shù)則有siwtch語句來判定（若該窗體有父窗口則調(diào)用其父窗口處理函數(shù)）。下圖表示注冊

38、界面中department下拉文本框的處理過程。下拉文本框的處理過程2.信息的保存及判定當對話框為文本框或下拉框時，用戶輸入的信息只保存在屬于自己的窗口結(jié)構(gòu)體中，而要想集中保存或判定則要借助另外一個窗體，我們把他們叫做okbotton,其窗口處理函數(shù)將通過如下函數(shù)找到要保存的信息所屬于的窗口節(jié)點，并對節(jié)點中的信息進行判定或保存。stwindow*findnodebyid(stwindow*pstcurrwindow,unsigned long int unmeneid )stwindow*pstmenuheader = getmenuheader(pstcurrwindow);while (n

39、ull != pstmenuheader )if ( unmeneid = pstmenuheader-nmenuid)return pstmenuheader;pstmenuheader = pstmenuheader-pnextwindow;return null;下圖表示在登陸界面中信息的判定過程：登陸界面中信息的判定過程3.鼠標右鍵彈出快捷菜單關(guān)于鼠標右鍵的問題我們提出了幾種方案，最終敲定了以下方案，其實是對第一點深度理解后的運用。我們把鼠標右鍵也對應一個窗體，不過這個窗體是虛擬的，并不把它畫出來，而且其大小跟電腦全屏幕接近，且把它的等級定位主菜單等級，自反應函數(shù)只是返回一個true，

40、從而可以直接激發(fā)窗口處理函數(shù)。 以下為學生界面中該窗體節(jié)點的定義，自反應函數(shù)以及窗口處理函數(shù)：stwindow*pstrightmenu116=getnewwindow(483,22,116,25,right_button_menu,student_rightbutton_menu,about); /內(nèi)部反應函數(shù)，由于該窗口本身是虛擬的，故僅返回tre 以激發(fā)對應外部/事件處理函數(shù)int rightbuttonmenuselfaction(struct tagwindow*pstcurrwindow, struct tagmessage*pstmsg,struct tagmouse*pstmo

41、use) return true ; /外部事件處理函數(shù)int winprofunc116(struct tagwindow*pstcurrwindow,struct tagmessage*pstmsg,struct tagmouse*pstmouse)六程序制作過程難點分析 1.內(nèi)存問題內(nèi)存不夠的問題可以說是貫穿的整個課程設(shè)計，其中最大的一次滑鐵盧是我們原想在用戶登錄之后，把與他相同類型的用戶信息全部存入一個鏈表，在用戶退出程序時在釋放該鏈表。當我們用這種思想編寫，只有管理員能成功登錄，老師和學生登陸后程序會立刻跳出。最后我們意識到是內(nèi)存不夠的問題，便馬上調(diào)整了思路，改成從與當前用戶同類型的

42、文件里直接讀取和寫入信息，這就涉及到了對文件的精確操作，我們最終克服了困難。還有一個有趣的事情是對malloc函數(shù)的理解問題，就是我們發(fā)現(xiàn)malloc能成功分配的內(nèi)存與其理論值有很大的出入，最后我們了解到那些庫函數(shù)只不過是一些你我一樣的程序員編寫的，所以說不可能你要多大的內(nèi)存他就會提供，例外由于我們用的編譯器的局限性，進一步限制了我們可分配的內(nèi)存。 2.登分問題表面看只是登分的問題，隱藏在其背后的卻是信息查找的紊亂問題。之前，如果我們想通過老師來查找自己的學生，就必須先找到當前學生文件中所有學生的department，然后一個個與自己的department比較,進而找到自己的學生，這就必須繞兩

43、個圈子。當老師想登分是，就必訓繞三個圈子，這樣既麻煩有容易出錯。這就造成了我們的程序好久都沒有進展，最后我們想到可以把教師和學生的課程保存至其結(jié)構(gòu)體中，這樣，一個學生的結(jié)構(gòu)體就比原來增加了7倍，但我們做多至保留一個學生或老師的結(jié)構(gòu)體在message結(jié)構(gòu)體中，內(nèi)存事實足夠的。所以現(xiàn)在查找信息就變得清洗和簡單了。七.不足之處八.編程分工 鄒天明 整體設(shè)計 、代碼編寫 戴潛 頁面設(shè)計、 功能點實現(xiàn) 、代碼編寫九程序設(shè)計心得1.戴潛 通過這13周的c語言課程設(shè)計，我們學到了很多東西，對c語言也有了更深入的了解。在對整個程序架構(gòu)之前，為了使整個程序有更好的擴展性，我們拋棄了傳統(tǒng)的方法，而創(chuàng)造性地采用了類

44、似于windows的事件響應機制，這對我們來說是一次嘗試，也是一個挑戰(zhàn)，所幸的是最后我們成功了。 我們的課題是學生信息管理系統(tǒng)，它涉及到圖形繪制，文件，鏈表方面的知識，但在上學期c語言的學習中，我們對這些東西還不熟悉，所以只能邊學習邊編程。這正好增強了我們獨立學習，解決問題的能力。由于我們是團隊合作，任務(wù)也輕松了很多，也經(jīng)常相互交流，這樣也增強了我們的團隊精神。 在實際編程的過程中，我們也深深體會到什么叫做眼高手低，體會到了為了一個小小的bug而徹夜不眠的情形，體會到了解決問題后油然而生的自豪感和自信心，也體會到了在dos環(huán)境下繪圖的不易。種種體會，只有在我們?nèi)硇耐度氲匠绦蛟O(shè)計中來才能體會到

45、。 當然，在這里要感謝不辭辛苦地為我們答疑解難的所有老師和助教們，你們總會用豐富的經(jīng)驗和精煉的語言讓我們醍醐灌頂，幫助我們更徹底地了解c語言的重點難點，沒有你們的幫助，我們c語言程序設(shè)計的道路也會走的更加艱難。 程序?qū)懲曛?，發(fā)現(xiàn)代碼已經(jīng)有7000來行了，這在程序設(shè)計之初，我們簡直不能想象，而仔細想想，這一過程卻進行的那么自然，程序的整體架構(gòu)很好，擴展性也很強，在為程序添加功能時，我們不必縫縫補補，直接在相應接口中添加即可，所以程序設(shè)計后期，我們的工作也相對較為輕松。結(jié)束了近2個月來的課程設(shè)計，我們感到松了口氣，當我們回想著這一路走來經(jīng)歷的挫折和快樂時，感到自己的大學生活更充實了，現(xiàn)在我們所得

46、的，也必會對我們的整個人生產(chǎn)生積極影響。2.鄒天明 九月份看到這個題目的時候，也正是生活一片混亂的時候，各種糾結(jié)，而無暇顧及課程設(shè)計的問題。于是一直遲遲沒有開始寫，直到10月中旬才決定要動手了。不過在此前，其實已經(jīng)想了很多關(guān)于程序的實現(xiàn)機制，一開始就覺得要是用這種類似與消息機制的原理，不過當時并沒想太多，直覺一片迷茫，困難重重。 從最開始的菜單鏈表建立，到鼠標實現(xiàn)，到調(diào)用事件函數(shù)，到各種信息結(jié)構(gòu)體鏈表的操作以及后來為了解決內(nèi)存瓶頸不得不又重寫了所有的信息操作，由鏈表改為直接對文件操作。一路好像走過了好多折騰，糾結(jié)，直到前幾天終于一切ok的那一刻，都有點不相信，真的所有想要實現(xiàn)的都已運行在眼前。

47、 有時候總是為一個小小的功能而費盡心思，為了實現(xiàn)窗口的拖動，明明覺得邏輯上沒有錯誤，但是每次動幾下后，程序就會卡死。記得那天趕早就爬起來和同學調(diào)試了一早，才發(fā)現(xiàn)是指針的多次釋放問題。為了實現(xiàn)下拉文本框，開始有許多想法，但是每次都不成功，直到后來想到可以設(shè)計父窗口id來實現(xiàn)，當窗口最終下來的那一刻，那快樂無所可比。 近兩個月的時間，開心的不開心的好像多多少少都刻上了課設(shè)的影子，第一次寫了個這么長的程序，有時覺得自己神經(jīng)，可是好像某種蘊含的快樂讓自己欲罷不能。也許是某種癡迷，又或是某種逃避。 無論怎樣，就這樣和老三一起一行一行的寫完了這樣最終的288頁，每一行每一句代碼都還留有手指的余溫，每一條指

48、令都在鍵擊的愉悅或者煩躁中堅決的執(zhí)行。 有時覺得代碼就像一個世界，一個受你控制卻又不受約束的世界。總是在深夜的時候，靜靜的陶醉在其中，用自己的思想，用一個一個函數(shù)，就像惟命是從的仆人，就像聽從詔令的士兵，為你沖鋒沙場，為你一點一點化開那些久遠的記憶。 程序總有終結(jié)點，即使死循環(huán)也會在某年某月斷死在某點，而時間永恒。十參考資料王士元. c高級實用程序設(shè)計. 北京: 清華大學出版社. 1996周純杰，劉正林等. 標準c語言程序及應用. 武漢: 華中科技大學出版社. 2005c游戲編程從入門到精通 北京：希望電子出版社十一程序源代碼class.h /*copyright (c) 2010, zoutianming&daiqian. all rights reserved.-class.hmodule name: file & list_classdate created: 2010-10-22author: zoutianming&daiqiandescription: class file and list opeartion . -modification histo