見習(xí)聽課記錄

1、jiangsu teachers university of technology 教育技術(shù)學(xué)教育見習(xí)手冊(cè)學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)工程學(xué)院 專 業(yè)： 教育技術(shù)學(xué) 班 級(jí)： 07電教1z 學(xué) 號(hào)： 07143204 學(xué)生姓名： 陳 圓 指導(dǎo)教師： 習(xí)海旭 見習(xí)時(shí)間： 年 月 日至 年 月 日教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育見習(xí)聽課記錄表 課程名稱圖形圖像處理技術(shù)授課教師沈森授課對(duì)象10202教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖層樣式設(shè)計(jì)效果教學(xué)難點(diǎn)：圖層的混合樣式的應(yīng)用聽課記錄教學(xué)目標(biāo)：1.圓形選區(qū)的操作；填充；圖層；2.圖層混合模式、模糊工具的綜合應(yīng)用；3.畫筆與不透明度的設(shè)置。一復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：界面的簡(jiǎn)

2、介，便于今天講課，使學(xué)生在今天練習(xí)中便于掌握。二新課授課 1.什么是圖層？ 2.例題：玉的制作運(yùn)用一個(gè)例題，便于學(xué)生掌握該技能，學(xué)生一看到玉，第一反映是很漂亮的玉，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生很想學(xué)習(xí)制作玉的方法。3.自己動(dòng)手制作玉，做好后在做書上的手鐲 通過自己動(dòng)手，讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握今天所講的知識(shí)。綜合評(píng)議從我的角度來說，我比較喜歡這種教學(xué)方式，先由老師講解步驟，學(xué)生看著老師的步驟，可又記錄，雖然有的書上會(huì)有步驟。老師講解完后，學(xué)生親自動(dòng)手來練習(xí)，這樣能快速記住與理解知識(shí)點(diǎn)。見習(xí)生簽名：陳圓 日期： 2010 年 11 月 16 日 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育見習(xí)聽課記錄表 課程名稱一級(jí)b項(xiàng)目授課教師沈

3、森授課對(duì)象10202教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：word中表格的格式與公式計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：word中表格設(shè)置與公式計(jì)算的應(yīng)用聽課記錄一復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：表格的建立，便于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用。二新課授課 1.表格的邊框2.表格的底紋3.計(jì)算公式4.表格排序5.自己練習(xí)三困難統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)困難再進(jìn)行講解綜合評(píng)議先由老師講課，學(xué)生來理解與記老師教的知識(shí)點(diǎn)，老師講解完后，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，這樣可以加深記憶，如果有不會(huì)的，可以舉手問老師，不可以問旁邊的人，這樣避免了學(xué)生之間講話的情況，而且老師可以給以很好的幫助，也能統(tǒng)計(jì)出，學(xué)生不能掌握的知識(shí)點(diǎn)，從而進(jìn)行重新講解。見習(xí)生簽名：陳圓 日期： 2010 年

4、11 月 17 日 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育見習(xí)聽課記錄表課程名稱圖形圖像處理技術(shù)授課教師沈森授課對(duì)象10202教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：柵格化文字圖層教學(xué)難點(diǎn)：文字變形、文字選區(qū)聽課記錄教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文字工具的使用方法；2.圖層蒙版的創(chuàng)建、編輯與應(yīng)用。一直接導(dǎo)入 直觀的導(dǎo)入，讓學(xué)生迅速的進(jìn)入今天所學(xué)的內(nèi)容。二新課授課 1.什么是圖片蒙版？ 2.文字工具3.例題：運(yùn)用例題，能便于學(xué)生學(xué)會(huì)今天所教的知識(shí)。4.自己練習(xí)通過自己動(dòng)手，讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握今天所講的知識(shí)。綜合評(píng)議直接導(dǎo)入，讓學(xué)生開門見山式的了解今天的重點(diǎn)內(nèi)容，然后也是由老師直接授課。學(xué)生接受老師教給的知識(shí)內(nèi)容，然后記下，自己動(dòng)手制作時(shí)，加深

5、今天的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。見習(xí)生簽名：陳圓 日期： 2010 年 11 月 18 日 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育見習(xí)聽課記錄表課程名稱一級(jí)b項(xiàng)目授課教師沈森授課對(duì)象10202教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：word中段落的排版、版面設(shè)計(jì)、表格設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：段落的排版、版面設(shè)計(jì)與表格設(shè)計(jì)的應(yīng)用聽課記錄word 操作復(fù)習(xí)由例題講解：1. 如何在word中插入文本，在如何編輯文本2. 段落的排版3. 版面設(shè)計(jì)4. word的表格自己動(dòng)手練習(xí)困難的再一次演習(xí)綜合評(píng)議 復(fù)習(xí)，是把這一章所有的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容羅列出來，從第一個(gè)開始，把重點(diǎn)講解，不用一個(gè)個(gè)講，但要問，有誰(shuí)不會(huì)，舉手，然后不會(huì)的講解，這樣能快速有效的講課，講完后，發(fā)下題

6、目，讓學(xué)生從頭開始做，用于加深他們的知識(shí)與技能。不會(huì)的舉手問，最后在由老師講解，來保證學(xué)生的掌握能力。見習(xí)生簽名：陳圓 日期： 2010 年 11 月 24 日 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育見習(xí)聽課記錄表課程名稱圖形圖像處理技術(shù)授課教師沈森授課對(duì)象10202教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文字蒙版工具、圖層蒙版工具教學(xué)難點(diǎn)：蒙版的應(yīng)用聽課記錄教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文字蒙版工具的使用方法；2.文字圖層和圖層樣式的設(shè)置。一復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：圖片蒙版，便于比較今天課程所講，導(dǎo)入到今天所講內(nèi)容。二新課授課 1.什么是創(chuàng)建剪貼蒙版？圖片蒙版與創(chuàng)建剪貼蒙版的區(qū)別 2.例題：實(shí)訓(xùn)33.自己動(dòng)手練習(xí)通過自己動(dòng)手，

7、讓學(xué)生能進(jìn)一步掌握今天所講的知識(shí)。三困難統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)議由圖片蒙版來引出今天所學(xué)的創(chuàng)建剪貼蒙版，這樣辨于區(qū)別，在由實(shí)例的講解來讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，通過動(dòng)手來加深技能知識(shí)。見習(xí)生簽名：陳圓 日期： 2010 年 11 月 25 日 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教育見習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)分表項(xiàng)目考核內(nèi)容分 值實(shí)際得分實(shí)習(xí)態(tài)度與效果（50%）（由見習(xí)單位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)考核） 尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，工作積極主動(dòng)，能獨(dú)立思考，虛心好學(xué)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)30認(rèn)真做好聽課工作。40能積極參與班級(jí)管理工作30 得分 見習(xí)單位指導(dǎo)教師簽名 年 月 日見習(xí)單位評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：見習(xí)單位（蓋章） 年 月 日見習(xí)報(bào)告成績(jī)（50%）評(píng)語(yǔ)：得分 本校指導(dǎo)教師簽名 年 月 日專業(yè)實(shí)習(xí)綜合成績(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)綜合成績(jī) 江