關(guān)于青少年刻板印象的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于青少年的刻板印象調(diào)查報(bào)告刻板印象是社會(huì)心理學(xué)中的一個(gè)重要概念，它是指人們對(duì)于某一群體中的人或某一個(gè)體所形成的一種概括而固定的看法。通過(guò)刻板印象，人們可以對(duì)信息產(chǎn)生類(lèi)別化的處理，加快信息加工的速度，簡(jiǎn)化人的認(rèn)識(shí)過(guò)程，在一定程度上可以起到執(zhí)簡(jiǎn)馭繁的作用?？贪逵∠笠?旦形成很難改變，即使是在面臨相矛盾的證據(jù)時(shí)也是如此。一、問(wèn)題提出關(guān)于青少年的刻板印象，有幾個(gè)問(wèn)題需要思考，青少年期從本質(zhì)上講是否是一個(gè)壓力期？青少年期真的是一個(gè)非正常期和壓力期？青少年到底是煩惱的，還是快樂(lè)的？這些對(duì)人們對(duì)青少年的刻板印象的程度如何，都有待我們的調(diào)查研究。二、研究方法1.調(diào)查對(duì)象：我校各學(xué)院研究生一年級(jí)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)全

2、體同學(xué)。2.數(shù)據(jù)收集方法：采用問(wèn)卷調(diào)查方法，以學(xué)院為單位收發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。3.調(diào)查方法：將全體被試分別按照男生與女生的對(duì)比、文科專(zhuān)業(yè)與理科專(zhuān)業(yè)的對(duì)比、男生與女生的標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)比等維度來(lái)調(diào)查分析。三、結(jié)果分析（一）男生與女生對(duì)比的調(diào)查結(jié)果分析推薦精選在全體被試175人中，男生21人，女生154人。其中男生對(duì)青少年的刻板印象排在前五位的分別是“精力充沛”“好奇”“大膽”“有抱負(fù)”“活躍”，其中“精力充沛”的符合程度最高，高達(dá)84%。女生對(duì)青少年的刻板印象排在前五位的分別是“活躍”“精力充沛”“好奇”“大膽”“追求時(shí)尚”，其中“活躍”的符合程度最高。從男生和女生的調(diào)查結(jié)果看，男生和女生都普遍認(rèn)為青少年具有“

3、精力充沛”“好奇”“大膽”“活躍”等刻板印象。推薦精選（二）文科專(zhuān)業(yè)與理科專(zhuān)業(yè)的對(duì)比結(jié)果分析 文科專(zhuān)業(yè)共85人，文科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對(duì)青少年的刻板印象排在前五位的分別是“好奇”“無(wú)安全感”“追求時(shí)尚”“活躍”“與朋友共度時(shí)光”，其中，“好奇”的符合程度最高。理科專(zhuān)業(yè)共90人，理科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對(duì)青少年的刻板印象排在前五位的分別是“精力充沛”“好奇”“活躍”“與朋友共度時(shí)光”“喜歡聽(tīng)音樂(lè)”。 從文科專(zhuān)業(yè)與理科專(zhuān)業(yè)的對(duì)比結(jié)果看，文科同學(xué)與理科同學(xué)對(duì)青少年的刻板印象程度都較高的是推薦精選“好奇”“活躍”“與朋友共度時(shí)光”。文科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對(duì)青少年的刻板印象較高的還有“無(wú)安全感”“追求時(shí)尚”；理科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對(duì)青少年的刻板印象較高的有“精力充沛”“喜歡聽(tīng)音樂(lè)”。（三）男生與女生的標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)比結(jié)果分析男生關(guān)于青少年刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)差從高到低的五項(xiàng)分別是“游戲感情”“做事不計(jì)后果”“追求時(shí)尚”“愛(ài)打扮”“反叛”。女生關(guān)于青少年刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)差從高到低的五項(xiàng)分別是“笨拙”“游戲感情”“焦慮”“沮喪的”“挑戰(zhàn)極限”。推薦精選從男生與女生關(guān)于青少年刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)差的對(duì)比來(lái)看，都只在“游戲感情”這一項(xiàng)上分散程度較高，由此可見(jiàn)，男生與女生在某些方面的分散程度的相似性較小。由以上的分析結(jié)果來(lái)看，男生與女生、文科專(zhuān)業(yè)與理科專(zhuān)業(yè)、男生與女生的標(biāo)準(zhǔn)差等維度都存在著共性與不同。我校研究生一年級(jí)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)普遍對(duì)青少年