《為人民服務(wù)》語文版七年級下冊

1、為人民服務(wù) 1. 1.寫作背景寫作背景 抗戰(zhàn)期間，由于根據(jù)地財政、經(jīng)濟和軍民生活面臨嚴重困抗戰(zhàn)期間，由于根據(jù)地財政、經(jīng)濟和軍民生活面臨嚴重困難。中國共產(chǎn)黨為了戰(zhàn)勝困難，號召全體軍民開展大生產(chǎn)運動。難。中國共產(chǎn)黨為了戰(zhàn)勝困難，號召全體軍民開展大生產(chǎn)運動。張思德響應(yīng)黨的號召，帶頭報名到陜北安塞縣深山燒炭，因炭張思德響應(yīng)黨的號召，帶頭報名到陜北安塞縣深山燒炭，因炭窯崩塌，不幸光榮犧牲。張思德犧牲后的第三天，中央直屬機窯崩塌，不幸光榮犧牲。張思德犧牲后的第三天，中央直屬機關(guān)為他舉行了約千人的追悼會，毛澤東親筆題詞關(guān)為他舉行了約千人的追悼會，毛澤東親筆題詞“向為人民利向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬益

2、而犧牲的張思德同志致敬”。下午。下午1 1時以后，毛澤東邁著沉時以后，毛澤東邁著沉重的步子走上祭臺，做了題為重的步子走上祭臺，做了題為“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”的講演。的講演。 2. 2.文體知識文體知識 演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。演講詞有三種類型。演講詞有三種類型。(1)(1)敘事型：以敘述為主要表達方式，輔敘事型：以敘述為主要表達方式，輔以適當?shù)淖h論、說明和抒情。以適當?shù)淖h論、說明和抒情。(2)(2)說理型：以議論為主要表達說理型：以議論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿充足具有說服力的論方式，它具有正確深

3、刻的論點，使用確鑿充足具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。據(jù)，進行富有邏輯性的論證。(3)(3)抒情型：以抒情為主要表達抒情型：以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)愛恨悲喜等強烈感情，對聽眾動之以情。方式，在演講中抒發(fā)愛恨悲喜等強烈感情，對聽眾動之以情。1.1.正音辨形正音辨形鴻毛鴻毛( ) ( ) 送葬送葬( ) ( ) 李鼎銘李鼎銘( )( )興旺興旺( ) ( ) 剝削剝削( ) ( ) 受苦受難受苦受難( )( )壓壓p( ) p( ) 利利y( ) chu( )y( ) chu( )事員事員答案：答案：hn zn dn xn xu nn hn zn dn xn xu nn 迫迫 益

4、益 炊炊2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞(1)(1)：形容死得有意義、有價值。：形容死得有意義、有價值。(2)(2)：中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期實行的一項重大：中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期實行的一項重大政策?，F(xiàn)多指縮小機構(gòu)，精簡人員。政策?，F(xiàn)多指縮小機構(gòu)，精簡人員。答案：答案：(1)(1)死得其所死得其所(2)(2)精兵簡政精兵簡政3.3.走進文本走進文本(1)(1)請概括本文的中心論點。請概括本文的中心論點。答案：答案：我們都應(yīng)當向張思德同志學習，做到為人民服務(wù)。我們都應(yīng)當向張思德同志學習，做到為人民服務(wù)。【知識鏈接】【知識鏈接】判定論點判定論點( (分論點分論點) )的方法的方法 論點是作者對所論述的問

5、題的最基本看法。是作者在文章論點是作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點。中所提出的最主要的思想觀點。 在形式上是完整的句子，是在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，不用修辭和疑問詞。作者看法的完整陳述，是明確的判斷，不用修辭和疑問詞。 論點出現(xiàn)的五種形式：論點出現(xiàn)的五種形式：1.1.題目本身就是論點。題目本身就是論點。2.2.在文章的在文章的開頭提出論點。開頭提出論點。3.3.在文章的中間提出論點。在文章的中間提出論點。4.4.在文章的結(jié)尾提在文章的結(jié)尾提出論點。出論點。5.5.從文章中歸納出論點。從文章中歸納出論點。 分論點是從屬于中心論

6、點并為闡述中心論點服務(wù)的若干思分論點是從屬于中心論點并為闡述中心論點服務(wù)的若干思想觀點。分論點一般位于段首或有標志性詞語：如想觀點。分論點一般位于段首或有標志性詞語：如“首先、其首先、其次、再次次、再次”。(2)(2)毛澤東利用悼念張思德大會的場合講這番話有什么深刻用毛澤東利用悼念張思德大會的場合講這番話有什么深刻用意？意？答案：答案：高度贊揚張思德的高尚品德；高度贊揚張思德的高尚品德；號召大家向他學習；號召大家向他學習；在共產(chǎn)黨人中大力宣傳和倡導(dǎo)在共產(chǎn)黨人中大力宣傳和倡導(dǎo)“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”的思想。的思想。1.1.行文思路行文思路(1)(1)作者圍繞作者圍繞“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”這一主

7、題，論述了哪些內(nèi)容？試這一主題，論述了哪些內(nèi)容？試填寫下面的表格。填寫下面的表格。段落段落論述內(nèi)容論述內(nèi)容第第1 1段段第第2 2段段第第3 3段段第第4 4段段第第5 5段段答案：答案：段落段落論述內(nèi)容論述內(nèi)容第第1 1段段指出我們的隊伍是指出我們的隊伍是“徹底地為人民的利益工作徹底地為人民的利益工作的的”，張思德同志就是隊伍中的一員，張思德同志就是隊伍中的一員第第2 2段段指出張思德是指出張思德是“為人民利益而死的為人民利益而死的”“”“他的死是他的死是比泰山還要重的比泰山還要重的”第第3 3段段指出我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的指出我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的第第4 4段段

8、指出為人民的利益而犧牲是指出為人民的利益而犧牲是“死得其所死得其所”，但要，但要盡量減少不必要的犧牲盡量減少不必要的犧牲第第5 5段段號召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托號召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團結(jié)起來哀思，團結(jié)起來(2)(2)舉例說明本文運用了哪些論證方法。舉例說明本文運用了哪些論證方法。答案：答案：道理論證道理論證引用司馬遷的話論證論點。引用司馬遷的話論證論點。對比論證對比論證從從“為人民利益而死，就比泰山還重為人民利益而死，就比泰山還重”和和“替替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”正

9、反兩方面論證論點。正反兩方面論證論點。舉例論證舉例論證用李鼎銘用李鼎銘“精兵簡政精兵簡政”的建議被采納這一事實的建議被采納這一事實論證論點。論證論點。2 2語言品析語言品析 閱讀課文，仔細揣摩文中論述嚴密、有力的語句，請仿照閱讀課文，仔細揣摩文中論述嚴密、有力的語句，請仿照下面的參考示例，對相關(guān)的語句進行批注或賞析。下面的參考示例，對相關(guān)的語句進行批注或賞析。參考示例：參考示例：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。為人民的利益工作的。”加點詞語在內(nèi)容表達上有什么作用？加點詞語在內(nèi)容表達上有什么作用？ 點撥：點撥：賞析：賞析：

10、句中句中“完全完全”“”“徹底徹底”兩個詞語表達準確嚴密。兩個詞語表達準確嚴密。“完全完全”就是百分之百，就是說，除了為人民服務(wù)，再沒有任何別的目就是百分之百，就是說，除了為人民服務(wù)，再沒有任何別的目的；的；“徹底徹底”就是貫徹到底，就是說，不管在什么時間，不管就是貫徹到底，就是說，不管在什么時間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益，使論述更加嚴密、有力。做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益，使論述更加嚴密、有力。一試身手一試身手只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。我們這個隊伍就一定會興旺起來。我們的同志在

11、困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。高我們的勇氣。因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。別人批評指出。答案：答案：此句運用了此句運用了“只要只要就就”這對表條件關(guān)系的關(guān)這對表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，準確地表達出了為人民服務(wù)和我們隊伍建設(shè)的關(guān)系，使聯(lián)詞，準確地表達出了為人民服務(wù)和我們隊伍建設(shè)的關(guān)系，使論述更加嚴密、有力。論述更加嚴密、有力。運用了排比的修辭手法，增強了語言氣勢，增強了演講詞的運用了排比的修辭手法，增強了語言氣勢，增強了演講詞的感染力。感染

12、力?！耙驗橐驗椤薄啊薄八运浴北硪蚬P(guān)系，強調(diào)表因果關(guān)系，強調(diào)“不怕別人批評指出不怕別人批評指出”缺點是因為有為人民服務(wù)的良好動機；缺點是因為有為人民服務(wù)的良好動機；“如果如果”“”“就就”表假設(shè)表假設(shè)關(guān)系，強調(diào)了有缺點這個前提。關(guān)系，強調(diào)了有缺點這個前提。【知識拓展】【知識拓展】演講稿的特點演講稿的特點 第一：針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場第一：針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，聽眾，打動聽眾，“征服征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性

13、。 第二：可講性。演講的本質(zhì)在于第二：可講性。演講的本質(zhì)在于“講講”，而不在于，而不在于“演演”，它以，它以“講講”為主、以為主、以“演演”為輔。由于演講要訴為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。 第三：鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)第三：鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染

14、力。如果演講稿寫得平思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演演”得再賣力，效果也不會得再賣力，效果也不會好，甚至相反。好，甚至相反。 第四：口語性?？谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章第四：口語性?？谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印和會議文書的重要方面。它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口上口”和和“入耳入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。保證講起來朗朗上順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。口，聽起來清楚明白。 依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。全文結(jié)構(gòu)為三