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走進 實小走進 名師我的學(xué)習體會整隊入校門有序入校遼君老師？學(xué)生在改錯本次學(xué)習我的感悟很多！ 一、班級文化！ 二、實小的老師怎樣備課！ 三、實小的老師怎樣管理學(xué)生。 四、分享幾段教學(xué)片斷。班級文化以年級為單位 每個年級確定一個基調(diào)、每班以年級的基調(diào)為標準確定一個主題取一個名字：例如螞 蟻星 星新苗苗向日葵小蜜蜂花 兒務(wù)實的班級文化（螞蟻中隊為例介紹一下）螞蟻隊-各小組每天的表現(xiàn)情況螞蟻隊-各小組每周的表現(xiàn)情況螞蟻隊-每科每人的表現(xiàn)情況：螞蟻隊-文化建設(shè)螞蟻隊-文化建設(shè)花兒隊文化建設(shè)花兒隊小組文化建設(shè)花兒隊文化建設(shè)（個人）星星隊小組文化建設(shè)星星隊個人文化建設(shè)班級文化建設(shè)（小結(jié)）每班的文化建設(shè) 既有團隊、 又有個人。二、實小的老師怎樣備課！ 1、以年級組集體備課為依托資源共享、信息共用。 2、通讀課本找出和課本有關(guān)的資料、案例并標明出處。（如小學(xué)數(shù)學(xué)多少頁例子、理論等。 3、多渠道了解“課例、例題”根據(jù)學(xué)生的實際選取適合學(xué)生的課例和例題。（我們上的人教版、借鑒蘇教版的可用資源。）三、實小的老師怎樣管理學(xué)生。1、作業(yè)管理 用表格做記號使學(xué)生無空可專。（每個學(xué)生自覺主動交作業(yè)）2、作業(yè)批改 抓住課
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