部編人教版四年級下冊語文 第5單元習作游▁▁▁▁第2課時 教學課件

1、第二課時游 上節(jié)課我們共同總結(jié)了游記上節(jié)課我們共同總結(jié)了游記的基本要求，誰能回憶一下？的基本要求，誰能回憶一下？ （1 1）可以運用不同的感覺器）可以運用不同的感覺器官來寫景。官來寫景。 （2 2）可以運用多種修辭手法）可以運用多種修辭手法來寫景。來寫景。 （3 3）可以引用詩句把景裝飾）可以引用詩句把景裝飾得更美。得更美。 （1 1）交代清楚游覽的時間、地點。）交代清楚游覽的時間、地點。（2 2）詳略得當，主次分明。）詳略得當，主次分明。（3 3）按游覽順序?qū)憽＃┌从斡[順序?qū)憽?我們在習作時還應(yīng)該應(yīng)用平我們在習作時還應(yīng)該應(yīng)用平時積累的好詞。時積累的好詞。如何讓我們的文章布局更加合理？如何讓我

2、們的文章布局更加合理？ 開頭可以交代時間、地點、人物、開頭可以交代時間、地點、人物、心情、游覽地以及對此地的初步印象。心情、游覽地以及對此地的初步印象。 中間詳寫景物特征、筆法細膩，中間詳寫景物特征、筆法細膩，景物鮮明，情景交融，給人美的感受。景物鮮明，情景交融，給人美的感受。 結(jié)尾可以應(yīng)用議論或抒情的方式結(jié)尾可以應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受，有頭有尾，給人完寫下自己的感受，有頭有尾，給人完整印象。整印象。 你的文章是否是按游覽的順序你的文章是否是按游覽的順序來寫的。請同學們?yōu)g覽習作，用直來寫的。請同學們?yōu)g覽習作，用直線勾畫出反映游覽順序的語句。線勾畫出反映游覽順序的語句。 你認為一篇好

3、的游記，還你認為一篇好的游記，還需要注意什么呢？需要注意什么呢？ 開頭和結(jié)尾要和文章內(nèi)容開頭和結(jié)尾要和文章內(nèi)容是一致的。是一致的。 一篇好的游記不僅要做到符合一篇好的游記不僅要做到符合習作要求，而且還要注意做到突出習作要求，而且還要注意做到突出重點，要想突出重點，就要把事物重點，要想突出重點，就要把事物的特點寫清楚。的特點寫清楚。 這節(jié)課我們根據(jù)習作要求進行這節(jié)課我們根據(jù)習作要求進行了習作的評改，并且給與了相應(yīng)的了習作的評改，并且給與了相應(yīng)的評價以及建議。評價以及建議。同學們都有哪些學同學們都有哪些學習收獲呢？習收獲呢？ 請你將自己的習作工整地抄寫請你將自己的習作工整地抄寫在作文本上。在作文本

4、上。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，