班級管理內容4篇

1、班級管理內容4篇內容第1篇班主任工作常規(guī)管理制度1、全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。堅持教書育人，以育人為本的原則，全面關心和愛護每一個學生，不準體罰和變相體罰學生，不準隨意停學生的課，重大違紀事件要及時上報政教處。2、執(zhí)行學校的各項規(guī)定，遵守學校的各項紀律。認真履行班主任職責，完成學校布置的各項任務。制定和上交班級計劃、總結，按時召開班會、家長會并做好記錄。在學校各項集會和班級集體活動中要按時到崗到位。3、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。為人師表，率先垂范。正確處理師生關系，平等對待每一個學生。處理問題要公平、公正、公開，爭創(chuàng)文明班集體。學生日常行為常規(guī)管理制度1、遵守中學生守則、中學生日常

2、行為規(guī)范和學校學生手冊。按時到校上課，完成各項任務，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。2、尊敬師長、團結同學，舉止文明、誠實守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發(fā)、染發(fā)、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長發(fā)，不剃平頭。4、自覺遵守學校紀律、公共秩序、國家法令，進出校要有憑證，積極參加學校、班級各項有益活動，爭做優(yōu)秀學生。內容第2篇一、加強制度建設，形成良好班風學生在校學習，生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境，心理環(huán)境，學習環(huán)境是否有利于學生的健康成長，關

3、鍵是班風、班規(guī)、班貌的建設，做好學生的思想動員工作，讓其明確中學生守則，明確中學生日常行為規(guī)范，明確學習目標，根據班上學生實際制定出個人、小組、班級的有關規(guī)章制度。如：考勤制度，作業(yè)收發(fā)制度，衛(wèi)生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小結、月評比制度和獎懲制度等，讓每個學生制定一學期或一學年的學習目標和具體的學習計劃，執(zhí)行制度一定要嚴，要公平公正，一視同仁，真正落到實處，這樣才能形成良好班風。二、加強班干部培養(yǎng)，形成班集體核心班干部是班主任和其他老師的得力助手，他們在班上進行管理，學生易于接受。培養(yǎng)班干部，既在集體中樹立了典型，又使班干部本身得到了鍛煉，還為老師分擔了工作，班主任要物色好

4、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛集體，思想正派，熱心班務，有一定組織能力，在同學中有一定威信的學生擔任班干部。建立好得力的班委會。班主任要經常對班干部的工作進行指導，如引導他們分析班上取得的成績、存在的問題，指導他們制定工作計劃，研究解決問題的措施等，幫助他們獨立完成各項工作任務。三、開展豐富多彩的班隊活動是搞好 的有效途徑學生的優(yōu)良品德和良好的習慣可通過活動培養(yǎng)起來并得于鞏固，班隊活動是班主任向班集體進行思想品德教育的基本形式，開展班隊活動，有利于培養(yǎng)學生對集體的責任感、榮譽感、自豪感，有利于鍛煉學生的組織能力和創(chuàng)造精神;同時還有利于培養(yǎng)學生的團結、合作、自主競爭意識，增強凝聚力，活動形式要

5、多種多樣，在班內開展的活動可分兩大類，一類是常規(guī)活動，如組建乒乓球隊，建立學習小組，開展興趣小組活動等，另一類是主題性活動，如主題班會、主題隊會、科技制作、小發(fā)明等，組織好這些活動，對于增強團結，相互了解，有不可小視的作用，四、注重與家長聯系，獲得家長的支持和配合是搞好 的重要因素從學生的成長階段來說，他們所受的教育主要是學校教育和家庭教育。管理制度的實施，班隊活動的順利開展，都離不開家長的支持和配合。所以，在 過程中，班主任應主動與家長聯系，溝通感情，互通信息，相互了解，謀求 一致，從而采取協(xié)調的步驟，在與家長的接觸中，要尊重家長的人格，態(tài)度誠懇，認真聽以家長的意見和建議，以改進自己的 工作

6、。在家長面前，不能學生有問題才找家長。學生有進步，取得了成績也要向家長匯報。這樣做，才會得到家長的信任和支持，樹立班主任的威信，使 與家庭教育協(xié)調一致，相互配合，形成教育合力。內容第3篇一、紀律（一）考勤紀律第一條：所有同學必須按照學校的規(guī)定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等；第二條：班長對全班同學每一天的出勤情景進行匯總，并提交班主任；（二）上課紀律第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情；第二條：班長要對自我周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班干的職責以及違反紀律的同學的職責；學校將安排教師不定時在教室外巡查。第三條

7、：如若課中有突發(fā)事件，各同學應堅持鎮(zhèn)定，應聽從教師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對于不服從管理的同學，班干要及時耐心說服；（三）上課前紀律第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到快、靜、齊，做好上課前的準備；第二條：如因特殊情景班級紀律混亂，班長要及時提醒大家堅持安靜，等待任課教師上課；二、禮貌禮貌第一條：上課時，班長喊起立、敬禮，全體同學說教師好，當教師說請坐下后，方可坐下；第二條：下課時，班長喊起立、敬禮。全體同學說教師再見，當教師離開教室后，全體同學方可離開教室；第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊報告，經教師批準后方可進入；第四條：全

8、班同學在路上遇見教師時要問好，同學間碰面也要相互問好；三、學習第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優(yōu)良學習氛圍的構成與堅持；第二條：同學間能夠就學習難題進行討論，也能夠向教師請教，但不得相互間抄襲作業(yè)，如任課教師反映班級同學作業(yè)有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足；第三條：課堂上教師提出的問題，如自我明白如何做，要進取發(fā)言。內容第4篇1、 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度及先鋒幼稚園教師行為規(guī)范，為本班的老師、孩子、家長做出榜樣。2、 全面負責本班教育和保育工作，根據幼兒園工作規(guī)程提出的要求及每學期園務工作的安排，結合本班實際，制定班主任工作計劃，并認真執(zhí)行。3、 對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，并與本班教師、教育助理團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。4、 認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。5、 主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與教師和教育助理共同搞好班內的工作。6、 堅持各項教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和