除法豎式計(jì)算基礎(chǔ)教育

1、課題：除法豎式計(jì)算 主備人： 蘆溪二小 陳 沙 課型：新授課教案背景1面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2學(xué)科：數(shù)學(xué)3課時(shí)：第1課時(shí)4學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生預(yù)習(xí)課本例題（2）搜索有關(guān)豎式計(jì)算的方法內(nèi)容分析： 本單元在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘除法的意義，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在解決實(shí)際問題的過程中理解余數(shù)和有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，計(jì)算能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法大部分的學(xué)生能夠掌握。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分含義。數(shù)學(xué)思考：通過主題圖教學(xué)，讓學(xué)生知道計(jì)算問題是從生活實(shí)際中產(chǎn)生，體會(huì)到生

2、活中處處有數(shù)學(xué)。問題解決：用豎式計(jì)算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分含義。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及初步的觀察、概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：用豎式計(jì)算表內(nèi)除法，了解除法豎式中各部分含義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解除法豎式中各部分含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、運(yùn)用舊知解決問題1出示例13根小棒，每4根分為一組，結(jié)果怎樣？ 學(xué)生獨(dú)立列式：1343（組）1（根）二、研討豎式，理解各部分含義教師：我們也可以用豎式來計(jì)算。（1）先寫“廠”，表示是除法計(jì)算，也可以理解為除號(hào)，被除數(shù)寫在“廠”的里面，除數(shù)寫在“廠”的左面。（2）13除以4的商是3，余1。我們把被除數(shù)13寫在除號(hào)里面，除數(shù)4寫在除號(hào)左邊，商3寫在

3、除號(hào)上面，寫商的時(shí)候我們要把相同數(shù)位對(duì)齊，與被除數(shù)13的3對(duì)齊。3個(gè)4是12 ，表示分掉12跟，13根減去分掉得12根，還剩1根，在12下面畫一條直線，然后在直線下面對(duì)齊個(gè)位寫上余數(shù)1。（3）你知道豎式中每個(gè)數(shù)的含義嗎？13表示共有13根小棒，4表示每4根分為一組，3表示可以分成3組，12表示4乘3的積，也就是被分掉的12根小棒，1表示剩下的1根。 （4）引導(dǎo)總結(jié)除法豎式的步驟：一商，二乘，三減(5)重點(diǎn)總結(jié)商的對(duì)位及商和除數(shù)乘積的寫法。 三、試寫整除豎式師：如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫？正好分完，沒有余。師：同樣的我們先寫上豎式除號(hào)，把被除數(shù)16寫在除號(hào)里面，除數(shù)4寫在除號(hào)左邊，商4寫在除號(hào)上面，相同的我們也要把相同數(shù)位對(duì)齊，4個(gè)4是16，表示被分掉16根，16減16等于0，沒有剩下的，在橫線下寫上0。四、 鞏固練習(xí)教材p62做一做 第1、2題。五、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？總結(jié)：同學(xué)們，你們真不錯(cuò)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了有余數(shù)除法的豎式的寫法，課后請(qǐng)你們找一找在生活中哪些問