三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)全

1、籃球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以 健康第一 ”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生 身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體 現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表 現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái) 的快樂(lè)。二、教材分析籃球是新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)容之一，是廣大小學(xué)生喜愛(ài)的一種體育運(yùn) 動(dòng)，也是技術(shù)性要求很強(qiáng)的教材，它能很好的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn) 學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性的發(fā)展，提高反應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)踐提高自身籃球技 能。促進(jìn)自我健康發(fā)展。三、學(xué)情分析根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的加速

2、期， 此階段的學(xué)生好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝，富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡上籃球課， 對(duì)籃球有濃厚的興趣。同時(shí)他們又比較愿意挑戰(zhàn)自我，為了滿(mǎn)足學(xué)生的求 知欲，我選擇了這一節(jié)課。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)三步上籃的三步基本步法教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫、不脫節(jié)五、教學(xué)流程（一）激情導(dǎo)入：通過(guò)課堂常規(guī)和隊(duì)列隊(duì)形，使學(xué)生的注意力得到集中，能形成良好的 行為習(xí)慣。通過(guò)各種準(zhǔn)備活動(dòng)充分的使學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)得到活動(dòng)，課堂的 積極性得到調(diào)動(dòng)，緊接著名人的導(dǎo)入使學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生興趣，能夠主動(dòng)積 極的去進(jìn)行球性練習(xí)。為主教材的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。（二）目標(biāo)實(shí)施環(huán)節(jié)一：三步上籃的三步的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)的容。采用的練習(xí)方法

3、是由簡(jiǎn)到難的順序進(jìn)行教學(xué)的，使學(xué)生逐步的接受動(dòng)作技能，提高學(xué)生的自 信心。通過(guò)分組練習(xí)、自主練習(xí)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)地 進(jìn)行糾正，為下一步的練習(xí)打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力和積 極探索能力以及和他人合作能力。教師組織學(xué)生反復(fù)的練習(xí)使教師的主導(dǎo) 作用得到發(fā)揮，學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)，提高教學(xué)效果與練 習(xí)密度。環(huán)節(jié)二：游戲：運(yùn)球繞過(guò)障礙物，要求將學(xué)生 4人分為一組，老師示，再組織 學(xué)生進(jìn)行比賽。充分發(fā)揮學(xué)生的自主練習(xí)的空間和自我表現(xiàn)的空間，也充 分的體現(xiàn)集體的合作精神，也提高了學(xué)生的練習(xí)密度。能達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷。在游戲過(guò)程中也使學(xué)生的責(zé)任感得到了體現(xiàn)。（三）身心

4、恢復(fù):學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行愉悅放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到良好的恢 復(fù)。師生互動(dòng)交流，教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材，最后布置作業(yè)。六、教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)，基本達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生初步學(xué)會(huì)三步上籃的基本步法， 最重要的是使學(xué)生增強(qiáng)了參與活動(dòng)的意識(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中敢于挑戰(zhàn)自我， 體驗(yàn)成功，享受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。不足之處在于：一些學(xué)生運(yùn)球不夠熟練，導(dǎo)致上籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫性不夠，今后還要加強(qiáng)運(yùn)球方面的訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)計(jì)容1、籃球三步上籃2、游戲：繞過(guò)障礙跑器材籃球40瓶蓋兒教 學(xué) 目 標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)三步上籃的三步基本動(dòng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生參與籃球的運(yùn)動(dòng) 興趣，使85%的學(xué)生掌握三步的步法。2、發(fā)展學(xué)生的身體

5、協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、勇于挑戰(zhàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 達(dá)到愉悅身心的目的。步驟教學(xué)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖次時(shí)1、課堂1、教師整隊(duì)，1、排面整齊，組織：四列橫隊(duì)18常規(guī)語(yǔ)言調(diào)控聽(tīng)從指揮培養(yǎng)學(xué)生的良好2分2、隊(duì)列2、教師宣布本2、積極主動(dòng)進(jìn)的行為習(xí)慣，激1鐘激隊(duì)形課容行準(zhǔn)備活動(dòng)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興1情3、準(zhǔn)備3、帶領(lǐng)學(xué)生一3、注意力集中趣，達(dá)到熱身的導(dǎo)活動(dòng)起進(jìn)行準(zhǔn)備活4、跟著老師的目的。入4、熟悉動(dòng)思路走球性4、語(yǔ)言導(dǎo)入，進(jìn)行球性練習(xí)（一）教法：講解法、學(xué)法：觀察法、通過(guò)這一環(huán)節(jié)，61三步上示法、練習(xí)法、練習(xí)法、合作法使學(xué)生的主體地98籃糾正法、點(diǎn)

6、撥1、學(xué)生認(rèn)真觀位和教師的主導(dǎo)9-法察老師的示動(dòng)作用都得到了充62重點(diǎn)：1、教師講解示作分的體現(xiàn)，通過(guò)0實(shí)步三步上籃的三2、跟老師集體分組進(jìn)行練習(xí)，分施大、步跨法進(jìn)行練習(xí)提高練習(xí)的密鐘目二步2、教師帶領(lǐng)學(xué)3、分散進(jìn)行練度，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)標(biāo)小、生進(jìn)行集體練習(xí)，兩人相互合生的個(gè)體差異，三步高習(xí)，分散練習(xí)，作通過(guò)老師的指導(dǎo)跳集合點(diǎn)評(píng)，再4、優(yōu)生示與糾正使學(xué)生的練習(xí)5、分作結(jié)合籃自信得到提高，難點(diǎn)：3、逐漸增加難板進(jìn)行練習(xí)能過(guò)體驗(yàn)到成功動(dòng)作連貫不脫節(jié)度練習(xí)，教師 糾正指導(dǎo)，學(xué) 生示，教師點(diǎn) 撥4、學(xué)生自主練 習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)5、教師對(duì)學(xué)生 進(jìn)行安全教育的喜悅。1、教師講解游1、學(xué)生認(rèn)真觀培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)6（二）戲的方法察領(lǐng)悟意識(shí)，提咼學(xué)生-游戲：2、教師示動(dòng)作2、明確規(guī)