第一單元 地球和地圖

1、第第1 1課時地圖課時地圖第第2 2課時課時 地球地球要要 點點 探探 究究要要 點點 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦第第1 1課時地圖課時地圖考點聚焦考點聚焦第第1課時課時 地圖地圖考點學會使用地圖考點學會使用地圖考考 點點 聚聚 焦焦要點探究要點探究1比例尺、方向和圖例是地圖的比例尺、方向和圖例是地圖的“語言語言”。 根據比例尺根據比例尺可以量算出圖上兩點間的實地距離；根據指向標可以確定方可以量算出圖上兩點間的實地距離；根據指向標可以確定方向；根據圖例可以知道圖中各種符號和注記的含義。向；根據圖例可以知道圖中各種符號和注記的含義。2比例尺表示比例尺表示_比比_縮小的

2、程度。比縮小的程度。比例尺是個比值，分母越大，比例尺越例尺是個比值，分母越大，比例尺越_，表示的實地范，表示的實地范圍越圍越_，內容越，內容越_；分母越小，比例尺越；分母越小，比例尺越_，表示的實地范圍越，表示的實地范圍越_，內容越，內容越_。圖上距離圖上距離 實地距離實地距離 小小 大大 簡略簡略 大大 小小 詳細詳細 第第1課時課時 地圖地圖【誤區(qū)提醒誤區(qū)提醒】比例尺的計算比例尺的計算計算比例尺時，要注意圖上距離通常以厘米為單位，計算比例尺時，要注意圖上距離通常以厘米為單位，實地距離通常以千米為單位。計算時應將實地距離單位實地距離通常以千米為單位。計算時應將實地距離單位換算成厘米，這樣才能

3、保證計算的準確性。如圖上換算成厘米，這樣才能保證計算的準確性。如圖上2厘米厘米代表實地距離代表實地距離20千米，則比例尺千米，則比例尺2厘米厘米/20千米千米2厘米厘米/2000000厘米厘米1/1000000。考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖3方向方向(1)一般定向法：通常，采用一般定向法：通常，采用“_”的規(guī)定來確定方向，進的規(guī)定來確定方向，進一步可以確定東北、西北、東南和西南四個方向。一步可以確定東北、西北、東南和西南四個方向。(2)指向標定向法：在有指向標的地圖上，要根據指向標定向法：在有指向標的地圖上，要根據_來確定方向。指向標箭頭的指向一般為來確定方向。指向

4、標箭頭的指向一般為_向。向。(3)經緯網定向法：在有經緯網的地圖上，根據經緯網定向法：在有經緯網的地圖上，根據_確定方向。經線指示確定方向。經線指示_方向，緯線方向，緯線指示指示_方向。方向。上北下南，左西右東上北下南，左西右東指向標指向標北北 經緯網經緯網 南北南北 東西東西 考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖4圖例和注記圖例和注記 (1)圖例：地圖上代表各種地理事物的圖例：地圖上代表各種地理事物的_。如表。如表示首都，表示示首都，表示_。(2)注記：地圖上的注記：地圖上的_和數字等。和數字等。運河運河 符號符號文字說明文字說明 考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課

5、時課時 地圖地圖考點考點 2 2地形圖的判讀地形圖的判讀半圓半圓 1海拔與相對高度海拔與相對高度考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖(1)海拔：地面某個地點高出海拔：地面某個地點高出_的垂直距離。的垂直距離。如圖中甲、乙兩點的海拔分別是如圖中甲、乙兩點的海拔分別是_米和米和_米。米。(2)相對高度：某個地點高出另的一地點的相對高度：某個地點高出另的一地點的_距離。如圖中甲、乙兩點的相對高度是距離。如圖中甲、乙兩點的相對高度是_米。米。海平面海平面垂直垂直50015001000考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖海拔海拔2. 等高線等高線在地圖上，把在地圖

6、上，把_相同的各點連接成線，就是等高線。相同的各點連接成線，就是等高線?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖3. 等高線地形圖等高線地形圖(1)概念概念用用_表示地形的地圖。表示地形的地圖。(2)判讀坡度陡緩判讀坡度陡緩從等高線的從等高線的_情況，可以看出坡度的陡緩。等情況，可以看出坡度的陡緩。等高線高線_的地方，坡比較陡；等高線的地方，坡比較陡；等高線_的的地方，坡比較緩。地方，坡比較緩。稀疏稀疏等高線等高線疏密疏密密集密集考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖(3)識別地形部位識別地形部位山頂和陡崖山頂和陡崖山頂：等高線山頂：等高線_，數值從中間向四周

7、逐漸，數值從中間向四周逐漸_；陡崖：等高線；陡崖：等高線_。山脊和山谷山脊和山谷山脊：等高線的彎曲部分向山脊：等高線的彎曲部分向_處凸出；山谷：處凸出；山谷：等高線的彎曲部分向等高線的彎曲部分向_處凸出。處凸出。鞍部：兩個山頂之間相對鞍部：兩個山頂之間相對_的部分。的部分。低洼低洼低低重疊重疊降低降低閉合閉合高高考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖【歸納總結歸納總結】(1)等高線都是連續(xù)閉合的曲線。等高線都是連續(xù)閉合的曲線。(2)在等高線上標注的數字為該等高線的海拔，單位在等高線上標注的數字為該等高線的海拔，單位是米。是米。(3)同一等高線上，海拔相等。同一等高線上，海拔相

8、等。(4)同一幅等高線地形圖上，等高距一般相同。同一幅等高線地形圖上，等高距一般相同?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖考點考點 3 3選擇適用的地圖選擇適用的地圖1地圖的種類很多，不同的地圖能反映不同的信息。人們要地圖的種類很多，不同的地圖能反映不同的信息。人們要根據根據_，正確地選擇地圖，才能及時準確地獲得有，正確地選擇地圖，才能及時準確地獲得有用的信息。例如，去公園游覽，尋找景點，選擇用的信息。例如，去公園游覽，尋找景點，選擇_；外出旅行，確定行程，應該參考外出旅行，確定行程，應該參考_；了解國際時事，；了解國際時事，確定事件發(fā)生地點，應該查閱確定事件發(fā)生地點，應該

9、查閱_地圖。地圖。2隨著電子計算機等現(xiàn)代技術手段的應用，出現(xiàn)了隨著電子計算機等現(xiàn)代技術手段的應用，出現(xiàn)了_和和_，極大地方便了人們的生產和生活。，極大地方便了人們的生產和生活。 遙感圖像遙感圖像導游圖導游圖使用目的使用目的交通圖交通圖世界政區(qū)世界政區(qū)電子地圖電子地圖考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖探究點一探究點一比例尺大小的比較與選擇比例尺大小的比較與選擇要要 點點 探探 究究1比例尺大小的比較比例尺大小的比較考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖2比例尺的選擇比例尺的選擇在圖幅相同的情況下：在圖幅相同的情況下：大范圍地區(qū)的地圖多采用較小的比例尺大范圍

10、地區(qū)的地圖多采用較小的比例尺(如世界如世界政區(qū)圖等政區(qū)圖等)；小范圍地區(qū)的地圖多選用較大的比例；小范圍地區(qū)的地圖多選用較大的比例尺尺(如平面圖、軍事圖等如平面圖、軍事圖等)。若表示的實地范圍大小相同，比例尺越大，內容若表示的實地范圍大小相同，比例尺越大，內容越詳細；比例尺越小，內容越簡略。越詳細；比例尺越小，內容越簡略。比例尺比例尺范圍范圍內容內容舉例舉例(相同圖幅相同圖幅)大大小小詳細詳細中國政區(qū)圖中國政區(qū)圖小小大大簡略簡略世界政區(qū)圖世界政區(qū)圖考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖【經典例題經典例題】 例例1小明就讀的小學為寬小明就讀的小學為寬500米、長米、長800米的長

11、方形區(qū)域，米的長方形區(qū)域，如要將其繪制在長、寬均為如要將其繪制在長、寬均為50厘米的紙上，最宜采用的比例厘米的紙上，最宜采用的比例尺為尺為 ()A1 100 B1 2000C1 1000 D1 200解解 析析 B此題主要考查了比例尺的計算，解題時此題主要考查了比例尺的計算，解題時要注意題干中小學是長方形，但圖幅是正方形這一信息要注意題干中小學是長方形，但圖幅是正方形這一信息。B考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖探究點二探究點二 在有指向標的地圖上如何判定方向在有指向標的地圖上如何判定方向有指向標的地圖：指向標箭頭所指示的方向為北方。有指向標的地圖：指向標箭頭所指示的方向

12、為北方。方法一：將練習卷或試卷轉過一定角度，使箭頭指向正上方法一：將練習卷或試卷轉過一定角度，使箭頭指向正上方，然后按方，然后按“上北下南，左西右東上北下南，左西右東”的原則確定方向。的原則確定方向。方法二：指向標平移法。將指向標平移至參照物上，建立方法二：指向標平移法。將指向標平移至參照物上，建立十字坐標系，然后再靈活運用十字坐標系，然后再靈活運用“上北下南，左西右東上北下南，左西右東”來來判斷方向。如圖判斷方向。如圖12：判斷科技園區(qū)、火車站、農業(yè)實驗：判斷科技園區(qū)、火車站、農業(yè)實驗區(qū)在學校的什么方向，可在參照物區(qū)在學校的什么方向，可在參照物(學校學校)處畫十字坐標，則處畫十字坐標，則科技

13、園區(qū)在學校的東北方向，火車站在學校的東南方向，科技園區(qū)在學校的東北方向，火車站在學校的東南方向，農業(yè)實驗區(qū)在學校的東方。農業(yè)實驗區(qū)在學校的東方?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖B【經典例題經典例題】 例例2小明今天去高級中學參加升學考試，其行進路線如小明今天去高級中學參加升學考試，其行進路線如下圖所示。請說明其行進路線方向的變化下圖所示。請說明其行進路線方向的變化 ()A東北東北正東正東正北正北 B正北正北東北東北西北西北C正北正北正東正東西北西北 D東北東北正東正東西北西北考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課

14、時課時 地圖地圖解解 析析 B該地圖為有指向標的地圖，指向標所指的該地圖為有指向標的地圖，指向標所指的方向為北方。從小明的家先沿公路向正北方向行進，然方向為北方。從小明的家先沿公路向正北方向行進，然后轉向東北方向行進，最后轉向西北方向到達高級中學后轉向東北方向行進，最后轉向西北方向到達高級中學?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖變式題變式題1 讀圖，完成下列問題。讀圖，完成下列問題。 考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖(1)判斷甲、乙兩村莊之間的相對方位為判斷甲、乙兩村莊之間的相對方位為 ()A甲村在乙村的西南方甲村在乙村的西南方 B甲村在乙村的正東

15、方甲村在乙村的正東方C乙村在甲村的正北方乙村在甲村的正北方 D乙村在甲村的西北方乙村在甲村的西北方(2)對此區(qū)域地勢的描述，最準確的是對此區(qū)域地勢的描述，最準確的是 ()A西南高東北低西南高東北低 B東南高西北低東南高西北低C西高東低西高東低 D南高北低南高北低DA考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖解解 析析 第第(1)題，圖中有指向標，指向標箭頭指向北題，圖中有指向標，指向標箭頭指向北，將指向標平移，建立坐標軸，可判斷乙村在甲村的西，將指向標平移，建立坐標軸，可判斷乙村在甲村的西北方向。第北方向。第(2)題，根據圖中的指向標、河流流向，可判題，根據圖中的指向標、河流流向

16、，可判斷地勢是西南高東北低。斷地勢是西南高東北低。考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖探究點三探究點三 等高線地形圖的判讀等高線地形圖的判讀1幾種基本地形部位的判讀幾種基本地形部位的判讀考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖山頂山頂山脊山脊山谷山谷陡崖陡崖閉合曲線中心，閉合曲線中心，中高周低中高周低(點點)等高線彎曲部分等高線彎曲部分凸向低處凸向低處(線線)等高線彎曲部分等高線彎曲部分凸向高處凸向高處(線線)等高線重合的地等高線重合的地方方(線線)考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖2. 判讀技巧判讀技巧(1)等高線上的數值為海拔，數值

17、大，即海拔高，地勢高；數值等高線上的數值為海拔，數值大，即海拔高，地勢高；數值小，即海拔低，地勢低。小，即海拔低，地勢低。(2)山地和盆地的等高線形狀相同，都是閉合的曲線，但數值變山地和盆地的等高線形狀相同，都是閉合的曲線，但數值變化規(guī)律不同。山地是化規(guī)律不同。山地是“內高外低內高外低”，即越往里等高線的數值越，即越往里等高線的數值越大；盆地是大；盆地是“內低外高內低外高”，即越往里等高線的數值越小。，即越往里等高線的數值越小。(3)山脊和山谷的等高線彎曲方向不同。等高線彎曲部分向低處山脊和山谷的等高線彎曲方向不同。等高線彎曲部分向低處凸出是山脊；等高線彎曲部分向高處凸出是山谷。在山谷中經凸出

18、是山脊；等高線彎曲部分向高處凸出是山谷。在山谷中經常發(fā)育河流，因此河流也是山谷的標志。常發(fā)育河流，因此河流也是山谷的標志?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖3實際應用實際應用(1)等高線地形圖上的計算：包括確定點的海拔與相對高度等高線地形圖上的計算：包括確定點的海拔與相對高度(根據等高距來判斷根據等高距來判斷)、確定兩點間的距離、確定兩點間的距離(根據比例尺來判斷根據比例尺來判斷)、確定方向確定方向(根據地圖上的方向判斷法來判斷根據地圖上的方向判斷法來判斷)、計算溫差、計算溫差(先計先計算兩點相對高度，然后根據高度每升高算兩點相對高度，然后根據高度每升高100米，氣溫下降

19、約米，氣溫下降約0.6 來計算來計算)。(2)爬山：應選擇等高線稀疏的地方，因為是緩坡，爬山容易爬山：應選擇等高線稀疏的地方，因為是緩坡，爬山容易(但費時但費時)?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖(3)修建工程選址要考慮的條件：修路一般選擇坡度比較緩修建工程選址要考慮的條件：修路一般選擇坡度比較緩和的地方；水庫一般選在地形較為封閉的位置；大壩一般和的地方；水庫一般選在地形較為封閉的位置；大壩一般建在盆地的出口處，這里地形狹窄，工程量小。建在盆地的出口處，這里地形狹窄，工程量小。(4)城鎮(zhèn)建設、工農業(yè)發(fā)展：城鎮(zhèn)的選址應該在地形平坦、城鎮(zhèn)建設、工農業(yè)發(fā)展：城鎮(zhèn)的選址應該在地

20、形平坦、有河流流過、交通便利的地方；發(fā)展農業(yè)也要靠近河流；有河流流過、交通便利的地方；發(fā)展農業(yè)也要靠近河流；建設自來水廠要在河流的上游；化工廠一般建在河流的下建設自來水廠要在河流的上游；化工廠一般建在河流的下游，并且遠離居民區(qū)。游，并且遠離居民區(qū)?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖【經典例題經典例題】 例例32014婁底讀婁底讀“我國東南地區(qū)某地等高線地形圖我國東南地區(qū)某地等高線地形圖”，完成完成(1)(2)題。題?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖(1)關于圖示地區(qū)河流、地形、村莊分布的描述，正確的是關于圖示地區(qū)河流、地形、村莊分布的描述，正確的是

21、 ()A河流由南向北奔流河流由南向北奔流B北部地形以丘陵為主北部地形以丘陵為主C地勢西南高、東北低地勢西南高、東北低D村莊分布于山麓地帶村莊分布于山麓地帶(2)該地區(qū)要開發(fā)該地區(qū)要開發(fā)“漂流漂流”項目，要求漂流速度快，比較適項目，要求漂流速度快，比較適合漂流的河流是合漂流的河流是 ()ABCDBB考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖解解 析析 (1)B(2)B第第(1)題，從圖上看，圖示地區(qū)題，從圖上看，圖示地區(qū)地勢大致北高南低，河流也應由北向南奔流，圖中村莊地勢大致北高南低，河流也應由北向南奔流，圖中村莊多分布于平原地帶。第多分布于平原地帶。第(2)題，圖中處位于山谷，等

22、高題，圖中處位于山谷，等高線比較密集，比較適合漂流。線比較密集，比較適合漂流?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖變式題變式題2 讀讀“等高線地形圖等高線地形圖”，下列說法正確的是，下列說法正確的是() C考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖A甲處地形是盆地甲處地形是盆地 B該圖的等高距為該圖的等高距為100米米C小河自西北流向東南小河自西北流向東南 DA處地形部位的名稱是山脊處地形部位的名稱是山脊考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖解解 析析 甲處海拔高于四周，地形應是山頂；圖中相甲處海拔高于四周，地形應是山頂；圖中相鄰兩條等高線的

23、海拔高度差值是鄰兩條等高線的海拔高度差值是50米，說明該圖的等高米，說明該圖的等高距為距為50米；小河的流向是由高處往低處流，根據圖示信米；小河的流向是由高處往低處流，根據圖示信息，可以判斷出是自西北流向東南；息，可以判斷出是自西北流向東南；A處等高線往高處處等高線往高處凸出，地形部位的名稱應是山谷。凸出，地形部位的名稱應是山谷?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究要要 點點 探探 究究要要 點點 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦第第2 2課時地球課時地球考點聚焦考點聚焦第第2課時課時 地球地球考點地球的形狀和大小考點地球的形狀和大小考考 點點 聚聚 焦焦要點探究要點探究1形

24、狀形狀地球是一個地球是一個_、_的不規(guī)則球體。的不規(guī)則球體。證據：站得高，看得遠；麥哲倫船隊環(huán)球航行；遠方駛來證據：站得高，看得遠；麥哲倫船隊環(huán)球航行；遠方駛來的帆船，總是先看到桅桿，再看到整個船身；月食現(xiàn)象；地的帆船，總是先看到桅桿，再看到整個船身；月食現(xiàn)象；地球衛(wèi)星照片等。球衛(wèi)星照片等。赤道略鼓赤道略鼓兩極稍扁兩極稍扁2大小大小5.1億千米億千米26371千米千米4萬千米萬千米考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究【誤區(qū)提醒誤區(qū)提醒】地球的平均半徑不是極半徑和赤道半徑的平均數，另地球的平均半徑不是極半徑和赤道半徑的平均數，另外要注意，地球基本數據的單位，如：地球平均半徑的外要注意，地球基本數據的

25、單位，如：地球平均半徑的單位為單位為“千米千米”，不要誤寫為，不要誤寫為“米米”?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究考點考點 2 2經緯線與經緯度經緯線與經緯度半圓半圓名稱名稱緯線、緯度緯線、緯度經線、經度經線、經度圖示圖示定義定義 地球儀表面和赤道地球儀表面和赤道_的圓圈的圓圈地球儀表面連接南北兩極并與緯線地球儀表面連接南北兩極并與緯線_相交的弧線相交的弧線形狀形狀_圓圓垂直垂直平行平行考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究長度長度從赤道向兩極逐漸從赤道向兩極逐漸_，到兩極時縮為一點到兩極時縮為一點_指示指示方向方向_方向方向_方向方向起點起點_(0)_(0)度數度數劃分劃分向南向北增至向南向北增至

26、_向東向西增至向東向西增至_南北南北東西東西相等相等縮短縮短180本初子午線本初子午線赤道赤道90考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究名稱名稱緯線、緯度緯線、緯度經線、經度經線、經度重要重要經緯經緯線線9090|寒帶寒帶|高緯高緯66560 | 溫帶溫帶 |中緯中緯23530 | 熱帶熱帶 |低緯低緯00(0，180)東西經度界線東西經度界線(20W，160E)東西半球界線東西半球界線考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究第第1課時課時 地圖地圖【歸納總結歸納總結】(1)兩條相對的經線組成一個經線圈，它們的經度之兩條相對的經線組成一個經線圈，它們的經度之和等于和等于180。其中，一條為東經度經線，另一條

27、為。其中，一條為東經度經線，另一條為西經度經線西經度經線(0和和180經線除外經線除外)。(2)在地球表面，南北方向是有盡頭的，北極為北的在地球表面，南北方向是有盡頭的，北極為北的終點，南極為南的終點，北極點四周都是南方，南極終點，南極為南的終點，北極點四周都是南方，南極點四周都是北方。點四周都是北方?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究考點考點 3 3比較地球自轉與公轉的不同比較地球自轉與公轉的不同一年一年自轉自轉公轉公轉繞轉中心繞轉中心地軸地軸_方向方向_自西向東自西向東周期周期一天一天(約約24小時小時)_產生的產生的現(xiàn)象現(xiàn)象晝夜更替、日月星辰的晝夜更替、日月星辰的東升西落、時間的差異東升西

28、落、時間的差異正午太陽高度的變化、晝夜正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季的更替長短的變化、四季的更替自西向東自西向東太陽太陽考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究探究點一探究點一經度和緯度經度和緯度要要 點點 探探 究究1經度和緯度的變化規(guī)律經度和緯度的變化規(guī)律北增北緯，南增南緯，東增東經，西增西經。北增北緯，南增南緯，東增東經，西增西經。考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究2半球的劃分半球的劃分(1)東西半球的劃分東西半球的劃分考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究以以20W和和160E的經線為界，的經線為界，20W以東到以東到160E以西以西為東半球，為東半球，20W

29、以西到以西到160E以東為西半球。以東為西半球。東西半球的判斷：小小東，大大西東西半球的判斷：小小東，大大西(小于小于20W，小于，小于160E的是東半球；大于的是東半球；大于20W，大于，大于160E的是西半球的是西半球)。(2)南北半球的劃分南北半球的劃分以赤道以赤道(0)為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究B【經典例題經典例題】 例例12014泰安讀泰安讀“東、西兩半球示意圖東、西兩半球示意圖”，判斷下列說，判斷下列說法正確的是法正確的是 ( )A甲圖是東半球甲圖是東半球B本初子午線在乙半球本初子午線在乙半球C丙點的

30、經度是丙點的經度是110WD丁點的經度是丁點的經度是120E考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究解解 析析 B本題考查了經緯網圖的判讀，難度較大本題考查了經緯網圖的判讀，難度較大。由。由160E所在的位置可以確定甲圖是西半球，乙圖是所在的位置可以確定甲圖是西半球，乙圖是東半球，本初子午線在東半球；根據經度的分布規(guī)律可東半球，本初子午線在東半球；根據經度的分布規(guī)律可以確定，圖中每兩條經線跨的經度為以確定，圖中每兩條經線跨的經度為45，丙點的經度，丙點的經度是是155W，丁點的經度是，丁點的經度是115E?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究變式題變式題1 2014濟寧一游客在旅行日記中寫道：我到達了世濟

31、寧一游客在旅行日記中寫道：我到達了世界上一個神奇的地方，我右手在東半球，左手在西半球，面界上一個神奇的地方，我右手在東半球，左手在西半球，面向北半球，背對南半球。這個神奇的地方就是圖向北半球，背對南半球。這個神奇的地方就是圖25中的中的() A甲甲B乙乙C丙丙D丁丁B考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究解解 析析 本題考查了東西半球和南北半球的劃分，難本題考查了東西半球和南北半球的劃分，難度中等。東西半球的分界線是度中等。東西半球的分界線是20W和和160E組成的經組成的經線圈，南北半球的分界線是赤道，分析題干可知：右手線圈，南北半球的分界線是赤道，分析題干可知：右手位于東半球，左手位于西半球的經

32、線是位于東半球，左手位于西半球的經線是20W；面向北；面向北半球，背對南半球的緯線是赤道半球，背對南半球的緯線是赤道0，故該點的地理位置，故該點的地理位置為乙地為乙地(20W，0)?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究探究點二探究點二 地球自轉產生的地理現(xiàn)象地球自轉產生的地理現(xiàn)象由于地球的自轉，地球上不同的地方，產生了時間差異由于地球的自轉，地球上不同的地方，產生了時間差異東邊時間早，西邊時間晚東邊時間早，西邊時間晚(例如，當北京是早上時，美國例如，當北京是早上時，美國紐約則進入夜半球，屬于晚上紐約則進入夜半球，屬于晚上)。同一地方的人們，每天也。同一地方的人們，每天也經歷著清晨經歷著清晨正午正午

33、傍晚傍晚子夜子夜清晨的連續(xù)變化，即產清晨的連續(xù)變化，即產生晝夜更替。生晝夜更替?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究 【方法技巧方法技巧】 右手判斷極點和地球自轉方向右手判斷極點和地球自轉方向可用右手定則判斷極點的名稱和地球自轉的可用右手定則判斷極點的名稱和地球自轉的方向。已知極點，大拇指指北極，四指環(huán)繞方向。已知極點，大拇指指北極，四指環(huán)繞的方向就是地球自轉的方向；已知地球自轉的方向就是地球自轉的方向；已知地球自轉方向，四指環(huán)繞的方向是地球自轉的方向，方向，四指環(huán)繞的方向是地球自轉的方向，那么大拇指所指的方向就是地球的北極。那么大拇指所指的方向就是地球的北極。考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究【經

34、典例題經典例題】 例例22014茂名演示地球自轉時，用手電筒模擬茂名演示地球自轉時，用手電筒模擬“太陽太陽” ，撥動地球儀撥動地球儀(如圖如圖27)。讀圖完成。讀圖完成(1)(2)題。題?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究(1)在演示過程中，撥動地球儀的正確方法是在演示過程中，撥動地球儀的正確方法是( )A自東向西自東向西 B自西向東自西向東C自南向北自南向北 D自北向南自北向南 (2)地球自轉產生的自然現(xiàn)象是地球自轉產生的自然現(xiàn)象是 ()A晝夜現(xiàn)象晝夜現(xiàn)象 B晝夜更替現(xiàn)象晝夜更替現(xiàn)象C四季變化四季變化 D晝夜長短變化晝夜長短變化BB考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究解解 析析 (1)B(2)B

35、本題考查地球自轉的方向及產本題考查地球自轉的方向及產生的地理現(xiàn)象。由于地球自轉的方向為自西向東，故在生的地理現(xiàn)象。由于地球自轉的方向為自西向東，故在演示過程中撥動地球儀也應該自西向東。地球自轉產生演示過程中撥動地球儀也應該自西向東。地球自轉產生了晝夜更替、日月星辰的東升西落與時間的差異；由于了晝夜更替、日月星辰的東升西落與時間的差異；由于地球是不透明的球體，任何時候，太陽只能照亮地球的地球是不透明的球體，任何時候，太陽只能照亮地球的一半，朝向太陽的一半是白晝，背向太陽的一半是黑夜一半，朝向太陽的一半是白晝，背向太陽的一半是黑夜，因此，即使地球不自轉，地球上仍然有晝夜之分；四，因此，即使地球不自

36、轉，地球上仍然有晝夜之分；四季的變化和晝夜長短的變化是地球公轉產生的。季的變化和晝夜長短的變化是地球公轉產生的?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究變式題變式題2 2014哈爾濱小葉在北京飯店看見大堂四個城市的哈爾濱小葉在北京飯店看見大堂四個城市的時鐘時鐘(如圖如圖28)在同一時刻時間不同的原因是在同一時刻時間不同的原因是 ()B考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究A地球自轉，各地緯度位置不同地球自轉，各地緯度位置不同B地球自轉，各地經度位置不同地球自轉，各地經度位置不同C地球公轉，各地緯度位置不同地球公轉，各地緯度位置不同D地球公轉，各地經度位置不同地球公轉，各地經度位置不同考點聚焦考點聚焦要點探究

37、要點探究解解 析析 一般來說，地球上同緯度地區(qū)位置偏東的地一般來說，地球上同緯度地區(qū)位置偏東的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，這樣地球上的時方，要比位置偏西的地方先看到日出，這樣地球上的時間就有了早晚，不同經度的地方也就出現(xiàn)了時間的差異間就有了早晚，不同經度的地方也就出現(xiàn)了時間的差異?？键c聚焦考點聚焦要點探究要點探究探究點三探究點三 太陽直射點的移動及晝夜長短的變化規(guī)律太陽直射點的移動及晝夜長短的變化規(guī)律1一年中，太陽直射點總在南北回歸線之間有規(guī)律地移動。一年中，太陽直射點總在南北回歸線之間有規(guī)律地移動。在南北回歸線上，太陽每年直射一次。在南北回歸線上，太陽每年直射一次。在南北回歸線之間的

38、地區(qū)，太陽每年直射兩次。如下圖所示：在南北回歸線之間的地區(qū)，太陽每年直射兩次。如下圖所示：考點聚焦考點聚焦要點探究要點探究(1)春分春分夏至：太陽直射點由赤道向北移動，北半球的晝在夏至：太陽直射點由赤道向北移動，北半球的晝在變長，夜在變短，且晝長夜長。在此期間北極圈內極晝范圍變長，夜在變短，且晝長夜長。在此期間北極圈內極晝范圍在擴大。在擴大。(2)夏至夏至秋分：太陽直射點由北回歸線向赤道移動，北半球秋分：太陽直射點由北回歸線向赤道移動，北半球的晝在變短，夜在變長，但依然是晝長夜長，北極圈內極晝的晝在變短，夜在變長，但依然是晝長夜長，北極圈內極晝范圍在縮小。范圍在縮小?？键c聚焦考點聚焦要點探究要