數(shù)學(xué)家高斯的故事

1、 高斯高斯1010歲的時候，歲的時候， 有一有一次在老師教完加法后，出了次在老師教完加法后，出了一道題目要同學(xué)們算算看，一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：題目是： 1+2+3+ . +97+98+99+100 = ? 50 50個個101101 1+2+3+98+99+100=50101=5050 老師看著小高斯的答卷，驚訝得老師看著小高斯的答卷，驚訝得說不出話。其他學(xué)生過了很長時間說不出話。其他學(xué)生過了很長時間才交卷，而且沒有一個是算對的。才交卷，而且沒有一個是算對的。從此，小高斯從此，小高斯“神童神童”的美名不脛的美名不脛而走。村里一位伯爵知道后，慷慨而走。村里一位伯爵知道后，慷慨出錢資助高

2、斯，將他送入附近的最出錢資助高斯，將他送入附近的最好的學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)。好的學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)。 中學(xué)畢業(yè)后，高斯進(jìn)入了德國的中學(xué)畢業(yè)后，高斯進(jìn)入了德國的哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入大學(xué)時，哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入大學(xué)時，還沒立志專攻數(shù)學(xué)。后來聽了數(shù)學(xué)還沒立志專攻數(shù)學(xué)。后來聽了數(shù)學(xué)教授卡斯特納的講課之后，決定研教授卡斯特納的講課之后，決定研究數(shù)學(xué)?？ㄋ固丶{本人并沒有多少究數(shù)學(xué)。卡斯特納本人并沒有多少數(shù)學(xué)業(yè)績，但他培養(yǎng)高斯的成功，數(shù)學(xué)業(yè)績，但他培養(yǎng)高斯的成功，足以說明一名好教師的重要作用。足以說明一名好教師的重要作用。 從此以后，高斯的學(xué)習(xí)過從此以后，高斯的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為一名偉大基礎(chǔ)，更讓他成為一名偉大的數(shù)學(xué)家。的數(shù)學(xué)家。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的和是多少？的和是多少？ 10+20+30+40+50+60+70+80+90= 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19= 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20= 1+2+3+4+3+2+1= 5+6+7+8+9=1+4+7+10+13+16= 同學(xué)們，只要你對數(shù)學(xué)抱有濃同學(xué)們，只要你對數(shù)學(xué)抱有濃厚的興趣，專注的態(tài)度，勤于動厚的興趣，專注的態(tài)度，勤于動腦，積極主動、思考，你也能成腦，積極主動、思考