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1、 設(shè)計(jì)思路w一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析w二、教材分析二、教材分析w三、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)w四、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)w五、教學(xué)策略五、教學(xué)策略一、學(xué)情分析w 本課教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，該本課教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，該年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，但集中年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，但集中注意力時(shí)間不長；對體育游戲和新穎的教注意力時(shí)間不長；對體育游戲和新穎的教學(xué)器械產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡一些帶有表學(xué)器械產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡一些帶有表演性、模仿性、游戲化的練習(xí)。演性、模仿性、游戲化的練習(xí)。二、二、教材分析w 為激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，我校為激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，我校研發(fā)了研發(fā)了趣味

2、飛盤趣味飛盤校本課程。飛盤教學(xué)校本課程。飛盤教學(xué)對發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高協(xié)調(diào)性、靈敏對發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等素質(zhì)具有顯著作用。性等素質(zhì)具有顯著作用。 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。w三、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)w1、初步掌握飛盤傳與接基本技術(shù)。、初步掌握飛盤傳與接基本技術(shù)。w2、發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性。、發(fā)展學(xué)生上肢力量，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性。w3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)w教學(xué)重點(diǎn)：曲肘甩腕、上迎夾節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：曲肘甩腕、上迎夾節(jié)w教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性與連貫性教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)

3、作協(xié)調(diào)性與連貫性五、教學(xué)策略 1. 器材創(chuàng)編w 由于正規(guī)飛盤的由塑料制作而成，材料很硬，w容易引起受傷。我采用海綿墊和紙皮自制器械，可以提高教學(xué)的的安全性和有效性。（如圖）w 2. 情景結(jié)合游戲激趣：通過情景導(dǎo)入?yún)⒓觲少年軍營學(xué)本領(lǐng)練本領(lǐng)比本領(lǐng)展本領(lǐng)w結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。w 3.教法與學(xué)法w教法：情境教學(xué)法、講解法、示范法、激勵(lì)法。w學(xué)法：觀察法、探究法、自主練習(xí)、合作練習(xí)。一、常規(guī)與熱身（8）w1、課堂常規(guī)：學(xué)生成扇形集合，宣布本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求，導(dǎo)入教學(xué)情景一：參加少年軍營學(xué)本領(lǐng)，爭當(dāng)“小小神投手” 。w2、隊(duì)列操，合著解放軍進(jìn)行曲向w軍營進(jìn)發(fā)操練。原地踏步、原地轉(zhuǎn)法

4、。 3、飛盤操：學(xué)生踏步散開，在音樂帶動(dòng)下，教師和學(xué)生一起做飛盤操，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，語言提示動(dòng)作舒展、大方。4、軍營游戲（螃蟹走路）w 激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神w (1)教師講解游戲規(guī)則：學(xué)生將飛盤繞胯下8字形傳接。從起點(diǎn)出發(fā)邊走邊傳接。第一位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)后，第二位同學(xué)出發(fā)，以此類推。最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。w (2)組織學(xué)生分成4個(gè)小組每組10人成四列縱隊(duì)散開進(jìn)行游戲，教師語言提示、激勵(lì)。w游戲完成之后表揚(yáng)激勵(lì)。二、學(xué)習(xí)與體驗(yàn) (28) 教師設(shè)問：用什么方法能讓飛盤飛出去，并接住飛盤。 (1)學(xué)生帶著問題自主散開進(jìn)行體驗(yàn)玩飛盤。教師語言啟發(fā)，鼓勵(lì)、觀察。教師進(jìn)行安全提示。 (2)

5、 找出幾位技術(shù)好的同學(xué)進(jìn)行示范，與學(xué)生一起討論-怎樣才把飛盤傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)？ 從提問導(dǎo)入飛盤教學(xué)。1、玩飛盤導(dǎo)入教學(xué)、玩飛盤導(dǎo)入教學(xué) 熟悉盤形熟悉盤形w 學(xué)生成正方形站位w(1)教師講解示范；傳飛盤技術(shù)動(dòng)作。（兩腳前后開立，重心前移。虎口緊貼盤邊緣，出手時(shí)迅速甩腕)。w(2) 跟老師徒手模仿練習(xí)向前傳飛盤3-4次。w(3) 結(jié)合飛盤練習(xí)3-4次,再結(jié)合口訣練習(xí)3-4次。w(4) 2人進(jìn)行投靶交換練習(xí) ,教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。w重點(diǎn)：曲肘甩腕w難點(diǎn)：協(xié)調(diào)連貫 2、學(xué)習(xí)傳飛盤技術(shù)、學(xué)習(xí)傳飛盤技術(shù)導(dǎo)入教學(xué)情景二：（學(xué)本領(lǐng)）導(dǎo)入教學(xué)情景二：（學(xué)本領(lǐng)） 3、學(xué)習(xí)接飛盤的技術(shù)、學(xué)習(xí)接飛盤的技術(shù) (1)教

6、師講解示范：兩腳前后開立，大拇指在下方，其余四指在上方，夾接迅速有力）。 (2) 跟老師徒手模仿練習(xí)向前傳飛盤3-4次w(3) 結(jié)合飛盤練習(xí)向上拋接和左右手傳接3-4次,w再結(jié)合口訣練習(xí)3-4次。w(4) 教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。w重點(diǎn)：上迎迅速夾節(jié)w難點(diǎn)：夾節(jié)協(xié)調(diào)連貫w w合作體驗(yàn)屈肘甩腕、迅速夾節(jié)。w (1)教師講解：將學(xué)生分3人一組成三線形站立,一位學(xué)生拿呼啦圈，其余兩名學(xué)生進(jìn)行傳接配合練習(xí)，三人配合輪換練習(xí)。w(2) 教師語言指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生。w(3) 學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。w重點(diǎn)：甩腕鞭打、迅速夾節(jié)w難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫4、3人傳接飛盤配合人傳接飛盤配合 導(dǎo)入教學(xué)情景三：（練本領(lǐng)）導(dǎo)入教學(xué)

7、情景三：（練本領(lǐng)）w提高學(xué)生反應(yīng)能力和傳飛盤的出手速度 w (1)教師講解：學(xué)生分4小組,每小組選2為同學(xué)拿呼啦圈移動(dòng)，其余學(xué)生進(jìn)行投靶練習(xí)。一輪完成后拿呼啦圈的同學(xué)進(jìn)行輪換。w (2) 教師語言指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生、提示安全。w (3) 學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。w重點(diǎn)：屈肘甩腕w難點(diǎn)：出手迅速、協(xié)調(diào)連貫5、多人配合（移動(dòng)靶）、多人配合（移動(dòng)靶） 進(jìn)一步體驗(yàn)屈肘甩腕 (1)教師講解游戲規(guī)則：將學(xué)生分5小組每組8人進(jìn)行比賽，排有同學(xué)把飛盤傳過呼啦圈后，下一位同學(xué)傳呼啦圈，以此類推，看哪一組傳進(jìn)呼啦圈的數(shù)量最多，最多的獲勝利。 (2) 教師巡視、安全提示、激勵(lì)表揚(yáng)。 重點(diǎn)：出手迅速 、控制方向。 難點(diǎn)：協(xié)調(diào)

8、連貫6、游戲游戲（爭當(dāng)小小神投手）（爭當(dāng)小小神投手） 導(dǎo)入教學(xué)情景四：比本領(lǐng)導(dǎo)入教學(xué)情景四：比本領(lǐng) 鞏固學(xué)生飛盤傳接技術(shù)、發(fā)展學(xué)生奔跑能力。 (1)教師講解游戲規(guī)則：學(xué)生6-7人為一組，成圓圈站立傳接飛盤，每小組選出一學(xué)生搶飛盤，其他同學(xué)在跑動(dòng)中傳接飛盤。如飛盤被搶到，則換其他學(xué)生搶飛盤。 (2)教師語言激勵(lì)、巡視、點(diǎn)評。 (3) 提示學(xué)生注意安全。7、 游戲：搶飛盤游戲：搶飛盤 導(dǎo)入教學(xué)情景五：展本領(lǐng)導(dǎo)入教學(xué)情景五：展本領(lǐng)三、放松與總結(jié)(4) 學(xué)生成四列橫隊(duì)散開，利用飛盤作為放松器械、在優(yōu)美的音樂聲中放松。 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行點(diǎn)評。鼓勵(lì)學(xué)生像解放軍叔叔一樣。練好本領(lǐng)、保家衛(wèi)國。 最后宣布下課，安排學(xué)生歸還器材。