燃燒與滅火_5

1、燃燒與滅火初中化學(xué)教案本文作者：nes發(fā)表時(shí)間：XX-10-21作者單位：school 聯(lián)系方式：hdzhang1015yahoo.很高興有機(jī)會(huì)與大家共同度過(guò)這珍貴的45分鐘，我相信我們是最精彩的，最優(yōu)秀的，相信嗎？那么就通過(guò)這45分鐘來(lái)展示我們的魅力吧！我為大家準(zhǔn)備了三張圖片請(qǐng)看大 屏幕1、熱鬧非凡激情洋溢的篝火晚會(huì) 2、XX年10月13日， 中國(guó)人民激動(dòng)人心的時(shí)刻神舟六號(hào)載人飛船成功升空3、同學(xué)們晚上挑燈夜讀離不開(kāi)白熾燈的親密陪伴4、節(jié)慶假日五顏六色的煙花精彩紛呈請(qǐng)問(wèn)：這四張圖片中描述的現(xiàn)象有什 么相同之處？答：發(fā)光放熱問(wèn)：從化學(xué)角度來(lái)分析四張圖片 描述的變化完全？相同嗎不同之處是什么？問(wèn)

2、：其中三張圖 片都有什么物質(zhì)參加反應(yīng)？問(wèn)：有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于 什么反應(yīng)？問(wèn)：氧化反應(yīng)分為緩慢氧化和劇烈氧化上述三個(gè) 變化屬于哪一種氧化反應(yīng)呢？問(wèn)：通過(guò)大家的認(rèn)真觀察仔細(xì) 分析哪位同學(xué)愿意用化學(xué)語(yǔ)言來(lái)歸納一下什么是燃燒？這 就是我們本節(jié)課要共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容板書(shū)課題1燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生哪位同學(xué)舉 出生活中那些現(xiàn)象屬于燃燒呢？問(wèn)：你認(rèn)為燃燒在什么情況 下才會(huì)發(fā)生？請(qǐng)?jiān)囍孪胍幌氯紵枰裁礂l件？板書(shū)：燃燒條件其他同學(xué)有不同意見(jiàn)或需要補(bǔ)充嗎？如果沒(méi)有，我們的猜想是否正確呢？請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)大腦認(rèn)真思 考，以小組為單位利用已有知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證我們的猜 想是否正確，我

3、們來(lái)比一下看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)方案多設(shè)計(jì)的方 案好，請(qǐng)他們把他們的研究成果展示給大家，好嗎？好為了 我們的探究順利進(jìn)行并準(zhǔn)確的展示自己的探究成果我給大 家?guī)讞l建議1、每組安排好自己的記錄員和解說(shuō)員2、實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范3、最關(guān)鍵的一點(diǎn)安全好！請(qǐng)大家開(kāi)始自己的探 究之旅吧！通過(guò)大家共同努力我們知道了燃燒的條件為板書(shū) 可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，如果想讓燃燒發(fā)生，需要 同時(shí)具備幾個(gè)條件？板書(shū)回顧一下利用燃燒的歷程利用燃 燒人們開(kāi)始食用熟食促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)化利用燃燒人類(lèi)學(xué)會(huì)了冶 銅煉鋼煉鐵利用燃燒人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了飛向宇宙遨游太空的夢(mèng)想 燃燒為我們帶來(lái)了光明和熱量燃燒放出熱量對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是 一位大功臣那么它做過(guò)錯(cuò)事嗎？答：火災(zāi)爆炸是的運(yùn)用燃燒不當(dāng)時(shí)會(huì)引起財(cái)產(chǎn)損失和人身傷亡那么我們?cè)趺词谷紵?的火熄滅呢？板書(shū)：滅火方法和原理從你的日常生活中找出 使火熄滅的方法大火小火都可以哪位同學(xué)比較細(xì)心觀察到 了這些現(xiàn)象？通過(guò)同學(xué)們的踴躍發(fā)言，我們可以感覺(jué)到要想 讓燃燒停止就是想方設(shè)法來(lái)破壞需要全部破壞嗎？板 書(shū)：消除三者之一活學(xué)活用 1、同學(xué)們“赤壁之戰(zhàn)“ 2、漢語(yǔ)