北京課改版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《5.9 混合運(yùn)算》PPT

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.能正確運(yùn)算連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。3.進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入乘加、乘減算式的運(yùn)算順序是怎樣的？計(jì)算乘加、乘減算式時(shí),要先算乘法,再算加法或減法。計(jì)算483時(shí)，先算（ ）法，再算（ ）法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入解答：乘 減計(jì)算乘減算式時(shí)，先算乘法，再算減法。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1探究新知探究新知求需要幾節(jié)車廂，先要算一共有多少人。83=24(人)244=6(節(jié))或38=24(人)244=6(節(jié))探究新知探究新知上面的兩個(gè)算式可以列成綜合算式834或384。探究新知探究新知834，384這樣的算式中,既有乘法又有除法,像

2、這樣的算式叫乘除混合算式 。探究新知探究新知834和384應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？探究新知探究新知乘除混合算式按從左到右的順序計(jì)算。計(jì)算時(shí)先算出前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果,再除以(乘)第三個(gè)數(shù),得出最后的結(jié)果。應(yīng)該怎樣計(jì)算333和933呢？情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2 2探究新知探究新知333中有兩個(gè)乘號(hào),像這樣的算式叫連乘算式。933中有兩個(gè)除號(hào),像這樣的算式叫連除算式。乘法和除法屬于同級(jí)運(yùn)算,所以連乘、連除和乘除混合運(yùn)算都是按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算的。探究新知探究新知連乘、連除和乘除混合運(yùn)算都是按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算的。典題精講典題精講解題思路：1.計(jì)算1535時(shí)，先算（ ），結(jié)果是（ ），再算（ ）。乘除混合運(yùn)算是

3、按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算的。解答：典題精講典題精講153 5 55典題精講典題精講解題思路：2.計(jì)算。按從左往右的順序依次計(jì)算。284 7283解答：典題精講典題精講4 3計(jì)算263。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 263=22=4錯(cuò)解分析：沒有明白乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。計(jì)算263。正確解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 263=123=4乘除混合運(yùn)算要按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。學(xué)以致用學(xué)以致用解：1.在里填上合適的數(shù)。先算366得6，再算62得3。學(xué)以致用學(xué)以致用解：36 6 6 422.計(jì)算。從左到右，依次計(jì)算。學(xué)以致用學(xué)以致用解：2 9 32 6 3 40 56 3.摘紅旗。依次算出每個(gè)算式的結(jié)果。學(xué)以致

4、用學(xué)以致用解：8 56 5 35 9 634.我會(huì)算。先計(jì)算左邊的除法，再用得數(shù)和右邊的數(shù)相乘。學(xué)以致用學(xué)以致用解：2 1 56 405.小猴摘桃。依次計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果。課堂小結(jié)課堂小結(jié)你知道連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的順序嗎？我來告訴你。連乘、連除和乘除混合運(yùn)算都是按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算的。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀