主題班會——愛需要溝通

1、 愛，需要溝通主題班會之 同學們，我有這樣一個簡單同學們，我有這樣一個簡單的問題：的問題： 每次回到家你首先做的事是每次回到家你首先做的事是什么？什么？案例案例： 星期一的早上，八（星期一的早上，八（3 3）班小同學告訴我她與母）班小同學告訴我她與母親在上星期六晚上發(fā)生了沖突的事情。晚上七點多鐘，親在上星期六晚上發(fā)生了沖突的事情。晚上七點多鐘，小同學按照老師的布置正在看中央教育臺一套電視節(jié)小同學按照老師的布置正在看中央教育臺一套電視節(jié)目奠基中國。當時，母親拖著疲憊的身軀回家了。目奠基中國。當時，母親拖著疲憊的身軀回家了?？吹叫≌诳措娨?，桌上的碗菜都沒有收拾頓時火上看到小正在看電視，桌上的碗菜

2、都沒有收拾頓時火上心頭，大發(fā)雷霆。罵道：整天就知道看電視，玩，不知心頭，大發(fā)雷霆。罵道：整天就知道看電視，玩，不知道看書，不知道把碗收拾一下道看書，不知道把碗收拾一下而小是在按老師而小是在按老師的要求看電視，碗不收拾是要等媽媽回來吃飯。這樣做的要求看電視，碗不收拾是要等媽媽回來吃飯。這樣做沒有得到媽媽的理解反而被媽媽罵了一頓，心理很不是沒有得到媽媽的理解反而被媽媽罵了一頓，心理很不是滋味，當場與媽媽頂撞起來。想想自己的好意沒有被媽滋味，當場與媽媽頂撞起來。想想自己的好意沒有被媽媽理解，心理很難受，直到星期一了還不舒服。媽理解，心理很難受，直到星期一了還不舒服。 類似的事情在你身上也許類似的事情

3、在你身上也許也遇到過吧！你覺得小同學也遇到過吧！你覺得小同學與母親的關(guān)系處理的好嗎，如與母親的關(guān)系處理的好嗎，如果不好，問題出在哪里呢？果不好，問題出在哪里呢？ 看起來問題出在看起來問題出在溝通溝通上。那么，你與上。那么，你與父母的溝通狀況令你滿意嗎？父母的溝通狀況令你滿意嗎？自我評價：自我評價： A. A.滿意滿意 B. B.一般一般 C. C.不滿意不滿意想一下，下列各項中，這樣做，你的父母會不會嘮叨想一下，下列各項中，這樣做，你的父母會不會嘮叨呢？如果會，怎樣做才不會嘮叨呢？呢？如果會，怎樣做才不會嘮叨呢？ 1. 1.幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，幾乎不做家務(wù)，起床不疊被

4、子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。房間到處亂糟糟。2. 2.有點時間就看電視、打游戲機有點時間就看電視、打游戲機、上網(wǎng)、上網(wǎng)。3.3.放學后常常很晚回家，回家后不跟父母說明原因。放學后常常很晚回家，回家后不跟父母說明原因。4. 4.不愿與父母一起外出。不愿與父母一起外出。5. 5.花時間看電視，作業(yè)不認真、馬馬虎虎。花時間看電視，作業(yè)不認真、馬馬虎虎。6. 6.與父母頂嘴吵架。與父母頂嘴吵架。7. 7.作息沒規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。作息沒規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。 父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。好的溝通好的溝通，“是有理又有禮是有理又有禮”，即不

5、傷，即不傷害彼此的感情，又有助于問題的解決。害彼此的感情，又有助于問題的解決。那么如何進行有效的溝通呢？那么如何進行有效的溝通呢？ 下面幾種情景，你認為哪一種對進行下面幾種情景，你認為哪一種對進行有效溝通有幫助？有效溝通有幫助？ 情景一：情景一： 放學回家，你進門見到媽媽就一聲不響，走放學回家，你進門見到媽媽就一聲不響，走進自己的房間，進自己的房間，“嘭嘭”地一聲關(guān)上了房門。地一聲關(guān)上了房門。情景二：情景二： 放學回家，小明進門見到媽媽就叫一聲：放學回家，小明進門見到媽媽就叫一聲：“媽，我回來了。媽，我回來了?！鼻榫叭呵榫叭?放學回家，你吹著口哨走進自己房間，但并放學回家，你吹著口哨走進自

6、己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親。不理睬正在廚房間忙碌的母親。情景四：情景四： 放學回來，你目中無人似的一屁股坐在沙發(fā)放學回來，你目中無人似的一屁股坐在沙發(fā)上，上，“啪啪”一聲打開電視看起來或切斷別人正在看一聲打開電視看起來或切斷別人正在看的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。溝通六要決：溝通六要決：要決一：傾聽要決一：傾聽用你的身體告訴對方：我在聽你說。用你的身體告訴對方：我在聽你說。要決二：核對要決二：核對用用“你的意思是你的意思是”的句式核對的句式核對你的理解。你的理解。要決三：接納要決三：接納用對方的眼睛去看，用對方的頭腦用對方的眼睛去看，用對方的頭腦去

7、想（站在對方的立場上去想（站在對方的立場上換位思考換位思考，想問題），想問題）要決四：拒絕要決四：拒絕用坦誠加禮貌的語言說用坦誠加禮貌的語言說“不不”。要決五：表達要決五：表達用準確、具體的語言表達你內(nèi)心的用準確、具體的語言表達你內(nèi)心的意思。意思。要決六：體態(tài)語言比有聲語言說的更響要決六：體態(tài)語言比有聲語言說的更響把握你的把握你的體態(tài)語言，表達你的真實意思。體態(tài)語言，表達你的真實意思。 這六要決是人際溝通的基本法則，如果違反，就這六要決是人際溝通的基本法則，如果違反，就會造成溝通障礙，帶來人際溝通的種種煩惱。我們必會造成溝通障礙，帶來人際溝通的種種煩惱。我們必須好好掌握。須好好掌握。情景一：情

8、景一： 媽媽很晚回家，看見你在看電視媽媽很晚回家，看見你在看電視，廚房燈沒有關(guān)，到處亂糟糟。媽媽，廚房燈沒有關(guān)，到處亂糟糟。媽媽很不高興，向你發(fā)火。而你覺得這是很不高興，向你發(fā)火。而你覺得這是媽媽在外面不開心，回家拿你出氣，媽媽在外面不開心，回家拿你出氣，你的回應(yīng)是你的回應(yīng)是“你叫什么？自己在你叫什么？自己在面受了氣，回家拿我來出氣！不就是面受了氣，回家拿我來出氣！不就是燈沒關(guān)嗎，值得你這樣大聲嚷嚷嗎！燈沒關(guān)嗎，值得你這樣大聲嚷嚷嗎！哼！哼！”試試看，良好的溝通應(yīng)做出怎試試看，良好的溝通應(yīng)做出怎樣樣的回應(yīng)呢？的回應(yīng)呢？情景二：情景二： 你的媽媽對你說：我最討厭你們班那個你的媽媽對你說：我最討厭

9、你們班那個叫叫大熊大熊的，說話油腔滑調(diào)，頭發(fā)留得那的，說話油腔滑調(diào)，頭發(fā)留得那么么長，下次不要讓他到我們家來！你聽媽媽這長，下次不要讓他到我們家來！你聽媽媽這樣說，就來氣，馬上回應(yīng)道樣說，就來氣，馬上回應(yīng)道“你看誰都你看誰都不順眼，我看你兒子要是一個朋友都沒有你不順眼，我看你兒子要是一個朋友都沒有你就開心了！就開心了！”試試看，良好的溝通，應(yīng)做出試試看，良好的溝通，應(yīng)做出怎怎樣的回應(yīng)呢？樣的回應(yīng)呢？情景三： 你的母親訴說，每天有那么多家務(wù)活，她真不想干了。繼而她又抱怨你不知道幫忙。你聽了很不痛快，回應(yīng)道“不想干就別干唄，你就休息去唄，嘮嘮叨叨的煩不煩呀！”試試看，良好的溝通，應(yīng)做出的回應(yīng)是？找

10、一找：下面這些與父母的溝通是否做到了找一找：下面這些與父母的溝通是否做到了（在每題前的內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字。）（在每題前的內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字。）（1 1）很容易）很容易 （2 2）容易）容易 （3 3）有困難）有困難 （4 4）很困）很困難難早上見到爸媽打招呼，放學回家打招呼。早上見到爸媽打招呼，放學回家打招呼。 把學校發(fā)生的事情經(jīng)常告訴父母，主動和父母交流思想。把學校發(fā)生的事情經(jīng)常告訴父母，主動和父母交流思想。 父母下班回來，主動打招呼，遞上一杯水。父母下班回來，主動打招呼，遞上一杯水。 分擔一些力所能及的家務(wù)。分擔一些力所能及的家務(wù)。 在自己生日那天，送一份禮物給父母感謝養(yǎng)育之恩。在自己生日那天

11、，送一份禮物給父母感謝養(yǎng)育之恩。 在父母生日的時候，送禮物給父母或做一件特別的家務(wù)在父母生日的時候，送禮物給父母或做一件特別的家務(wù)事等等。事等等。 與父母有沖突后，事后能主動承認自己錯的地方。與父母有沖突后，事后能主動承認自己錯的地方。 節(jié)日里，要多留點時間在家陪伴父母，或陪伴父母購物、節(jié)日里，要多留點時間在家陪伴父母，或陪伴父母購物、娛樂。娛樂。 我們還可以做哪些嘗試呢？溝通的方式，渠道很多，關(guān)鍵是讓我們做有心人。我們還可以試一試其他一些更具體的溝通方式。 你生日那天，會怎樣與父母溝通？（1）要父母送禮物給你？（2）你送禮物給父母？1 1） 想一想沖突發(fā)生的原因。想一想沖突發(fā)生的原因。2 2

12、） 想一想解決沖突的方法有哪些，列出想一想解決沖突的方法有哪些，列出5 5條，應(yīng)條，應(yīng)注意避免只考慮自己的利益，而忽略父母的愿望。注意避免只考慮自己的利益，而忽略父母的愿望。3 3） 了解父母的愿望及理由?？梢酝ㄟ^主動與父了解父母的愿望及理由?？梢酝ㄟ^主動與父母談心等方式。母談心等方式。4 4） 向父母陳述自己的愿望和理由?？赏ㄟ^與父向父母陳述自己的愿望和理由。可通過與父母談一談或?qū)懶沤o父母的方式。母談一談或?qū)懶沤o父母的方式。5 5） 選擇一個解決沖突的方法。在列出選擇一個解決沖突的方法。在列出5 5條方法中，條方法中，選擇選擇雙方都能接受的打雙方都能接受的打“ “ ”，無法接受的打，無法接受

13、的打“ “ ”，從打，從打“ “ ”的條列中選擇一條去試一試。的條列中選擇一條去試一試。應(yīng)注意要充分考慮父母的意見，并作出適當?shù)淖寫?yīng)注意要充分考慮父母的意見，并作出適當?shù)淖尣?。步? 6） 觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。 這是我們非常熟悉的一個親子沖突的情景，如這是我們非常熟悉的一個親子沖突的情景，如果你是大海，如何做？請上來表演一下好嗎？哪位果你是大海，如何做？請上來表演一下好嗎？哪位同學愿意上來表演一下呢？（準備二張椅子，學生同學愿意上來表演一下呢？（準備二張椅子，學生輪流扮演自己和父親對話，進行溝通。角色扮演，輪流扮演自己和父親對話，進行溝通。角色扮演，并試著運用六步法化解沖突）并試著運用六步法化解沖突）情景：情景： 大海是個足球迷，正在舉行的世界杯亞洲區(qū)大海是個足球迷，正在舉行的世界杯亞洲區(qū)預選賽（足球賽）更是令他興奮不已，尤其是中預選賽（足球賽）更是令他興奮不已，尤其是中國隊的出色表現(xiàn)，讓他激動萬分，他幾乎場場不國隊的出色表現(xiàn)，讓他激動萬分，他幾乎場場不落，整日沉沉浸在