2021年中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課會(huì)動(dòng)的房子教案反思

1、幼兒園教案2021年中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課會(huì)動(dòng)的房子教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課會(huì)動(dòng)的房子教案反思這是中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課會(huì)動(dòng)的房子教案反思，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖卡知識(shí)準(zhǔn)備：課前豐富幼兒對(duì)自然界聲響的了解，認(rèn)識(shí)小松鼠和烏龜?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示課件，與幼兒談話引出課題。師：小

2、朋友們，瞧，這是什么？你們見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？會(huì)動(dòng)的房子里面藏著一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。1、講述故事第一段。提問(wèn)：你們看松鼠的房子動(dòng)了嗎？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？第一天，小松鼠來(lái)到什么地方？它聽(tīng)到什么聲音？（1）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖卡，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第幾天？有誰(shuí)？到了什么地方？聽(tīng)到什么？(第一天，小松鼠來(lái)到山腳下，聽(tīng)到風(fēng)兒呼呼呼地唱歌。)（2）模仿象聲詞呼呼呼。2、講述故事第二段。提問(wèn)：第二天，小松鼠來(lái)到什么地方？它聽(tīng)到什么聲音？（1）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第二天，小松鼠來(lái)到大海邊，聽(tīng)到浪花嘩嘩嘩地唱歌。（2）模仿象聲詞嘩嘩嘩。3、出示圖

3、卡，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的第三段。（1）提問(wèn)：第三天，小松鼠來(lái)到了什么地方？看見(jiàn)什么？聽(tīng)到了什么聲音？（第三天，小松鼠來(lái)到大草原，聽(tīng)到馬兒噠噠噠的跑步聲。）（2）模仿象聲詞噠噠噠。4、師小結(jié)：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽(tīng)過(guò)大自然中的什么聲音呢？5、發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。（1）說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)過(guò)的聲音。（2）聽(tīng)一聽(tīng)：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。（3) 學(xué)一學(xué)：引導(dǎo)幼兒用象聲詞模仿各種聲音。6、講述故事最后部分，體驗(yàn)小松鼠和烏龜之間的友誼。提問(wèn):（1）小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情？（2）小松鼠知道原來(lái)是烏龜馱著它走過(guò)那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情？（3）烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎？四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。為什么小松鼠的房子會(huì)動(dòng)？你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？那如果你是小烏龜，你會(huì)馱著小松鼠去什么地方？會(huì)聽(tīng)到什么聲音？五、活動(dòng)結(jié)束：師：小朋友，今天回家編個(gè)好聽(tīng)的故事將給爸爸、媽媽，聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？教學(xué)反思：會(huì)動(dòng)的房子是一個(gè)十分有趣的故事，房子怎么會(huì)動(dòng)?怎會(huì)到山腳、到大海、到草原?這到底是怎么回事，這些帶給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想，能使孩子在看看、想想、說(shuō)說(shuō)中發(fā)展思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。