2021年小班音樂活動教案大象和蚊子教案附教學(xué)反思

1、幼兒園教案2021年小班音樂活動教案：大象和蚊子教案(附教學(xué)反思)幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班音樂活動教案：大象和蚊子教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動大象和蚊子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，喜歡參加音樂活動，能注意傾聽，理解故事內(nèi)容，并用動作、表情表現(xiàn)自己的理解，認(rèn)識幾種簡單樂器（蛙鳴筒、手鈴、小鼓），能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看大象和蚊子教案吧?；顒釉O(shè)計背景小班幼兒的傾聽能力和理解能力都比較弱，大象和蚊子中的角

2、色形象生動、有趣、反差大，便于幼兒理解和表現(xiàn)。在這個過程中可以引導(dǎo)幼兒注意傾聽音樂的不同，并用動作表現(xiàn)出來，符合小班認(rèn)識靠行動、愛模仿的特點。為此，我進(jìn)行了一次教學(xué)嘗試。活動目標(biāo)1.喜歡參加音樂活動，能注意傾聽，理解故事內(nèi)容，并用動作、表情表現(xiàn)自己的理解。2.認(rèn)識幾種簡單樂器（蛙鳴筒、手鈴、小鼓），能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化。3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點1、運用樂器表現(xiàn)音樂的內(nèi)容，理解音樂。2、幼兒在音樂活動中大膽用肢體、動作、表情來表現(xiàn)音樂的快慢節(jié)奏。

3、活動準(zhǔn)備鼓、蛙鳴筒各一個，手鈴、沙發(fā)靠墊若干；大象、蚊子的提線紙偶各一個，畫有森林的背景圖一個。活動過程（一）聽音樂，感受樂器的音色，認(rèn)識新樂器蛙鳴筒1.教師將樂器藏在身后，發(fā)出刮奏樂器的聲音，請小朋友聽一聽、學(xué)一學(xué)這種聲音，并猜一猜這個樂器的名字。2.玩游戲小鼓會唱歌，感受聲音的輕與重、快于慢。教師：請小朋友聽一聽現(xiàn)在是誰在唱歌？（小鼓）教師：下面小鼓要唱兩首歌，你們要仔細(xì)聽一聽，第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣？（不一樣。第一首快，聲音輕；第二首慢，聲音重）教師：小朋友看一看，老師手腕上戴的是什么？小鈴要講故事了，請你們仔細(xì)聽一聽，小鈴在故事里變成了什么？小鼓和蛙鳴筒在故事里又變成了什么

4、？（二）看提線紙偶戲大象和蚊子教師事先做好一群小蚊子的紙偶，用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。另外，紙偶大象要注意突出大象胖胖的特點。出示提線紙偶大象，伴隨著三種樂器將故事：有一頭大象，長得可大啦！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大。走起路來很慢很慢，咚咚咚。（敲擊輕緩的鼓聲）有一天，大象出門散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，（伴隨著提線紙偶蚊子的出現(xiàn)，小鈴發(fā)出嘩啦啦的響聲）他們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說： 哇！好可愛的屁股呀！讓我們來叮叮它吧！于是，蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，呱呱呱（蛙鳴筒發(fā)出三聲連續(xù)的響聲代表大象甩尾巴）蚊子被趕

5、走了。大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，（小鈴伴隨著故事再次進(jìn)入，發(fā)出響聲）大象只好又用尾巴趕，呱呱呱（蛙鳴筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲）把蚊子趕跑了?？墒?，過了一會，蚊子又來了，大象這次終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺， 咚！咚?。ㄐ」闹刂氐那脫魞上拢┞曇舸蟮冒盐米佣冀o震暈啦！（提線蚊子紙偶紛紛落在地上）（三）以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)教師：故事里面講的是誰和誰的事情？（是大象和小蚊子的事情）教師：嘩啦啦的小手鈴聲是誰來了？（是一群小蚊子）教師：咚咚咚的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音？它在做什么？（是大象在走路，它在散步）教師：呱呱呱的蛙鳴筒聲在故事里是什么聲音

6、？是誰在做什么？為什么要那樣做？（是大象在甩尾巴，它要趕走蚊子，不讓蚊子叮自己）教師：在故事里，小鼓最后為什么發(fā)出了咚！咚！兩下重重的聲音？（大象生氣了，使勁跺腳呢）教師：大象跺腳后，發(fā)生了什么？是什么樣子?（幼兒邊答小蚊子被震得暈倒在地上了邊表現(xiàn)暈倒的樣子：有的平趴在地上，有點側(cè)身躺在地上，還有的小手小腳都朝天上，吐著小舌頭）（四）幼兒扮演小蚊子，配班老師扮演大象教師：現(xiàn)在我們一起來扮演小蚊子，請配班老師扮演大象好嗎？教師：大象要戴好自己的表演道具（帶有松緊帶的沙發(fā)靠墊，套在身上，代表大象的屁股），小蚊子也要戴好自己的表演道具（小手鈴）。（五）再次表演大象、小蚊子的角色都由幼兒扮演。教學(xué)反思1.選材適宜，活動就成功了一半?；顒又泄适虑楣?jié)生動、有趣。故事中動物形象的大小 對比鮮明、特點突出，整個故事短小，語言形象生動。情節(jié)比較單純，在反復(fù)中帶有一些變化，貼近幼兒的生活經(jīng)驗，非常符合小班幼兒的接受水平。特別是一些生動的象聲詞，使故事更加的生動有趣，便于幼兒理解、記憶和表演，并能從文學(xué)作品中獲得美的感受。由此可以說，活動選材非常重要，選材適宜，活動就成功了一半。2.過程中情境創(chuàng)設(shè)巧妙，幼兒身臨其境，假戲真做。故事內(nèi)容與樂器伴奏相匹配，是活動的一個創(chuàng)新點。重點體現(xiàn)為提線紙偶和