專制下的啟蒙1PPT課件

1、第1頁/共34頁VoltaireVoltaire （1694177816941778）MontesquieuMontesquieu（1689175516891755）RousseauRousseau （1712177817121778）Kant Kant （1724180417241804）三、專制下的啟蒙歷史組 夏清第2頁/共34頁第3頁/共34頁第4頁/共34頁 第5頁/共34頁代表代表主要觀點(diǎn)或主張主要觀點(diǎn)或主張英國英國霍布斯霍布斯洛克洛克法國法國伏爾泰伏爾泰孟德斯鳩孟德斯鳩盧梭盧梭狄德羅狄德羅首倡社會(huì)契約論首倡社會(huì)契約論首倡分權(quán)學(xué)說和主權(quán)在民首倡分權(quán)學(xué)說和主權(quán)在民反專制，倡導(dǎo)君主立憲反

2、專制，倡導(dǎo)君主立憲法律面前人人平等法律面前人人平等發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說 明確提出三權(quán)分立原則明確提出三權(quán)分立原則倡導(dǎo)倡導(dǎo)“社會(huì)契約社會(huì)契約”論和論和“人民主權(quán)人民主權(quán)”說說宣揚(yáng)科學(xué)與理性反對(duì)迷信和專制宣揚(yáng)科學(xué)與理性反對(duì)迷信和專制三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物及思想三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物及思想P110第6頁/共34頁啟蒙思想家的思想主張有哪些共同點(diǎn)？啟蒙思想家的思想主張有哪些共同點(diǎn)？1 1、反對(duì)專制、教權(quán)和封建特權(quán)；、反對(duì)專制、教權(quán)和封建特權(quán)；2 2、主張、主張“主權(quán)在民主權(quán)在民”，追求政治民主、，追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由；權(quán)利平等和個(gè)人自由；3 3、主張實(shí)行法治、主張實(shí)行法治第

3、7頁/共34頁第8頁/共34頁第9頁/共34頁第10頁/共34頁康德三部哲學(xué)著作純粹理性批判、實(shí)踐理性批判和判斷力批判又被稱為康德的“三大批判”，使康德獲得“哲學(xué)領(lǐng)域的哥白尼”的稱號(hào)。 康德是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期最后一位主要哲學(xué)家，是德國思想界的代表康德是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期最后一位主要哲學(xué)家，是德國思想界的代表 第11頁/共34頁康德又為人們打開了一扇智慧的大門，是因?yàn)樗档掠譃槿藗兇蜷_了一扇智慧的大門，是因?yàn)樗?（ ）A. A. 提出了提出了“人民主權(quán)人民主權(quán)”的口號(hào)的口號(hào)B. B. 對(duì)理性做了更徹底的哲學(xué)探討，強(qiáng)調(diào)人非工具對(duì)理性做了更徹底的哲學(xué)探討，強(qiáng)調(diào)人非工具 C. C. 推動(dòng)法國啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮推動(dòng)

4、法國啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮D. D. 認(rèn)為一切存在物都有它們的法認(rèn)為一切存在物都有它們的法 第12頁/共34頁第13頁/共34頁人類一旦成為理性的奴隸，和受神權(quán)擺布同樣可悲。人類一旦成為理性的奴隸，和受神權(quán)擺布同樣可悲。盧梭盧梭懺悔錄懺悔錄（17621762年）年）第14頁/共34頁17151715年年17911791年年18001800年年18041804年年英國英國100100182182法國法國100100210210247247布羅代爾布羅代爾: :1515至至1818世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義第15頁/共34頁隨著我們的科學(xué)（理性）臻于完善，我們的靈魂正越

5、發(fā)隨著我們的科學(xué)（理性）臻于完善，我們的靈魂正越發(fā)腐敗腐敗科學(xué)的進(jìn)步并沒有給我們真正的福祉增加任何科學(xué)的進(jìn)步并沒有給我們真正的福祉增加任何東西東西更為嚴(yán)重地?fù)p害了人類的道德品質(zhì)。更為嚴(yán)重地?fù)p害了人類的道德品質(zhì)。盧梭盧梭論科學(xué)與藝術(shù)論科學(xué)與藝術(shù)（17501750年）年）第16頁/共34頁我作了一番大概從無先例的最熱情、最真摯的探詢之我作了一番大概從無先例的最熱情、最真摯的探詢之后，我決定在我的一生中選擇情感這個(gè)東西。后，我決定在我的一生中選擇情感這個(gè)東西。 盧梭盧梭論人類不平等的起源和基礎(chǔ)論人類不平等的起源和基礎(chǔ)（17551755年）年）第17頁/共34頁P(yáng)ercyByssheShelleyPe

6、rcyByssheShelley1792-18221792-1822第18頁/共34頁為英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國為英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命做了有力的思想準(zhǔn)備；大革命做了有力的思想準(zhǔn)備；為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)；理論基礎(chǔ)；對(duì)亞非拉反對(duì)封建專制暴政的斗爭產(chǎn)生了廣對(duì)亞非拉反對(duì)封建專制暴政的斗爭產(chǎn)生了廣泛的影響。泛的影響。召喚革命：召喚革命：影響制度：影響制度：澤被世界：澤被世界：解放思想：解放思想：從根本上動(dòng)搖封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，傳播了從根本上動(dòng)搖封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，傳播了資產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)思想；資產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)思想；三

7、、啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響：三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響：第19頁/共34頁第20頁/共34頁時(shí)期時(shí)期主要內(nèi)容主要內(nèi)容意義意義作作用用希臘的人文主義希臘的人文主義文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)西方歷史上三次思想解放潮流西方歷史上三次思想解放潮流第21頁/共34頁西方歷史上三次思想解放潮流西方歷史上三次思想解放潮流時(shí)期時(shí)期主要內(nèi)容主要內(nèi)容意義意義作作用用希臘的人文主義希臘的人文主義文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)普：普：“人是萬物的尺度人是萬物的尺度”蘇、柏、亞：研究人類社會(huì)蘇、柏、亞：研究人類社會(huì)從研究從研究“神神”到人到人強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值（萌發(fā)了（萌發(fā)了人文思想人文思想）提倡提倡“人文主義

8、人文主義”反對(duì)天主教會(huì)和神學(xué)反對(duì)天主教會(huì)和神學(xué)人的地位從神的束縛人的地位從神的束縛中解脫出來中解脫出來（發(fā)展了（發(fā)展了人文思想人文思想）提倡提倡“理性理性”反對(duì)教會(huì)和封建勢力反對(duì)教會(huì)和封建勢力人為主體用理性的方法人為主體用理性的方法來追求來追求“理性王國理性王國”（完善了（完善了人文思想人文思想）有有利利于于人人們們思思想想的的解解放放第22頁/共34頁第23頁/共34頁第24頁/共34頁1717世紀(jì)的中國出現(xiàn)了顧炎武、黃宗羲、王夫之三大著名思想世紀(jì)的中國出現(xiàn)了顧炎武、黃宗羲、王夫之三大著名思想家，家，1818世紀(jì)的法國涌現(xiàn)出了伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等舉世世紀(jì)的法國涌現(xiàn)出了伏爾泰、盧梭、孟德斯

9、鳩等舉世聞名的大啟蒙思想家。中法兩國思想家在思想上的共同點(diǎn)是聞名的大啟蒙思想家。中法兩國思想家在思想上的共同點(diǎn)是（ ）A A倡導(dǎo)理性主義，批判愚昧和迷信倡導(dǎo)理性主義，批判愚昧和迷信B B反對(duì)君主專制制度反對(duì)君主專制制度C C主張法律面前人人平等主張法律面前人人平等D D變革政治制度，實(shí)行君主立憲變革政治制度，實(shí)行君主立憲第25頁/共34頁使人開始從神靈和自然的束使人開始從神靈和自然的束縛中解放出來！縛中解放出來！人文主義大旗人文主義大旗反對(duì)神權(quán)，反對(duì)神權(quán)，鼓吹人性解放和思想自由，使鼓吹人性解放和思想自由，使人的思想開始從基督教的神學(xué)人的思想開始從基督教的神學(xué)束縛中解放出來！束縛中解放出來！理性主義大旗理性主義大旗描繪未來理描繪未來理想王國，為資產(chǎn)階級(jí)革命提供想王國，為資產(chǎn)階級(jí)