2021年個人教育經歷剖析材料

1、優(yōu)質文檔，你的選擇2021年個人教育經歷剖析材料Ø 工作單位：xxxxØ 部門：xxxxØ 姓名：xxxxØ 日期：2021年xx月xx日高價值文檔，提升職業(yè)素養(yǎng)2021年個人教育經歷剖析材料一轉眼，參加工作已經17年了。說實話，這么多年來我還從未靜下心來對自己的教育教學經歷進行過好好的反思。1996年9月，初為人師的我，帶著自己的熱情和理想來到了我的母校禾青中心小學。在這兒，我認認真真的教書，虛心向我的老師們學習，和孩子們打成一片，深受家長和學生的喜愛。沒想到，我的努力得不到領導的肯定。一年后，由于種種原因，我被調離了中小，來到禾青完小任教?？梢哉f禾青

2、完小是我教育生涯的一個轉折點。禾青完小教師隊伍年齡結構嚴重老化，老校長特別注重年輕教師的培養(yǎng)，于是外出學習的機會給了我，同時參加各種教學比賽的任務也交給了我。為了不辜負領導的殷切期望，我很珍惜每次學習和展示的機會。在大家的鼓勵和幫助下，我迅速地成長，在學區(qū)組織的各種比賽中脫穎而出，成為學科帶頭人。三年后，我又調回了禾青中心小學。在中小這個磨練人的大熔爐里，我的教育教學水平又得到了進一步提升，教學效果也很不錯，在學區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅。2008年，陰差陽錯，在沒有任何心理準備的情況下被學校任命為教務主任，從此走上了學校教學管理的道路。教務工作瑣碎又繁重，需要投入大量的精力，相比而言，我在教

3、學上所投入的精力就少一些了。2021年新學期伊始，課堂教學改革的號角在我校吹響。作為課堂教學改革的試點學校，我們以改革課堂教學模式為切入口，深入開展課堂教學改革，我以滿腔的熱情投入到課改的洪潮中。改革課堂教學模式，開始聽課時覺得教師在課上真輕松，不用怎么板書，把教學目標、預習步驟提前寫在小黑板上，課堂上讓學生帶著明確的任務自主學習，通過小組合作交流后再展示，當場完成課堂作業(yè)，并當場批改。但從目前實施的”三三五教學模式的課堂教學實踐中我深刻地體會到：”把課堂還給學生，這句話說起來容易，做起來難。開放的課堂對老師的備課要求更高，對我們駕奴課堂的能力是一種嚴峻的考驗或更確切地說是一種挑戰(zhàn)。我越來越深刻地認識到要不斷提高自己文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的迫切性。在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心面對課堂教學改革，時刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正