新教科版科學(xué)四年級上1.5聲音的強與弱有答案課課練習題_第1頁
新教科版科學(xué)四年級上1.5聲音的強與弱有答案課課練習題_第2頁
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文檔簡介

1、1.5聲音的強與弱 班級： 姓名： 一、填空。1.聲音的 強弱 可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越 強 ；振動幅度越小，聲音越 弱 。單位: 分貝 （dB）。2.影響聲音強弱變化的因素是 物體振動的幅度 。3.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的 強弱 不同。4.用不同的力敲擊同一音叉，輕輕敲擊聲音 弱 ，重重敲擊聲音 強 。5.鼓發(fā)出的聲音強弱與鼓面的 振動幅度 有關(guān)。6.輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的_小 _ ,它發(fā)出的聲音_弱_。用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度_大_它發(fā)出的聲音_強_。7.聲音的強弱和物體_振動_有關(guān)。物體振動的幅度越大，聲音越_強_;物體振動的幅度越小，聲音越_弱_。6.我們

2、通常把聲音的輕重稱為聲音的_強弱_。7.聲音的強弱可以用_音量_來描述。二、選擇。1.撥動（ C ）的聲音最強。A.皮尺 B.塑料尺 C.鋼尺2.下列關(guān)于聲音強弱的說法，正確的是（ C ）。A.聲音沒有強弱之分B.聲音的強弱無法控制C.聲音的強弱與物體的振動幅度有關(guān)3.同一個物體，振動幅度越（ A ），發(fā)出的聲音越強。A.大 B.均勻 C.小4.下面對“昨晚雷聲很大”的描述錯誤的是（ C ）。A.雷聲是通過空氣傳播而來的B.雷聲很大，說明音量很強C.我們聽到雷聲是因為耳道中聽小骨振動產(chǎn)生的5.一列火車自遠而來經(jīng)過你的身邊，又離你而去時，你聽到的聲音是（ C ）。A.逐漸變強 B.逐漸變?nèi)?C.

3、先由弱變強，再由強變?nèi)?.在彈奏吉他時，若想要使它發(fā)出的聲音響一些，可以（B ）。A.調(diào)節(jié)弦的松緊度B.用的力氣大一點C.用的力氣小一點7.某一根琴弦發(fā)出較強的“5”這個音，和它發(fā)出較弱的“5”這個音相比，琴弦振動（B）。A.速度較大B.幅度較大C.幅度較小8.敲擊音叉的力越大，發(fā)出的聲音（C）。A.越高B.越低C.越響9.聲音的輕重不可以用（C）來描述。A強弱B.音量C.音高10.電視機的聲音太小了，用遙控器把聲音調(diào)大了一些。在這個過程中，電視機的（ A ）。A.聲音強弱發(fā)生了變化B.聲音高低發(fā)生了變化C.聲音音色發(fā)生了變化11.下列關(guān)于聲音變化的描述正確的是（C）。A.長短相同時，粗的物體發(fā)

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