2020年教研個(gè)人年終工作總結(jié)范文

1、2020年教研個(gè)人年終工作總結(jié)范文本文是關(guān)于2020年教研個(gè)人年終工作總結(jié)范文，僅供參考，希望對您有所幫助, 感謝閱讀。工作總結(jié)1首先我們組內(nèi)同志團(tuán)結(jié)一致，一切事務(wù)不論大小大家一起商量著辦努力著做。 我們組的工作沒有你的工作和我的工作之分，所有工作大家都爭著做強(qiáng)著干。每 節(jié)課前我們都站在自己班的教室里僅僅是為了撫慰學(xué)生，讓學(xué)生感覺到老師在他們不再心浮氣躁，因?yàn)樵趯W(xué)生看來在學(xué)校老師是他們的精神支柱。其次談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎鹤ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。開學(xué)初，我們立即就如何組織 課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了討論交流， 確定了本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，做了 全盤計(jì)劃，保證安排的合理性及教學(xué)的順利

2、。我們將一切問題落到實(shí)處：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握 難重點(diǎn)，難點(diǎn)并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué) 形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮 ，發(fā)散學(xué)生的思維，注 重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，保證每一節(jié)課 的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并 有目的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。魯亞敏老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕教師中的老教師， 工作扎實(shí)，敬業(yè)精神強(qiáng).， 上學(xué)期他接了五四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，他不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面關(guān)心這批社

3、區(qū)的孩子們 還從生活中愛護(hù)他們，經(jīng)常用一些動(dòng)人的故事感染他們使他們更加喜歡數(shù)學(xué)。對 于那些成績落后的學(xué)生，她經(jīng)常不厭其煩的叫她們到辦公室補(bǔ)課。4、對學(xué)生習(xí)作的要求：五年級學(xué)生的作文水平應(yīng)該上升一個(gè)高度，不在是 片段的練習(xí)，而現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)楦改附o加的課外班過多，在習(xí)作方面疲于應(yīng)付， 懶得動(dòng)筆我們在教學(xué)過程中把做批注筆記作為提高學(xué)生寫作練筆的一個(gè)好機(jī)會(huì)， 課堂上余出幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生專門做做筆記一方面加深了學(xué)生對于課文內(nèi)容的 理解另一方面還提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力何樂而不為呢 ?我們在學(xué)生的作文方 面還有一招就是每周寫上一兩篇完整的作文不管內(nèi)容如何只要學(xué)生自己真正動(dòng) 筆寫出自己的真實(shí)感言， 我們給學(xué)

4、生以積極的肯定和鼓勵(lì)， 讓他們在賞識(shí)中喜歡 寫作，在鼓勵(lì)中寫出好作品。5、我們對學(xué)生的評價(jià)采取家長老師孩子互動(dòng)式評價(jià)，比如在孩子們用完一 本課堂作業(yè)之后， 我們會(huì)讓還之間互相評價(jià)作業(yè)找出作業(yè)中的差距， 同時(shí)提高自 己的作業(yè)水平，還讓孩子把作業(yè)帶回家讓家長看看孩子的作業(yè)提出意見和建議一 方面家長及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況另外也讓家長看看孩子的課堂作業(yè)和 家庭作業(yè)哪個(gè)更好了解我們老師為孩子的學(xué)習(xí)所付出的努力。最后我再談?wù)勎覀兯〉玫某煽儯?、學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，雖然我們五年級是學(xué)校有名的大班， 同時(shí)我們的學(xué)生也是學(xué)校學(xué)校的佼佼者，他們動(dòng)禮貌知禮儀勤奮上進(jìn)尊師愛校， 在全校的捐書活動(dòng)中我

5、們五年級學(xué)生所捐的書是最多的。 當(dāng)老師生病的時(shí)候他們 會(huì)給老師拿來各種藥物， 雖然這些藥物不對癥但是它溫暖了老師的心， 讓老師真 正地體驗(yàn)到了孩子在老師的培養(yǎng)下有一顆淳樸的愛心。2、學(xué)生能以大局為重，五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重讓他們要參加學(xué)校的大 型活動(dòng)是很困難的， 但是我們年級的學(xué)生從不因?yàn)楹ε掠绊懽约旱膶W(xué)習(xí)而影響學(xué) 校的大型活動(dòng)，跳皮筋舞同學(xué)從開始訓(xùn)練到最后圓滿完成任務(wù)從不叫苦叫累。3、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作 文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效， 同時(shí)學(xué)生 的語文成績也有所提高。 老師也在辛勤地耕耘中， 提高了自己的教學(xué)水平和

6、管理 水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。站在這個(gè)終點(diǎn)意味著我們又走向一個(gè)新的起點(diǎn)， 生活就是這樣不斷地循環(huán)往 復(fù)著我們的工作也一樣重復(fù)著， 但是我們的工作絕不是簡單地重復(fù)， 我們大家都 在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。工作總結(jié) 2本學(xué)年， 我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。 在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)， 深入 研究教法， 虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情 況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。 以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一 要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué) 每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的 兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)： 210 班的

7、同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生 占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了 大部分同學(xué) ; 而 211 班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由 于后進(jìn)生比例較大， 不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。 所以，對于尖子生我鼓勵(lì)他們要有 “超 前”意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵(lì)他們把最 基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè) 學(xué)期有了進(jìn)步。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教， 對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這 一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到

8、了驗(yàn)證。二 備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)： “旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基 礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力， 設(shè)計(jì)課的類型， 擬定采用的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程 的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄， 認(rèn)真寫好教案。 對每一課都做到 “有備而 來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣 教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)， 寫好教學(xué)后記， 并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要 點(diǎn)，歸納成集。三 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)使講解清晰化， 條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化， 做

9、到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ; 注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng) 口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì) ; 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。四 貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。 聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn) 行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，

10、多說英 語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行 work in pairs 訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力， 先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目， 平時(shí) 讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求， 作文教學(xué)主要傳授寫作方法， 進(jìn)行一些針 對性的短文寫作， 強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西， 平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英 語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。五 認(rèn)真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行 透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。 培養(yǎng)小組長幫 助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。六 加強(qiáng)自學(xué) , 不斷積累知識(shí)。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足 ,自己的知識(shí)又有限 ,在教學(xué)的同時(shí) , 時(shí)時(shí) 虛心向資歷深的教師請教 , 和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教 法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 擴(kuò)大視野 ; 不斷總結(jié)和反思自己的