冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)《 5.2 求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》課件_第1頁
冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)《 5.2 求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》課件_第2頁
冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)《 5.2 求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》課件_第3頁
冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)《 5.2 求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》課件_第4頁
冀教版六年級上冊數(shù)學(xué)《 5.2 求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、冀教版 數(shù)學(xué) 六年級 上冊求比一個數(shù)多(少)百分之幾求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少的數(shù)是多少課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)百分數(shù)的應(yīng)用百分數(shù)的應(yīng)用課堂練習(xí)課堂練習(xí)5課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入水上公園湖面的面積是水上公園湖面的面積是2800平方米,計劃擴大平方米,計劃擴大35%。擴大后的湖面面積是多少平方米擴大后的湖面面積是多少平方米?先求擴大的面積.我這樣算.2800 x35%=980 (2800 x35%=980 (平平方米方米) )2800 + 980=3780 2800 + 980=3780 ( (平方米平方米) )2800 x (1 + 35%)= 280

2、0 x (1 + 35%)= 28002800 135%=3780 135%=3780 ( (平方米平方米) )(1+35%)表示什么?答答: :擴大后的湖面面積是擴大后的湖面面積是37803780平方米。平方米。探究新知探究新知某地去年退耕還林某地去年退耕還林630630公頃,超過計劃還林面公頃,超過計劃還林面積的積的20%20%。去年計劃退耕還林多少公頃。去年計劃退耕還林多少公頃? ?提問題并解答。提問題并解答。一個小朋友們提出自己的問題并解答。小朋友們提出自己的問題并解答。該題答案該題答案不唯一。不唯一。到去年年底,綠林到去年年底,綠林鋪村擁有電視的家鋪村擁有電視的家庭達到多少戶?庭達到

3、多少戶?36090%=324(戶)去年全村計去年全村計劃植樹多少劃植樹多少棵?棵?解:設(shè)全村計劃植樹x棵x(1+10%)=1815 x=1650試一試。試一試。一個工廠由于采用了新工藝,現(xiàn)在每件產(chǎn)品的成本是一個工廠由于采用了新工藝,現(xiàn)在每件產(chǎn)品的成本是475.2475.2元,比原來降低了元,比原來降低了12%12%。原來每件產(chǎn)品的成本是多少元。原來每件產(chǎn)品的成本是多少元? ?解:設(shè)原來每件產(chǎn)品的成本是解:設(shè)原來每件產(chǎn)品的成本是x x元。元。x x(1-12%1-12%)=475.2=475.2 x=540 x=540答:原來每件產(chǎn)品的成本是答:原來每件產(chǎn)品的成本是540540元。元。練一練練一

4、練青草曬干后,大約失去原來質(zhì)量的青草曬干后,大約失去原來質(zhì)量的28%28%。這些青草。這些青草曬干后能得到多少千克干草曬干后能得到多少千克干草? ?由圖片中可知有由圖片中可知有26002600千克的干千克的干草草, ,26002600(1-28%1-28%)=1872=1872(千克)(千克)答:曬干后能得到答:曬干后能得到18721872千克的千克的干草。干草。課堂練習(xí)課堂練習(xí)20112011年底,某城市污水日處理能力達年底,某城市污水日處理能力達1125511255萬立方米,萬立方米,比上年末污水日處理能力增長比上年末污水日處理能力增長7.8%7.8%。20102010年底該城市污年底該城

5、市污水日處理能力為多少萬立方米水日處理能力為多少萬立方米?(?(得數(shù)保留一位小數(shù)得數(shù)保留一位小數(shù)) )解:設(shè)解:設(shè)20102010年底該城市污水日處理能力為年底該城市污水日處理能力為x x萬立方米萬立方米 x x(1+7.8%1+7.8%)=11255=11255 x10440.6 x10440.6答:日處理能力為答:日處理能力為10440.610440.6萬立方米。萬立方米。雙豐農(nóng)場去年水稻播種面積是雙豐農(nóng)場去年水稻播種面積是504504公頃,今公頃,今年計劃比去年增加年計劃比去年增加15%15%。今年計劃播種水稻。今年計劃播種水稻多多少公頃少公頃? ?504504(1+15%1+15%)=

6、579.6=579.6(公頃)(公頃)答答: :今年計劃播種水稻今年計劃播種水稻579.6579.6公頃公頃這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?課堂小結(jié)課堂小結(jié)求比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少求比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少? ?解法解法1:1:先算出增加的具體量,再用單位一一對應(yīng)的先算出增加的具體量,再用單位一一對應(yīng)的量加上增加的量量加上增加的量, ,即即:單位單位1+1+單位單位1 1百分數(shù)百分數(shù)。解法解法2:2:先求出比單位先求出比單位1 1增加百分之幾的數(shù),是單位增加百分之幾的數(shù),是單位1 1的百分之幾,再用單位的百分之幾,再用單位1 1乘以這個百分數(shù)乘以這個百分數(shù)

7、。即即:單位單位1 1(1+(1+百分數(shù)百分數(shù)) )。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?課堂小結(jié)課堂小結(jié)求比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)是多少求比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)是多少? ?解法解法1:1:先求出減少部分的具體數(shù)量,然后用標準量所對先求出減少部分的具體數(shù)量,然后用標準量所對應(yīng)的具體數(shù)量減去減少的量應(yīng)的具體數(shù)量減去減少的量。即即:單位單位1 1- -單位單位1 1百分數(shù)百分數(shù)。解法解法2:2:先求出減少后的數(shù)占單位先求出減少后的數(shù)占單位1 1的百分之幾,然后再用的百分之幾,然后再用單位單位1 1所對應(yīng)的數(shù)乘以這個百分數(shù)。所對應(yīng)的數(shù)乘以這個百分數(shù)。即即: :單位單位1 1(1

8、-(1-百分數(shù)百分數(shù)) )。1.從教材課后習(xí)題中選取;2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的,可以在的平臺上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨立運環(huán)境下獨立運行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論