旅游學概論試講教案

1、試講人： 試講科目：旅游學試講日期： 旅游學概論課程教案首頁專業(yè)學科旅游學概論授課教材旅游學概論授課班級11酒店管理授課內容旅游活動的基本認識授課類型理論教材分析本章節(jié)授課內容部分是為了使學生了解旅游行業(yè)，掌握旅游活動的界定以及作為旅游學研究對象的旅游概念，學會分析并掌握旅游活動的性質，熟悉旅游活動的特點及意義，了解旅游活動類型的劃分。教學目的與要求了解：有關旅游的定義；熟悉：馬斯洛需求層次論以及對人類的旅游活動屬于高層次需求的認識； 掌握：旅游的定義、旅游活動的三要素、旅游動機。教學重點旅游的定義、馬斯洛需求層次論、旅游動機教學難點旅游動機教學方法講授法、案例教學法教學手段多媒體設備、黑板思

2、考題目1什么是旅游，怎樣理解旅游的定義？2今年10月新旅游法出臺，明文規(guī)定：“不得安排購物，取消自費項目”對團費的影響？3十一假期，你計劃選擇去何地旅游，請詳述旅游時間及線路安排。參考資料1李天元，旅游學概論，南開大學出版社；2四川旅游政務網。 課程教案首頁 教學方法設計組織教學：學習委員清點學生人數(shù)（1min）復習舊課：旅游的產生（4min）講授新課：旅游活動的基本認識（30min） 一、旅游的內涵 二、個人需要與旅游動機 三、旅游活動三要素四、旅游活動的性質 五、旅游活動的特點鞏固總結：根據(jù)馬斯洛需求層次論，分析旅游動機（4min）布置作業(yè)：（2min）1什么是旅游，怎樣理解旅游的定義？2

3、今年10月新旅游法出臺，明文規(guī)定：“不得安排購物，取消自費項目”對團費的影響？3十一假期，你計劃選擇去何地旅游，請詳述旅游時間及線路安排。教學反思： 機動時間（2min） 課程教案續(xù)頁 板書設計：一、旅游的內涵旅游，是為了休閑、商務和其他目的離開慣常的環(huán)境，到某個地方去以及在某個地方停留，但連續(xù)不超過1年的活動。二、個人需要與旅游動機三、旅游活動三要素1主體 2客體 3介質四、旅游活動的性質 1.社會現(xiàn)象 2.文化現(xiàn)象 3.經濟活動 4.政治色彩 五、旅游活動的特點 課程教案續(xù)頁 旅游活動的基本認識教學組織：請學習委員清點學生人數(shù)復習舊課旅游的產生：生產力發(fā)展社會大分工商品交換商業(yè)旅行現(xiàn)代旅游

4、業(yè)的開端：1841年7月5日，托馬斯·庫克利用包租火車的方式，組織了一次從英國中部地區(qū)的萊斯特前往洛赫伯勒的團體旅游。參加這次旅游活動的人數(shù)達570人之多，往返全程24英里，目的是參加在該地舉行的一次禁酒大會。（第一家旅行社：1845年，托馬斯·庫克旅行社）講授新課一、旅游的內涵（教材41-42頁）旅游，是為了休閑、商務和其他目的離開慣常的環(huán)境，到某個地方去以及在某個地方停留，但連續(xù)不超過1年的活動。二、個人需要與旅游動機旅游是一種高層次消費方式，因為現(xiàn)代社會中的旅游不同于古代文人的游山玩水或徐霞客式的旅行和科學考察。它是人類社會中一種不斷發(fā)展的生活方式。馬斯洛需求層次論將

5、需求分為五種，按層次逐級遞升分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到需求層次排列中，他認為這二者應居于尊重需求與自我實現(xiàn)需求之間。 課程教案續(xù)頁 1.五種需要像階梯一樣按層次逐級遞升，但這樣次序不是完全固定的，也有種種例外情況。2.某一層次的需要相對滿足，會向高一層次發(fā)展，追求更高一層次的需要就成為驅使行為的動力。3.五種需要可以分為兩級，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都屬于低一級的需要，這些需要通過外部條件可以滿足；尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要是高級需要，通過內部因素才能滿足的，而且一個人對尊重和自

6、我實現(xiàn)的需要是無止境的。4.馬斯洛和其他的行為心理學家都認為，一個國家多數(shù)人的需要層次結構，是同這個國家的經濟發(fā)展水平、科技發(fā)展水平、文化和人民受教育的程度直接相關的。在不發(fā)達國家，生理需要和安全需要占主導的人數(shù)比例較大，而高級需要占主導的人數(shù)比例較??；在發(fā)達國家，則剛好相反。旅游活動是滿足人們精神需求的活動，處于馬斯洛需求層次中的第四和第五層次。三、旅游活動三要素就旅游活動的體系構成而言，其構成要素分為：1.主體旅游者2.客體旅游活動的對象即旅游資源3.介體旅游業(yè)四、旅游活動的性質1.社會現(xiàn)象 旅游活動最基本的特征就表現(xiàn)為不同國家或不同地區(qū)之間的人員交往。2.文化現(xiàn)象 課程教案續(xù)頁 旅游者外出旅游會不可避免接觸到東道社會的文化；同時也會影響東道社會的文化和居民。 3.經濟活動旅游者在食、住、行、游、購、娛等方面與旅游企業(yè)產生的需求與供給關系，使旅游活動染上了經濟活動的色彩。 4.政治色彩 旅游活動素稱“民間外交”，可以增進國際間相互了解，緩和緊張局勢，有助于推進世界和平。五、旅游活動的特點課堂練習1.下列哪項為旅游活動（ ） a.三峽移民 b.海外華僑回大陸定居 c.學者外地參加學術會議 d.農民異地打工2.旅游活動的主體是（ ） a.旅游資源 b. 旅游者 c.導游 d.旅游業(yè)經營者鞏固總結1、旅游的內涵；2、根據(jù)馬斯洛需求層次論，分析旅游動機；3、旅游活動的三大要