13-《社區(qū)護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、社區(qū)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對(duì)象普通高考和對(duì)口高考升學(xué)學(xué)生二、適用專業(yè)護(hù)理專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是護(hù)理專業(yè)的限選課，在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。 本課程前導(dǎo)課程為基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)同步課程為外科護(hù)理學(xué)、 內(nèi)科護(hù)理 學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)，后續(xù)課程為臨床護(hù)理實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn) 指導(dǎo)。四、設(shè)計(jì)思路社區(qū)護(hù)理學(xué)設(shè)計(jì)思路突出以學(xué)生為主體， 緊緊圍繞護(hù)理的人才培養(yǎng)目標(biāo)， 準(zhǔn)確把握本課程在護(hù)理專業(yè)課程體系中的定位和作用，強(qiáng)調(diào)打牢護(hù)理理論基礎(chǔ)， 科學(xué)安排各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)形式， 有效利用案例教學(xué)、 信息化教學(xué)等多種啟發(fā) 式教學(xué)方法與手段， 建立科學(xué)有效的課程考核辦法， 確保課程教學(xué)的有效性、 先 進(jìn)性和創(chuàng)新性。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)

2、學(xué)生的職業(yè)能力。五、課程目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)（1）掌握環(huán)境對(duì)健康的影響及其預(yù)防措施；（2）掌握常見(jiàn)地方病、職業(yè)病、食物中毒、傳染病以及慢性病的防制；特 殊人群的保健內(nèi)容和方法；（3）掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)方法基本知識(shí)；預(yù)防醫(yī)學(xué)理論的基本知 識(shí)；（4）了解預(yù)防醫(yī)學(xué)新知識(shí)、新理論、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)；（5）能夠建立居民健康檔案、收集社區(qū)健康信息并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；（6）能夠開(kāi)展預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)、健康教育、醫(yī)療咨 詢等服務(wù)；（7）能夠開(kāi)展婦幼心理保健和計(jì)劃免疫咨詢服務(wù)；（8）能夠開(kāi)展高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等重點(diǎn)慢性病的系統(tǒng)管理；2. 過(guò)程與方法目標(biāo)（1）理解社區(qū)護(hù)理學(xué)的相關(guān)概念

3、；（2）會(huì)做臨床病例分析。（3）能夠提供家庭出診、家庭病床等家庭衛(wèi)生保健服務(wù)；（4）能夠開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、除害滅媒知識(shí)的宣傳。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理學(xué)理論課，充分意識(shí)到社區(qū)疾病護(hù)理對(duì)減少臨床急 重癥疾病發(fā)病的重要性；（2）能夠自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)其它科目的基礎(chǔ)知識(shí)分析、理解社區(qū)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及其 作用的良好習(xí)慣；（3）能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能初步應(yīng)用具體的操作中去；（4）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，具備用于鉆研、善 于合作、交流的協(xié)作意識(shí)；（5）樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的崇高使命感和責(zé)任感。六、參考學(xué)時(shí) 30 ， 參考學(xué)分 2七、課程內(nèi)容1. 課時(shí)分配表序號(hào)項(xiàng)目/ 單元內(nèi)容學(xué)時(shí)分配

4、1社區(qū)護(hù)理概述82統(tǒng)計(jì)學(xué)與流行病學(xué)概述103社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理工作12總學(xué)時(shí)302. 項(xiàng)目 / 單元內(nèi)容單元內(nèi)容 1 ：社區(qū)護(hù)理概述理論學(xué)時(shí) 8 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 0 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生的定義。掌握社區(qū)預(yù)防保健、健康、三級(jí)預(yù)防的定義； 熟悉社區(qū)衛(wèi)生的特點(diǎn)、服務(wù)基本內(nèi)容、社區(qū)預(yù)防保健的基本內(nèi)容及實(shí)施原則、社區(qū)預(yù)防保健的三級(jí)預(yù)防策略；了解我國(guó)社區(qū)預(yù)防保健發(fā)展現(xiàn)狀及意義。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1社區(qū)衛(wèi)生（ 2 學(xué)時(shí)） 2開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生的意義及特點(diǎn)（ 2 學(xué)時(shí)）3. 健康（ 2 學(xué)時(shí)）4. 三級(jí)預(yù)防策略（ 2 學(xué)時(shí)）多媒體講授案例教學(xué)法單元內(nèi)容 2 ：統(tǒng)計(jì)學(xué)與流行病學(xué)概述理論學(xué)時(shí) 10 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)

5、0學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握總體、樣本、變量、參數(shù)、統(tǒng)計(jì)量等統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)的基本知識(shí)。掌握流行病學(xué)、暴露、三間分布的定義；熟悉醫(yī)學(xué)中常用相對(duì)數(shù)的計(jì)算方法 不同平均數(shù)的適用資料類型；了解流行病學(xué)的基本知識(shí)。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)意義；統(tǒng)計(jì)工作基本步驟（2 學(xué)時(shí)）2. 統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用（ 2 學(xué)時(shí)）3. 計(jì)量資料的描述、計(jì)數(shù)資料的描述（ 2 學(xué)時(shí)）4. 流行病學(xué)方法整體認(rèn)識(shí)（ 2 學(xué)時(shí)）5. 三間分布的認(rèn)識(shí)、抽樣調(diào)查的方法（ 2 學(xué)時(shí)）多媒體講授案例教學(xué)法單元內(nèi)容 3 ：社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理工作理論學(xué)時(shí) 12 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 0 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理工作的具體內(nèi)容。掌握疾病監(jiān)

6、測(cè)的定義；熟悉我國(guó)主要的疾病監(jiān)測(cè)的方法；了解我國(guó)疾病監(jiān)測(cè)發(fā)展現(xiàn)狀。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1公共衛(wèi)生監(jiān)測(cè)的實(shí)施（ 2 學(xué)時(shí)） 2社區(qū)衛(wèi)生工作程序（ 2 學(xué)時(shí)） 3. 社區(qū)健康檔案管理方法（ 2 學(xué)時(shí)） 4. 健康教育理論（ 1 學(xué)時(shí)） 5. 吸煙的健康干預(yù)（ 1 學(xué)時(shí)）6. 突發(fā)公衛(wèi)生事件的特征與危害（ 1 學(xué)時(shí)）7. 急性化學(xué)中毒的應(yīng)急處理（ 2 學(xué)時(shí)）8. 群體不明原因疾病的應(yīng)急處理（ 2 學(xué)時(shí)）9. 電離輻射損傷的應(yīng)急處理（ 1 學(xué)時(shí)）多媒體講授案例教學(xué)法八、課程實(shí)施1. 教學(xué)方法建議 本專業(yè)采用的教學(xué)方法是課堂教學(xué)，實(shí)訓(xùn)室教學(xué)相結(jié)合。課堂教授基本理論和知識(shí)， 發(fā)展學(xué)生的理論與知

7、識(shí)視野。 課堂教學(xué)要以學(xué)生為本， 啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與批判的精神， 使學(xué)生能夠在將來(lái)的工作中學(xué)以致用。 實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)主要目的： 一是幫助學(xué)生更好地掌握醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)； 二是培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng) 的動(dòng)手能力與護(hù)理技能； 三是直接為實(shí)習(xí)及將來(lái)的工作做準(zhǔn)備。 重點(diǎn)掌握護(hù)理的 基本理論知識(shí)與技能，同時(shí)知道基礎(chǔ)護(hù)理的基本理論知識(shí)與技能。2. 師資條件要求本課程需要實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師”型教師擔(dān)任 , 專業(yè)專任教師具有相關(guān)專業(yè)本科 及以上學(xué)歷， 具備先進(jìn)的職教理念， 良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的教學(xué)科研能力， 具 有高等學(xué)校教師資格證書(shū)。3. 教學(xué)條件基本要求（1）本課程所需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 完成本課程需要教學(xué)教案、授課

8、PPT課件、社區(qū)護(hù)理案例、課程試題庫(kù)、實(shí) 際工作案例視頻資料，校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)營(yíng)資料。4. 教學(xué)資源基本要求教材選用：社區(qū)護(hù)理學(xué) 浙江大學(xué)出版社，作者姚蘊(yùn)伍， 2008.1 出版； 為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 學(xué)校設(shè)有閱覽室， 備有各種護(hù)理專業(yè)圖書(shū)及雜志， 供 學(xué)生參閱。老師可提供網(wǎng)上閱讀護(hù)理專業(yè)知識(shí)的網(wǎng)址建議學(xué)生借閱相關(guān)知識(shí)圖書(shū) 及參考章節(jié)。真正讓社區(qū)護(hù)理學(xué)課程精講、導(dǎo)學(xué)收到良好的效果。建立社 區(qū)護(hù)理學(xué)課程的教學(xué)資源包：包括主教材、多媒體課件、電子教案、案例教學(xué)庫(kù)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)大綱及各種社區(qū)護(hù)理表單， 通過(guò)多維、動(dòng)態(tài)、模擬場(chǎng)景的課程平臺(tái)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。九、教學(xué)評(píng)價(jià)理論考核以掌握內(nèi)容為主，熟悉內(nèi)容為次，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的社區(qū)醫(yī)療問(wèn) 題。考試為閉卷，題型主要有名詞解釋、填空、選擇