正確使用實(shí)詞和虛詞-副本

1、 語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用 正確使用詞語正確使用詞語第第1 1講講 正確使用實(shí)詞和虛詞正確使用實(shí)詞和虛詞一、考綱解讀一、考綱解讀 考綱中規(guī)定考綱中規(guī)定“正確使用詞語正確使用詞語”，就是說，就是說要正確理解詞語在具體語境中的意義，能要正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用詞語等。其中，不僅有根據(jù)語境正確使用詞語等。其中，不僅有詞語詞語使用是否正確使用是否正確的問題，還有的問題，還有是否使用是否使用得更好得更好的問題。這就要求考生應(yīng)從兩個(gè)方的問題。這就要求考生應(yīng)從兩個(gè)方面把握詞語面把握詞語: :一是正確理解詞語的語義，看一是正確理解詞語的語義，看使用得是否正確；二是正確使用詞語，看使用

2、得是否正確；二是正確使用詞語，看表達(dá)效果是否更好。表達(dá)效果是否更好。主要涉及三個(gè)方面：主要涉及三個(gè)方面：（1 1）現(xiàn)代漢語）現(xiàn)代漢語實(shí)詞實(shí)詞的正確使用；的正確使用；（2 2）現(xiàn)代漢語）現(xiàn)代漢語虛詞虛詞的正確使用；的正確使用；（3 3）熟語（包括成語）熟語（包括成語）的正確使用。的正確使用。 ( (本專題主要講解實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用本專題主要講解實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用) ) 附：實(shí)詞與虛詞附：實(shí)詞與虛詞實(shí)詞實(shí)詞：表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)：表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng) 詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞虛詞：不表示實(shí)在意義而表示語法意義：不表示實(shí)在意義而表示語法意義 的詞，

3、有：副詞、介詞、連詞、的詞，有：副詞、介詞、連詞、 助詞、嘆詞、擬聲詞。助詞、嘆詞、擬聲詞。二、考點(diǎn)分析二、考點(diǎn)分析 命題點(diǎn)命題點(diǎn) ：“辨析辨析” ” 。包括。包括“近義詞近義詞辨析辨析”“”“虛詞辨析虛詞辨析”“”“熟語（成語）熟語（成語）的辨析的辨析”等，以近義詞辨析為重中之等，以近義詞辨析為重中之重。重。 命題形式命題形式 ：選擇判斷題；填空選擇題；：選擇判斷題；填空選擇題；主觀改錯(cuò)題，主觀簡答試題。特別是主觀改錯(cuò)題，主觀簡答試題。特別是將實(shí)詞與虛詞，成語相互整合考查是將實(shí)詞與虛詞，成語相互整合考查是一個(gè)明顯趨勢(shì)，應(yīng)引起高度重視。一個(gè)明顯趨勢(shì)，應(yīng)引起高度重視。三、近義詞的辨析三、近義詞的

4、辨析 對(duì)近義詞對(duì)近義詞(多為多為實(shí)詞實(shí)詞)的辨析，的辨析，要注意辨析的角度：或要注意辨析的角度：或詞義輕重不詞義輕重不同同，或，或范圍大小不同范圍大小不同，或，或感情色彩、感情色彩、語體色彩不同語體色彩不同，或，或搭配對(duì)象不同搭配對(duì)象不同，或或語法功能不同語法功能不同等。等。 近義詞辨析的方法近義詞辨析的方法 1 1區(qū)分詞的感情色彩區(qū)分詞的感情色彩 褒義詞褒義詞：具有：具有肯定或贊許肯定或贊許的感情。的感情。如：鼓舞、成果、抵御、果斷。如：鼓舞、成果、抵御、果斷。 貶義詞貶義詞：具有：具有否定或貶斥否定或貶斥的感情。的感情。如：煽動(dòng)、后果、抗拒、武斷。如：煽動(dòng)、后果、抗拒、武斷。 中性詞中性詞

5、：不表示褒貶不表示褒貶。如：鼓動(dòng)、結(jié)果、抵抗、決斷。如：鼓動(dòng)、結(jié)果、抵抗、決斷。 如：如：成果、成果、 結(jié)果、和后果結(jié)果、和后果 都有都有結(jié)局結(jié)局之意。但之意。但“成果成果”指取得指取得的成績成就，為的成績成就，為褒義詞褒義詞；“后果后果”往往往往指不好的結(jié)果、壞的結(jié)局，為指不好的結(jié)果、壞的結(jié)局，為貶義詞貶義詞；“結(jié)果結(jié)果”無什么褒貶的意義，為無什么褒貶的意義，為中性詞中性詞。 再如：再如： 愛護(hù)、保護(hù)和庇護(hù)；稱贊和奉承；愛護(hù)、保護(hù)和庇護(hù)；稱贊和奉承； 團(tuán)結(jié)、聯(lián)結(jié)和勾結(jié)；鼓勵(lì)和唆使；團(tuán)結(jié)、聯(lián)結(jié)和勾結(jié)；鼓勵(lì)和唆使； 理想、夢(mèng)想和妄想。理想、夢(mèng)想和妄想。 練習(xí)：練習(xí)： （1 1）為了更好地（）為了

6、更好地（勾通、溝通勾通、溝通）與人民）與人民群眾的聯(lián)系，市政府近日設(shè)立了熱線電話。群眾的聯(lián)系，市政府近日設(shè)立了熱線電話。 勾通：勾通：勾結(jié)連通（貶）勾結(jié)連通（貶） 溝通：溝通：使兩方能通連使兩方能通連 （2 2）龍是漢民族的圖騰，古時(shí)候淳樸的）龍是漢民族的圖騰，古時(shí)候淳樸的先民一遇天旱，就抬著祭品祭天，（先民一遇天旱，就抬著祭品祭天，（乞求、乞求、祈求祈求）龍王降雨，保佑豐收。）龍王降雨，保佑豐收。 乞求：乞求：向人討要（施舍、寬恕向人討要（施舍、寬恕) )（貶）（貶） 祈求：祈求：懇切希望懇切希望口語：口語：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日書面語：書面語：談話、措施、

7、恐嚇、母親、誕辰談話、措施、恐嚇、母親、誕辰專業(yè)術(shù)語：專業(yè)術(shù)語：1 1千瓦時(shí)千瓦時(shí)日常生活用語：日常生活用語：1 1度電度電再如：再如： 陵墓陵墓墳墳 蒼穹蒼穹天空天空 茲茲現(xiàn)在現(xiàn)在 馬鈴薯馬鈴薯土豆土豆 2 2區(qū)分詞的語體色彩區(qū)分詞的語體色彩 例析：例析： 中國政府一再（中國政府一再（申明、聲明申明、聲明），與中國建），與中國建立外交關(guān)系的國家決不能和臺(tái)灣進(jìn)行官方接立外交關(guān)系的國家決不能和臺(tái)灣進(jìn)行官方接觸。觸。申明：申明：鄭重說明、解釋理由（一般用于鄭重說明、解釋理由（一般用于 口語）口語） 聲明：聲明：公開表示態(tài)度或說明真相（正式公開表示態(tài)度或說明真相（正式 場(chǎng)合書面語）場(chǎng)合書面語） 我再

8、度我再度 ：出版這本書，不是為了：出版這本書，不是為了幾個(gè)錢，而是為了難以忘懷的大山情，請(qǐng)大幾個(gè)錢，而是為了難以忘懷的大山情，請(qǐng)大家理解我。家理解我。申明申明 3 3區(qū)分詞的態(tài)度色彩區(qū)分詞的態(tài)度色彩 如：如：“誕辰誕辰”比比“生日生日”更表敬重；更表敬重；“駁斥駁斥”比比“反駁反駁”更嚴(yán)肅；更嚴(yán)肅；“逝世逝世”比比“死死”更委婉。更委婉。 例：例：如果沒有豐富的生活積累與深厚如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高（品位、品味）的作品來的。很難寫出高（品位、品味）的作品來的。1弄清詞性及造句功能弄清詞性及造句功能 詞性不

9、同，造句時(shí)表現(xiàn)的語法功能就不同。 “品位品位”是名詞，是名詞，“品味品味”是動(dòng)詞，是動(dòng)詞，形容詞后應(yīng)跟名詞形容詞后應(yīng)跟名詞，所以選，所以選“品位品位”。 2 2了解搭配習(xí)慣的差別了解搭配習(xí)慣的差別 在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。定的限度，不能任意組合。如：如： 發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng) 發(fā)揮發(fā)揮創(chuàng)造性、積極性、創(chuàng)造性、積極性、 作用作用 交換交換資料、意見、位置（具體的）資料、意見、位置（具體的） 交流交流思想、文化、人才、物資思想、文化、人才、物資 （抽象或比較概括的）（抽象或比較概括的）3 3、弄清適用對(duì)象、弄清適用

10、對(duì)象 愛護(hù)：愛護(hù)：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間。也可用于對(duì)物?；蛲?jí)同輩之間。也可用于對(duì)物。 愛戴：愛戴：用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長輩。用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長輩。 關(guān)懷：關(guān)懷：用于上對(duì)下、長對(duì)幼，只用于用于上對(duì)下、長對(duì)幼，只用于對(duì)人。對(duì)人。 關(guān)心：關(guān)心：對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用于一般人。于一般人。 撫養(yǎng)：撫養(yǎng)：用于長輩對(duì)晚輩。用于長輩對(duì)晚輩。 贍養(yǎng)：贍養(yǎng)：用于晚輩對(duì)長輩。用于晚輩對(duì)長輩。 適用對(duì)象的問題，應(yīng)特別注意適用對(duì)象的問題，應(yīng)特別注意一些一些謙、敬詞謙、敬詞的用法。如的用法。如“光顧光顧”與與“光臨光臨”都是表示客氣的敬辭

11、，都是表示客氣的敬辭，指稱客人來到。指稱客人來到。 再如：再如：“斧正斧正 ”“”“雅正雅正” “垂垂詢?cè)儭?“惠存惠存” “惠臨惠臨” “惠顧惠顧” “惠允惠允”等，要注意弄清它們的用等，要注意弄清它們的用法。法。 1 1、分清詞義的輕重、分清詞義的輕重 請(qǐng)求請(qǐng)求懇求懇求 損壞損壞破壞破壞 希望希望期望期望渴望渴望 輕視輕視蔑視蔑視藐視藐視批評(píng)批評(píng)批判批判固執(zhí)固執(zhí)頑固頑固等待等待期待期待 以上各組詞均是由輕到重以上各組詞均是由輕到重 例例1 1：岳飛被秦檜：岳飛被秦檜 ，以，以“莫須莫須有有”的罪名被殺害。（誣蔑的罪名被殺害。（誣蔑 誣陷）誣陷） 誣陷誣陷解析：解析： 誣蔑誣蔑捏造事實(shí)，破壞

12、別人名捏造事實(shí)，破壞別人名譽(yù)。（輕）譽(yù)。（輕） 誣陷誣陷妄加罪名，進(jìn)行人身陷妄加罪名，進(jìn)行人身陷害。（重）害。（重） 根據(jù)后文根據(jù)后文“被殺害被殺害”推知程度較推知程度較重，故選后者。重，故選后者。2 2、辨明詞的范圍大小、辨明詞的范圍大小 語意相近的一些詞語，有的意義范圍語意相近的一些詞語，有的意義范圍大，有的意義范圍小，使用的時(shí)候要注意大，有的意義范圍小，使用的時(shí)候要注意意義大小，以免小詞大用或大詞小用。意義大小，以免小詞大用或大詞小用。 如如“事情、事件、事故事情、事件、事故” 這組詞中，這組詞中，“事情事情”泛指一切活動(dòng)和泛指一切活動(dòng)和所發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最大所發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最

13、大; ;“事件事件”指指已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍比較已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍比較小小; ;“事故事故”指由于某種原因而發(fā)生的不幸指由于某種原因而發(fā)生的不幸的事情，范圍最小。的事情，范圍最小。 再如：再如：年齡、年紀(jì)年齡、年紀(jì) 年齡：年齡：指人或動(dòng)植物已生存的年數(shù)，指人或動(dòng)植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大；詞義范圍大； 年紀(jì)：年紀(jì)：指人的年齡，詞義范圍小。指人的年齡，詞義范圍小。 這棵樹的這棵樹的年齡年齡足有上千歲。足有上千歲。 你這么一大把你這么一大把年紀(jì)年紀(jì)了，還這么拼命了，還這么拼命。 如：如：豢養(yǎng)、飼養(yǎng)、喂養(yǎng)豢養(yǎng)、飼養(yǎng)、喂養(yǎng) 豢養(yǎng)：豢養(yǎng)：指喂養(yǎng)動(dòng)物，一般不用于指喂養(yǎng)動(dòng)物，一般不用于人

14、，人，若指人時(shí)，則表示收買和利用，含若指人時(shí)，則表示收買和利用，含貶義貶義。 飼養(yǎng)：飼養(yǎng)：指喂養(yǎng)牲畜，可與指喂養(yǎng)牲畜，可與“員員”、“場(chǎng)場(chǎng)”組成詞組。組成詞組。 喂養(yǎng)：喂養(yǎng)：多用于牲畜，多用于牲畜，用于人時(shí)，用于人時(shí)，只限于嬰兒只限于嬰兒。要點(diǎn)：注意其中不同的語素！要點(diǎn)：注意其中不同的語素！中中止止：終終止止：做事中途停止做事中途停止結(jié)束，停止結(jié)束，停止承承載載：裝裝載載：承受物體的重量承受物體的重量用運(yùn)輸工具裝東西用運(yùn)輸工具裝東西再如：再如： 屹立屹立側(cè)重穩(wěn)側(cè)重穩(wěn) 矗立矗立側(cè)重直側(cè)重直 聳立聳立側(cè)重高側(cè)重高例例1 1：工作人員已經(jīng)：工作人員已經(jīng) 了會(huì)議代表返回了會(huì)議代表返回的機(jī)票。的機(jī)票。

15、（預(yù)定（預(yù)定 預(yù)訂）預(yù)訂）預(yù)訂預(yù)訂預(yù)定預(yù)定預(yù)先規(guī)定或約定：預(yù)定計(jì)劃預(yù)先規(guī)定或約定：預(yù)定計(jì)劃/ /預(yù)預(yù)定時(shí)間定時(shí)間預(yù)訂預(yù)訂預(yù)先訂購或訂租：預(yù)訂報(bào)紙預(yù)先訂購或訂租：預(yù)訂報(bào)紙/ /預(yù)預(yù)訂酒席訂酒席 兩個(gè)詞語前者重在兩個(gè)詞語前者重在“定定”，規(guī)定、約，規(guī)定、約定，后者重在定，后者重在“訂訂”，訂購。根據(jù)，訂購。根據(jù)“機(jī)機(jī)票票”，故選后者。，故選后者。4 4、弄清個(gè)體和集體、弄清個(gè)體和集體( (或具體與概括或具體與概括) )的不同的不同 這一角度主要針對(duì)名詞近義詞，看起來沒這一角度主要針對(duì)名詞近義詞，看起來沒有區(qū)別的一些近義詞，意義差異并不大，但有的有區(qū)別的一些近義詞，意義差異并不大，但有的表示個(gè)體或具

16、體概念，有的表示集體或抽象概念，表示個(gè)體或具體概念，有的表示集體或抽象概念，表示個(gè)體或具體的概念一般可數(shù)，表示集體或者表示個(gè)體或具體的概念一般可數(shù)，表示集體或者抽象的概念往往不可數(shù)。抽象的概念往往不可數(shù)。 如：如：“人人”和和“人口人口”，“人人”可以可以數(shù)，是個(gè)體概念；而數(shù)，是個(gè)體概念；而“人口人口”是集體概念，是集體概念，是總數(shù)。是總數(shù)。 書和書本書和書本 車和車輛車和車輛 紙和紙張紙和紙張書和書籍書和書籍 河和河流河和河流 樹和樹木樹和樹木近近義義詞詞辨辨析析及及運(yùn)運(yùn)用用7 7、詞義的輕重、詞義的輕重8 8、詞義的范圍、詞義的范圍3 3、詞語的語法功能、詞語的語法功能4 4、詞語的搭配習(xí)

17、慣、詞語的搭配習(xí)慣1 1、詞語的感情色彩、詞語的感情色彩6 6、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的側(cè)重點(diǎn)詞義詞義用法用法2 2、詞語的語體色彩、詞語的語體色彩色彩色彩5 5、詞語的適用對(duì)象、詞語的適用對(duì)象9 9、區(qū)分個(gè)體和集體、區(qū)分個(gè)體和集體 四、虛詞的辨析四、虛詞的辨析 正確使用虛詞，主要是指正確使用正確使用虛詞，主要是指正確使用關(guān)聯(lián)詞語、連詞、介詞、副詞和助詞關(guān)聯(lián)詞語、連詞、介詞、副詞和助詞。其中考查最多的是連詞，尤其是復(fù)句中其中考查最多的是連詞，尤其是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。( (一一) )考查要點(diǎn)及形式考查要點(diǎn)及形式 對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查主要有兩種形式：或是給主要有兩種形式：或

18、是給 出一段挖空關(guān)聯(lián)詞語的句子讓考生選填，或出一段挖空關(guān)聯(lián)詞語的句子讓考生選填，或是給一個(gè)完整的句子判斷關(guān)聯(lián)詞使用的正誤。是給一個(gè)完整的句子判斷關(guān)聯(lián)詞使用的正誤。其目的在于考查考生對(duì)復(fù)句或句群中分句之其目的在于考查考生對(duì)復(fù)句或句群中分句之間關(guān)系的理解，考查的是分析能力。間關(guān)系的理解，考查的是分析能力。 對(duì)連詞、介詞、副詞和助詞對(duì)連詞、介詞、副詞和助詞的考查則以常的考查則以常用虛詞的運(yùn)用為主，目的是考查考生對(duì)句子用虛詞的運(yùn)用為主，目的是考查考生對(duì)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的理解和分析。的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的理解和分析。 虛詞的考查一般與實(shí)詞的使用或辨析、修改病虛詞的考查一般與實(shí)詞的使用

19、或辨析、修改病句的考查相結(jié)合，不單獨(dú)設(shè)題。句的考查相結(jié)合，不單獨(dú)設(shè)題。 (二二)虛詞辨析的方法虛詞辨析的方法1 1、從詞性角度辨析虛詞。、從詞性角度辨析虛詞。固然：固然：只能做轉(zhuǎn)折連詞或表承認(rèn)甲事實(shí)，也不否只能做轉(zhuǎn)折連詞或表承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。認(rèn)乙事實(shí)。 這樣辦固然穩(wěn)當(dāng)，但是太費(fèi)事。這樣辦固然穩(wěn)當(dāng)，但是太費(fèi)事。 意見對(duì)，固然應(yīng)該接受，就是不對(duì)也可作為意見對(duì)，固然應(yīng)該接受，就是不對(duì)也可作為參考。參考。誠然：誠然：作轉(zhuǎn)折連詞，語氣比作轉(zhuǎn)折連詞，語氣比“固然固然”稍重。還可稍重。還可作副詞，表作副詞，表“實(shí)在實(shí)在”的意思。的意思。 他誠然是一位優(yōu)秀的小品演員。他誠然是一位優(yōu)秀的小品演員。 誠

20、然，你的意見也是對(duì)的。誠然，你的意見也是對(duì)的。 2 2、從適用對(duì)象、場(chǎng)合、范圍等角度辨析、從適用對(duì)象、場(chǎng)合、范圍等角度辨析 如：介詞如：介詞“對(duì)對(duì)”和和“對(duì)于對(duì)于”對(duì)：對(duì)：適用范圍廣。很多場(chǎng)合與適用范圍廣。很多場(chǎng)合與“對(duì)于對(duì)于”用法相同；用法相同；但比但比“對(duì)于對(duì)于”動(dòng)作性強(qiáng)，表示人與人之間的關(guān)系動(dòng)作性強(qiáng)，表示人與人之間的關(guān)系只能用只能用“對(duì)對(duì)”。多用于口頭語體。多用于口頭語體。對(duì)于：對(duì)于：用法同用法同“對(duì)對(duì)”，表示對(duì)象，凡是能用，表示對(duì)象，凡是能用“對(duì)對(duì)于于”的地方都能用的地方都能用“對(duì)對(duì)”。但色彩莊重些，更適。但色彩莊重些，更適合書面語體。合書面語體。 例：例：_大家提出來的合理化建議，領(lǐng)

21、大家提出來的合理化建議，領(lǐng) 導(dǎo)是很重視的。導(dǎo)是很重視的。 她她_孩子很嚴(yán)厲。孩子很嚴(yán)厲。對(duì)于對(duì)于 對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)此外，還需注意此外，還需注意“關(guān)于關(guān)于”與與“對(duì)于對(duì)于”的區(qū)別。的區(qū)別。對(duì)于對(duì)于表引進(jìn)表引進(jìn)“對(duì)象對(duì)象”。如：對(duì)于文化遺產(chǎn)，如：對(duì)于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行研究分析。我們必須進(jìn)行研究分析。 組成的介詞短語只有跟名詞組成偏正組成的介詞短語只有跟名詞組成偏正詞組才能做文章的標(biāo)題。詞組才能做文章的標(biāo)題。如：對(duì)于提高教學(xué)如：對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議。質(zhì)量的幾點(diǎn)建議。 關(guān)于關(guān)于表關(guān)涉的范圍。表關(guān)涉的范圍。如：關(guān)于織女星，民間如：關(guān)于織女星，民間有個(gè)美麗的傳說。有個(gè)美麗的傳說。 他讀了幾本關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)

22、學(xué)他讀了幾本關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的書。的書。 組成的介詞短語可單獨(dú)做文章的題目。組成的介詞短語可單獨(dú)做文章的題目。如：關(guān)于中學(xué)生的人生觀。如：關(guān)于中學(xué)生的人生觀。注意：兼有表對(duì)象和表關(guān)涉兩種情況的，可注意：兼有表對(duì)象和表關(guān)涉兩種情況的，可以用以用“對(duì)于對(duì)于”，也可用，也可用“關(guān)于關(guān)于”。如：關(guān)于如：關(guān)于( (對(duì)于對(duì)于) )訂立公約，大家都很贊成。訂立公約，大家都很贊成。但要注意兩詞的位置但要注意兩詞的位置: : “關(guān)于關(guān)于”作狀語，只能用在句首作狀語，只能用在句首( (主語前主語前) )。“對(duì)于對(duì)于”作狀語，可用在句首（主語前）也作狀語，可用在句首（主語前）也可可 用在句中（主語后）。用在句中（主語

23、后）。 如上面例子用如上面例子用“對(duì)于對(duì)于”時(shí)還可改換為：時(shí)還可改換為：大大家家對(duì)于訂立公約都很贊成。對(duì)于訂立公約都很贊成。但不能說成：但不能說成：大家關(guān)于大家關(guān)于訂立公約都很贊成。訂立公約都很贊成。練習(xí)：練習(xí)：1 1、她、她_簡樸，多半不會(huì)買這么貴的東西。簡樸，多半不會(huì)買這么貴的東西。 _堅(jiān)持寫作，肯定會(huì)有收獲。堅(jiān)持寫作，肯定會(huì)有收獲。 (A.(A.一向一向 B.B.一直一直) )一向：一向：表時(shí)間只適用于從過去到現(xiàn)在。表時(shí)間只適用于從過去到現(xiàn)在。一直：一直：表時(shí)間適用于過去，現(xiàn)在，也適用于表時(shí)間適用于過去，現(xiàn)在，也適用于 將來。將來。2 2、冬小麥不但冬天不怕冷，、冬小麥不但冬天不怕冷，_

24、能在低溫下萌芽、能在低溫下萌芽、 生長。生長。 風(fēng)不但沒停，風(fēng)不但沒停，_更大了。更大了。(A.(A.而且而且B.B.反而反而) )而且：而且：表同方向的遞進(jìn)表同方向的遞進(jìn)反而：反而：表反方向的遞進(jìn)，前邊常有表反方向的遞進(jìn)，前邊常有“不但不但 不不”“”“不僅沒有不僅沒有”等呼應(yīng)。等呼應(yīng)。A AB BA AB B暫且、姑且、權(quán)且暫且、姑且、權(quán)且暫且：暫且：暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)時(shí)間短暫。暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)時(shí)間短暫。 例如：你暫且在這里住一宿，明天再去賓例如：你暫且在這里住一宿，明天再去賓館。館。姑且：姑且：暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)讓步。暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)讓步。 例如：姑且承認(rèn)你說的都在理，但你無論例如：姑且承認(rèn)

25、你說的都在理，但你無論如何也不應(yīng)打人。如何也不應(yīng)打人。權(quán)且：權(quán)且：暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)迫不得已。暫時(shí)地，重在強(qiáng)調(diào)迫不得已。 例如：吃幾片餅干，權(quán)且充饑。例如：吃幾片餅干，權(quán)且充饑。3 3、從表達(dá)關(guān)系的角度進(jìn)行辨析、從表達(dá)關(guān)系的角度進(jìn)行辨析 如如：“進(jìn)而進(jìn)而”與與“從而從而”，前者一般表示前者一般表示遞進(jìn)遞進(jìn)關(guān)系，有進(jìn)一步的意思；后者一般表示承接關(guān)系，有進(jìn)一步的意思；后者一般表示承接關(guān)系或因果關(guān)系。關(guān)系或因果關(guān)系。 必須首先解決物質(zhì)生活問題，然后才能必須首先解決物質(zhì)生活問題，然后才能_解決文化生活問題。解決文化生活問題。 鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，_推推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)

26、展。動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。進(jìn)而進(jìn)而從而從而 “ “盡管盡管”與與“不管不管” 盡管：盡管：做連詞時(shí)，表讓步，引出的分句的做連詞時(shí)，表讓步，引出的分句的內(nèi)容是事實(shí)，常與內(nèi)容是事實(shí)，常與“也也”“”“還是還是”“”“但但是是”“”“卻卻”等呼應(yīng)。（還可做副詞，相當(dāng)?shù)群魬?yīng)。（還可做副詞，相當(dāng)于于“只管只管”）例如：盡管條件艱苦，但是沒有人退縮。例如：盡管條件艱苦，但是沒有人退縮。 不管：不管：做連詞，表?xiàng)l件，引出的分句的內(nèi)做連詞，表?xiàng)l件，引出的分句的內(nèi)容是假設(shè)的，常與容是假設(shè)的，常與“都都”“”“也也”等呼應(yīng)。等呼應(yīng)。例如：不管是誰，都要遵紀(jì)守法。例如：不管是誰，都要遵紀(jì)守法。 不管你去還是我去，都要

27、把問題查清。不管你去還是我去，都要把問題查清。4 4、從語氣的角度辨析、從語氣的角度辨析 主要是指表語氣的副詞和助詞。主要是指表語氣的副詞和助詞。 如：難道、莫非如：難道、莫非難道難道副詞，多用來加強(qiáng)反問語氣。副詞，多用來加強(qiáng)反問語氣。 例如：難道你不想有個(gè)好前程嗎？例如：難道你不想有個(gè)好前程嗎？莫非莫非副詞，多用于揣測(cè)語氣。有時(shí)也用副詞，多用于揣測(cè)語氣。有時(shí)也用來加強(qiáng)反問語氣，但不及來加強(qiáng)反問語氣，但不及“難道難道”強(qiáng)烈。強(qiáng)烈。 例如：莫非你也想去？（表揣測(cè)）例如：莫非你也想去？（表揣測(cè)） 莫非你不想有個(gè)好前程？（表反問，語莫非你不想有個(gè)好前程？（表反問，語氣較于氣較于“難道難道”弱）弱）

28、注意，有些副詞即使表相同的語氣，但在注意，有些副詞即使表相同的語氣，但在具體的語境中也有差別。如：具體的語境中也有差別。如： 何必、何苦何必、何苦何必：何必：用反問語氣表示不必要。用反問語氣表示不必要。何苦：何苦：用反問語氣表示不值得。用反問語氣表示不值得。例如：例如：你何必跟他過不去。（表你何必跟他過不去。（表“不必要不必要”） 你何苦跟他過不去。（表你何苦跟他過不去。（表“不值得不值得”）5 5、注意一些虛詞的習(xí)慣用法、注意一些虛詞的習(xí)慣用法 表示條件、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系的連詞要與句表示條件、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系的連詞要與句子的代詞、連詞及其他詞語協(xié)調(diào)一致。例如：子的代詞、連詞及其他詞語協(xié)調(diào)一致。例如： 無論無論困難困難多么多么大，也要堅(jiān)持到底。大，也要堅(jiān)持到底。 盡管盡管困難困難這么這么大，我們也堅(jiān)持到底。大，我們也堅(jiān)持到底。 無論無論干部干部還是還是群眾，都關(guān)心這件事。群眾，都關(guān)心這件事。（不能用（不能用“和和”） 再如：再如： 否定副詞在否定副詞在“把把”字句中必須用在字句中必須用在“把把”前。比如：前。比如： 不不把把這本書讀完就不睡覺。這本書讀完就不睡覺。 把把這本書這本書不不讀完就不睡覺。讀完就不睡覺。6